00:00:00 → 00:00:02สวัสดีค่ะมมีกุ๊กกั๊กจากช่องกุ๊กกั๊ก is
00:00:02 → 00:00:05Happy ค่ะตอนนี้น้องยังเล็กแต่อยากให้
00:00:05 → 00:00:08เขามีพัฒนาการที่ดีคุณแม่เคยได้ยินมาว่า
00:00:08 → 00:00:11พัฒนาการทางด้านภาษามีความเชื่อมโยงกับ
00:00:11 → 00:00:14พัฒนาการทางด้านสติปัญญาอย่างนี้คุณแม่จะ
00:00:14 → 00:00:16ช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางด้านภาษาให้น้อง
00:00:16 → 00:00:18ได้ยังไงบ้างคะคุณหมอ
00:00:18 → 00:00:32[เพลง]
00:00:32 → 00:00:35ค่ะก็ขอขอบคุณคำถามนะคะจากแม่กุ๊กจากเพจ
00:00:35 → 00:00:39ห่ามีความสุขมากนะคะค่ะก็อ่าถ้าจากคำถาม
00:00:39 → 00:00:42ที่แม่กุ๊กถามมาค่ะเราก็มีวิธีค่ะวันนี้
00:00:42 → 00:00:44มีคาถามาฝากเหมือนเดิมเนาะคาถาวันนี้อาจ
00:00:44 → 00:00:47จะยากนิดนึงเนาะอันแรกนะคะก็จะเริ่มจากส
00:00:47 → 00:00:52พอพาลเนาะอันที่ 2 คือเพิ่มคลังคำศัพท์
00:00:52 → 00:00:57อันที่ 3 คือให้โอกาสเด็กได้พูดแล้วก็ 4
00:00:57 → 00:01:01คือต่อขยายประโยคค่ะขั้นแรกเลยก่อนที่เรา
00:01:01 → 00:01:03จะมาเริ่มกันเนาะอย่างแรกหมออยากให้คุณ
00:01:03 → 00:01:05พ่อคุณแม่เนี่ยเป็นแบบอย่างให้เคเพราะ
00:01:05 → 00:01:07อย่างที่บอกไปเนาะด้วยความที่เขาเป็นเด็ก
00:01:07 → 00:01:09เนาะเคสังเกตแล้วก็พยายามที่จะเลียนแบบ
00:01:09 → 00:01:13พฤติกรรมเราตลอดเนาะ 4 พออันแรกค่ะพอตัว
00:01:13 → 00:01:17แรกก็คือพูดให้ช้าค่ะเวลาจะพูดกับลูกนะคะ
00:01:17 → 00:01:21อาจจะต้องยืดเสียงประโยคให้ช้าลงเนาะพอ
00:01:21 → 00:01:25ตัวที่ 2 คือพูดให้ชัดพอตัวที่ 3 ก็คือ
00:01:25 → 00:01:28พูดตอนลูกสนใจเนาะถ้าสมมุติลูกกำลังเล่น
00:01:28 → 00:01:31อยู่แล้วเราไปบอกเเให้เคทำอะไรหรือไปสั่ง
00:01:31 → 00:01:33ให้เขคทำอะไรถ้าเขาไม่ได้สนใจอ่ะเไม่ได้
00:01:33 → 00:01:36มีสมาธิเพียงพอที่จะฟังเราเนาะวิธีการ
00:01:36 → 00:01:39ง่ายๆอาจจะเรียกชื่อก็ได้หรือว่าเข้าไป
00:01:39 → 00:01:42แตะตัวสัมผัสตัวเช่นลูกจ๋าอย่างงี้ก่อน
00:01:42 → 00:01:45เนาะก่อนที่จะพูดกับเา้าเนาะแล้วก็พอตัว
