00:00:00 → 00:00:02 สวัสดีค่ะมมีกุ๊กกั๊กจากช่องกุ๊กกั๊ก is

00:00:02 → 00:00:05 Happy ค่ะตอนนี้น้องยังเล็กแต่อยากให้

00:00:05 → 00:00:08 เขามีพัฒนาการที่ดีคุณแม่เคยได้ยินมาว่า

00:00:08 → 00:00:11 พัฒนาการทางด้านภาษามีความเชื่อมโยงกับ

00:00:11 → 00:00:14 พัฒนาการทางด้านสติปัญญาอย่างนี้คุณแม่จะ

00:00:14 → 00:00:16 ช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางด้านภาษาให้น้อง

00:00:16 → 00:00:18 ได้ยังไงบ้างคะคุณหมอ

00:00:18 → 00:00:32 [เพลง]

00:00:32 → 00:00:35 ค่ะก็ขอขอบคุณคำถามนะคะจากแม่กุ๊กจากเพจ

00:00:35 → 00:00:39 ห่ามีความสุขมากนะคะค่ะก็อ่าถ้าจากคำถาม

00:00:39 → 00:00:42 ที่แม่กุ๊กถามมาค่ะเราก็มีวิธีค่ะวันนี้

00:00:42 → 00:00:44 มีคาถามาฝากเหมือนเดิมเนาะคาถาวันนี้อาจ

00:00:44 → 00:00:47 จะยากนิดนึงเนาะอันแรกนะคะก็จะเริ่มจากส

00:00:47 → 00:00:52 พอพาลเนาะอันที่ 2 คือเพิ่มคลังคำศัพท์

00:00:52 → 00:00:57 อันที่ 3 คือให้โอกาสเด็กได้พูดแล้วก็ 4

00:00:57 → 00:01:01 คือต่อขยายประโยคค่ะขั้นแรกเลยก่อนที่เรา

00:01:01 → 00:01:03 จะมาเริ่มกันเนาะอย่างแรกหมออยากให้คุณ

00:01:03 → 00:01:05 พ่อคุณแม่เนี่ยเป็นแบบอย่างให้เคเพราะ

00:01:05 → 00:01:07 อย่างที่บอกไปเนาะด้วยความที่เขาเป็นเด็ก

00:01:07 → 00:01:09 เนาะเคสังเกตแล้วก็พยายามที่จะเลียนแบบ

00:01:09 → 00:01:13 พฤติกรรมเราตลอดเนาะ 4 พออันแรกค่ะพอตัว

00:01:13 → 00:01:17 แรกก็คือพูดให้ช้าค่ะเวลาจะพูดกับลูกนะคะ

00:01:17 → 00:01:21 อาจจะต้องยืดเสียงประโยคให้ช้าลงเนาะพอ

00:01:21 → 00:01:25 ตัวที่ 2 คือพูดให้ชัดพอตัวที่ 3 ก็คือ

00:01:25 → 00:01:28 พูดตอนลูกสนใจเนาะถ้าสมมุติลูกกำลังเล่น

00:01:28 → 00:01:31 อยู่แล้วเราไปบอกเเให้เคทำอะไรหรือไปสั่ง

00:01:31 → 00:01:33 ให้เขคทำอะไรถ้าเขาไม่ได้สนใจอ่ะเไม่ได้

00:01:33 → 00:01:36 มีสมาธิเพียงพอที่จะฟังเราเนาะวิธีการ

00:01:36 → 00:01:39 ง่ายๆอาจจะเรียกชื่อก็ได้หรือว่าเข้าไป

00:01:39 → 00:01:42 แตะตัวสัมผัสตัวเช่นลูกจ๋าอย่างงี้ก่อน

00:01:42 → 00:01:45 เนาะก่อนที่จะพูดกับเา้าเนาะแล้วก็พอตัว

00:01:45 → 00:01:49 สุดท้ายค่ะก็คือพูดให้ลูกเห็นปากของเรา

00:01:49 → 00:01:52 ค่ะเพื่ออะไรเพื่อให้ลูกเนี่ยเขาคสังเกต

00:01:52 → 00:01:54 การขยับปากการออกเสียงของเราเพื่อที่เขา

00:01:55 → 00:01:58 จะได้เลียนแบบแล้วก็ออกเสียงตามได้ค่ะต่อ

00:01:58 → 00:02:01 มาสเต็ปที่ 2 ก็คือเพิ่มคลังคำศัพท์ค่ะ

00:02:01 → 00:02:04 อันนี้ทำได้ไม่ยากเลยเราก็สามารถทำใน

00:02:04 → 00:02:07 กิจวัตรประจำวันได้ตลอดเลยเนาะกิจกรรมที่

00:02:07 → 00:02:10 จะทำได้คือเล่านิทานอาจจะเล่าช่วงที่ว่าง

00:02:10 → 00:02:12 หรือเล่าก่อนนอนก็ได้เนาะหรือว่าชวนกัน

00:02:12 → 00:02:17 ร้องเพลงท่องบทกลอนท่องอาขยาก็ได้เนาะ

00:02:17 → 00:02:19 แล้วก็อีกเทคนิคนึงที่จะเพิ่มได้นะเขาค

00:02:19 → 00:02:22 เรียกว่าพูดพาคสงสัยกันมั้ยคะว่าพูดพากย

00:02:22 → 00:02:24 คืออะไรทำเหมือนเราพากย์หนังเลยค่ะคุณพ่อ