00:01:45 → 00:01:49สุดท้ายค่ะก็คือพูดให้ลูกเห็นปากของเรา
00:01:49 → 00:01:52ค่ะเพื่ออะไรเพื่อให้ลูกเนี่ยเขาคสังเกต
00:01:52 → 00:01:54การขยับปากการออกเสียงของเราเพื่อที่เขา
00:01:55 → 00:01:58จะได้เลียนแบบแล้วก็ออกเสียงตามได้ค่ะต่อ
00:01:58 → 00:02:01มาสเต็ปที่ 2 ก็คือเพิ่มคลังคำศัพท์ค่ะ
00:02:01 → 00:02:04อันนี้ทำได้ไม่ยากเลยเราก็สามารถทำใน
00:02:04 → 00:02:07กิจวัตรประจำวันได้ตลอดเลยเนาะกิจกรรมที่
00:02:07 → 00:02:10จะทำได้คือเล่านิทานอาจจะเล่าช่วงที่ว่าง
00:02:10 → 00:02:12หรือเล่าก่อนนอนก็ได้เนาะหรือว่าชวนกัน
00:02:12 → 00:02:17ร้องเพลงท่องบทกลอนท่องอาขยาก็ได้เนาะ
00:02:17 → 00:02:19แล้วก็อีกเทคนิคนึงที่จะเพิ่มได้นะเขาค
00:02:19 → 00:02:22เรียกว่าพูดพาคสงสัยกันมั้ยคะว่าพูดพากย
00:02:22 → 00:02:24คืออะไรทำเหมือนเราพากย์หนังเลยค่ะคุณพ่อ
00:02:24 → 00:02:27คุณแม่อาจจะพาก์ในกิจกรรมที่เด็กเาทำหรือ
00:02:27 → 00:02:30ว่าในกิจกรรมที่เราทำก็ได้เนาะยกตัวตัว
00:02:30 → 00:02:32อย่างนะเช่นสมมุติว่าลูกเ้ากำลังกินนม
00:02:32 → 00:02:35อยู่อย่างเงี้ยค่ะเราก็อาจจะพูดว่าอ๋อหนู
00:02:35 → 00:02:38นอนกินนมสบายใจเลยเนาะเพื่อที่เด็กเขาก็
00:02:38 → 00:02:40จะเชื่อมโยงว่าอ๋อกิจกรรมที่เขาทำอยู่
00:02:40 → 00:02:43เนี้ยเรียกว่ากินนมนะนอกจากพากในสิ่งที่
00:02:43 → 00:02:45เด็กเขาทำอาจจะพากในสิ่งที่เราทำก็ได้
00:02:45 → 00:02:48สมมุติถ้าเรากำลังนั่งถักตุ๊กตาให้ลูกหมี
00:02:48 → 00:02:51ของเราเนาะเราก็อาจจะพูดว่าเนี่ยนะเนี่ย
00:02:51 → 00:02:54แม่กำลังนั่งถักตุ๊กตาให้น้องหมีอย่าง
00:02:54 → 00:02:57เงี้ยค่ะเด็กเขาก็จะเชื่อมโยงว่าอ๋ออัน
00:02:57 → 00:02:59นี้เรียกว่าการถักตุ๊กตาค่ะก็จะทำให้ให้
00:03:00 → 00:03:01การเรียนรู้คำศัพท์ของเด็กเนี่ยมันง่าย
00:03:01 → 00:03:04มากขึ้นค่ะเนาะไม่ยากเนาะอันนี้เเรียกว่า
00:03:04 → 00:03:06พูดภาคเนาะถ้าภาษาทางการแพทย์ก็คือ
00:03:06 → 00:03:09parallel Talk นั่นเองค่ะต่อมาผ่านไป 2
00:03:09 → 00:03:13อันแล้วเนาะสเต็ปแรกคือ 4 พอเนาะสเต็ปที่
00:03:13 → 00:03:162 คือเพิ่มคังคำศัพท์เนาะพอแวาเริ่มเก่ง
00:03:16 → 00:03:18ขึ้นมาหน่อยะเริ่มมีคังคำศัพท์เพิ่มมาก
00:03:18 → 00:03:21ขึ้นเนาะสเต็ปที่ 3 ก็คือให้โอกาสเด็กได้
00:03:21 → 00:03:24พูดค่ะการให้โอกาสเด็กได้พูดเนี่ยทำได้
00:03:24 → 00:03:28หลายอย่างเลยเนาะเช่นถามให้ชี้ถามให้ชี้
00:03:28 → 00:03:31ทำยังไงเช่นจะมีรูปภาพเช่นอันไหนหมาจ๊ะ
00:03:31 → 00:03:34อันไหนแมวเพื่อเด็กก็จะได้เรียนรู้คำ
00:03:34 → 00:03:37ศัพท์จากรูปภาพเนาะถามให้ชี้ได้หรือว่า
00:03:37 → 00:03:40ชวนให้ช้อยส์ชวนให้ช้อยส์เช่นหนูจะเอาสี
00:03:40 → 00:03:43แดงหรือสีดำเด็กก็ต้องเรียนรู้ถูกมั้ยคะ
00:03:43 → 00:03:45ว่าอันไหนเรียกว่าแดงอันไหนเรียกว่าดำ
00:03:45 → 00:03:49เนาะอันถัดมาก็คืออาจจะให้พูดตามไปเลยค่ะ
00:03:49 → 00:03:53เช่นแม่จะไปซื้อของแล้วก็ฝึกให้ลูกพูดตาม
00:03:53 → 00:03:57ว่าแม่จะไปซื้อของค่ะแล้วก็อันสุดท้ายค่ะ
00:03:57 → 00:04:00แกล้งทำงงเออพคนไม่อาจจะงงเหมือนกันเนาะ
00:04:00 → 00:04:03ว่าแกล้งทำงงคืออะไรเนาะอันนี้ไม่ยากด้วย
00:04:03 → 00:04:05ความที่เราเลี้ยงเ้าอยู่ทุกวันอยู่แล้ว
00:04:05 → 00:04:07ถูกมั้ยคะเรามีเซนส์อยู่แล้วว่าอ๋อเร้อง
00:04:08 → 00:04:10แบบเนี้ยคือต้องการนมหรือว่าร้องแบบนี้
00:04:10 → 00:04:12ผ้าอ้อมเปียกอะไรอย่างงี้ใช่มั้คะอ่ะ
00:04:12 → 00:04:16สมมุติเช่นลูกเอยากจะกินนมเนาะเาอาจจะชี้
00:04:16 → 00:04:18ไปที่นมแต่เขายังพูดคำว่านมไม่ได้ถูกมั้ย
00:04:18 → 00:04:21คะแล้วก็แกล้งทำเป็นงงว่าเฮ๊หนูจะเอาอะไร
00:04:21 → 00:04:24นะเอาอะไรเอาอันนี้หรออาจจะถือนมมาใกล้ๆ
00:04:24 → 00:04:27เอาอันนี้ใช่มั้ยอันนี้เรียกว่าอะไรนะถ้า
00:04:27 → 00:04:29เขายังพูดไม่ได้เราก็จะค่อยๆออกเสียงให้เ
00:04:29 → 00:04:33ฟฟังอ๋อเรียกว่านมจ้ะเรียกว่านมนะพอหลัง
00:04:33 → 00:04:35จากนั้นเค้าเรียนรู้คำศัพท์คำว่านมแล้ว
00:04:35 → 00:04:38ใช่มั้ยคะครั้งหน้าถ้าเขจะกินนมอีกเค้า
00:04:38 → 00:04:41ชี้ไปที่นมอีกแล้วก็ยื้อต่อก็แกล้งทำงง
00:04:41 → 00:04:43เอ๊ะอะไรหนูจะเอาอะไรนะเพื่อกระตุ้นให้
00:04:43 → 00:04:46เขาคพูดคำว่านมออกมาเนาะอันนี้ก็เป็น
00:04:46 → 00:04:50เทคนิคที่จะช่วยได้นะคะสุดท้ายก็คือการ
00:04:50 → 00:04:53ต่อขยายประโยคค่ะการต่อขยายประโยคเนี่ย
00:04:53 → 00:04:55ไม่ได้ยากเลยเนาะเราก็คิดว่าคุณพ่อคุณแม่
00:04:55 → 00:04:57ก็จะสนุกด้วยสมมุติเช่นอาจจะไปเดินเล่น
00:04:57 → 00:05:00กันเนาแล้วก็เห็นหมาเด็กก็อาจจะชี้ว่า
00:05:00 → 00:05:03หมาสีดำงี้เนาะเเริ่มพูดได้เยอะแล้วเนาะ
00:05:03 → 00:05:05หมาสีดำเราก็อาจจะต่อขยายประโยคเช่นว่า
00:05:05 → 00:05:08อ๋อใช่จ้ะอ่าเหมือนย้ำความมั่นใจว่าอ๋อ
00:05:08 → 00:05:12ใช่จ้ะนั้นหมาสีดำแต่เราก็จะเพิ่มไปเช่น
00:05:12 → 00:05:16ใช่จ้ะหมาสีดำตัวใหญ่แล้วก็หางยาวด้วยนะ
00:05:16 → 00:05:19เด็กเขาก็จะได้รับเรียนรู้คำศัพท์คำใหม่
00:05:19 → 00:05:21เช่นคำว่าตัวใหญ่แล้วก็ห่างยาวเพิ่มเข้า
00:05:21 → 00:05:25มาค่ะก็จะทำให้เด็กๆเนี่ยเขาสนุกในการที่
00:05:25 → 00:05:28จะพูดหรือคุยกับเราเพิ่มมากขึ้นค่ะสำหรับ
00:05:28 → 00:05:30คุณพ่อคุณแม่ท่านไหนนะคะที่มีปัญหาหรือ
00:05:30 → 00:05:33ว่ามีความกังวลใจหรือว่าเอ๊ไม่แน่ใจว่า
00:05:33 → 00:05:36ระดับพัฒนาการทางภาษาของลูกประมาณนี้
00:05:36 → 00:05:39เนี่ยมันตรงตามช่วงวัยหรือเปล่านะคะก็
00:05:39 → 00:05:42สามารถเข้ามาพบกับหมอที่คลินิกพัฒนาการ
00:05:42 → 00:05:44และพฤติกรรมเด็กโรงพยาบาลจุฬาภรณ์ได้ค่ะ
00:05:44 → 00:05:47ค่ะคุณแม่ก็ลองเอาเทคนิคที่หมอแนะนำไปลอง
00:05:47 → 00:05:49ไปปรับใช้ดูนะคะแล้วก็จะได้เรียนรู้ว่า
00:05:50 → 00:05:53เด็กยิ่งพูดเก่งยิ่งพูดด้วยก็จะยิ่งสนุก
00:05:53 → 00:05:55ค่ะค่ะหลังจากที่ได้ฟังมาเนาะถ้าเกิดว่า
00:05:55 → 00:05:58คุณพ่อคุณแม่ท่านไหนมีข้อคำถามหรือว่าข้อ
00:05:58 → 00:06:01สงสัยอะไรก็สามารถคอมเมนต์มาได้นะคะแล้ว
00:06:01 → 00:06:04ก็อย่าลืมฝากติดตามรายการพบหมอเด็ก
00:06:04 → 00:06:07จุฬาภรณ์ด้วยนะคะก็มีเนื้อหาที่น่าสนใจ
00:06:07 → 00:06:12อีกหลายๆเรื่องเลยค่ะก็ฝากติดตามด้วยค่ะ