00:02:24 → 00:02:27 คุณแม่อาจจะพาก์ในกิจกรรมที่เด็กเาทำหรือ

00:02:27 → 00:02:30 ว่าในกิจกรรมที่เราทำก็ได้เนาะยกตัวตัว

00:02:30 → 00:02:32 อย่างนะเช่นสมมุติว่าลูกเ้ากำลังกินนม

00:02:32 → 00:02:35 อยู่อย่างเงี้ยค่ะเราก็อาจจะพูดว่าอ๋อหนู

00:02:35 → 00:02:38 นอนกินนมสบายใจเลยเนาะเพื่อที่เด็กเขาก็

00:02:38 → 00:02:40 จะเชื่อมโยงว่าอ๋อกิจกรรมที่เขาทำอยู่

00:02:40 → 00:02:43 เนี้ยเรียกว่ากินนมนะนอกจากพากในสิ่งที่

00:02:43 → 00:02:45 เด็กเขาทำอาจจะพากในสิ่งที่เราทำก็ได้

00:02:45 → 00:02:48 สมมุติถ้าเรากำลังนั่งถักตุ๊กตาให้ลูกหมี

00:02:48 → 00:02:51 ของเราเนาะเราก็อาจจะพูดว่าเนี่ยนะเนี่ย

00:02:51 → 00:02:54 แม่กำลังนั่งถักตุ๊กตาให้น้องหมีอย่าง

00:02:54 → 00:02:57 เงี้ยค่ะเด็กเขาก็จะเชื่อมโยงว่าอ๋ออัน

00:02:57 → 00:02:59 นี้เรียกว่าการถักตุ๊กตาค่ะก็จะทำให้ให้

00:03:00 → 00:03:01 การเรียนรู้คำศัพท์ของเด็กเนี่ยมันง่าย

00:03:01 → 00:03:04 มากขึ้นค่ะเนาะไม่ยากเนาะอันนี้เเรียกว่า

00:03:04 → 00:03:06 พูดภาคเนาะถ้าภาษาทางการแพทย์ก็คือ

00:03:06 → 00:03:09 parallel Talk นั่นเองค่ะต่อมาผ่านไป 2

00:03:09 → 00:03:13 อันแล้วเนาะสเต็ปแรกคือ 4 พอเนาะสเต็ปที่

00:03:13 → 00:03:16 2 คือเพิ่มคังคำศัพท์เนาะพอแวาเริ่มเก่ง

00:03:16 → 00:03:18 ขึ้นมาหน่อยะเริ่มมีคังคำศัพท์เพิ่มมาก

00:03:18 → 00:03:21 ขึ้นเนาะสเต็ปที่ 3 ก็คือให้โอกาสเด็กได้

00:03:21 → 00:03:24 พูดค่ะการให้โอกาสเด็กได้พูดเนี่ยทำได้

00:03:24 → 00:03:28 หลายอย่างเลยเนาะเช่นถามให้ชี้ถามให้ชี้

00:03:28 → 00:03:31 ทำยังไงเช่นจะมีรูปภาพเช่นอันไหนหมาจ๊ะ

00:03:31 → 00:03:34 อันไหนแมวเพื่อเด็กก็จะได้เรียนรู้คำ

00:03:34 → 00:03:37 ศัพท์จากรูปภาพเนาะถามให้ชี้ได้หรือว่า

00:03:37 → 00:03:40 ชวนให้ช้อยส์ชวนให้ช้อยส์เช่นหนูจะเอาสี

00:03:40 → 00:03:43 แดงหรือสีดำเด็กก็ต้องเรียนรู้ถูกมั้ยคะ

00:03:43 → 00:03:45 ว่าอันไหนเรียกว่าแดงอันไหนเรียกว่าดำ

00:03:45 → 00:03:49 เนาะอันถัดมาก็คืออาจจะให้พูดตามไปเลยค่ะ

00:03:49 → 00:03:53 เช่นแม่จะไปซื้อของแล้วก็ฝึกให้ลูกพูดตาม

00:03:53 → 00:03:57 ว่าแม่จะไปซื้อของค่ะแล้วก็อันสุดท้ายค่ะ

00:03:57 → 00:04:00 แกล้งทำงงเออพคนไม่อาจจะงงเหมือนกันเนาะ

00:04:00 → 00:04:03 ว่าแกล้งทำงงคืออะไรเนาะอันนี้ไม่ยากด้วย

00:04:03 → 00:04:05 ความที่เราเลี้ยงเ้าอยู่ทุกวันอยู่แล้ว

00:04:05 → 00:04:07 ถูกมั้ยคะเรามีเซนส์อยู่แล้วว่าอ๋อเร้อง

00:04:08 → 00:04:10 แบบเนี้ยคือต้องการนมหรือว่าร้องแบบนี้

00:04:10 → 00:04:12 ผ้าอ้อมเปียกอะไรอย่างงี้ใช่มั้คะอ่ะ

00:04:12 → 00:04:16 สมมุติเช่นลูกเอยากจะกินนมเนาะเาอาจจะชี้

00:04:16 → 00:04:18 ไปที่นมแต่เขายังพูดคำว่านมไม่ได้ถูกมั้ย

00:04:18 → 00:04:21 คะแล้วก็แกล้งทำเป็นงงว่าเฮ๊หนูจะเอาอะไร

00:04:21 → 00:04:24 นะเอาอะไรเอาอันนี้หรออาจจะถือนมมาใกล้ๆ

00:04:24 → 00:04:27 เอาอันนี้ใช่มั้ยอันนี้เรียกว่าอะไรนะถ้า

00:04:27 → 00:04:29 เขายังพูดไม่ได้เราก็จะค่อยๆออกเสียงให้เ

00:04:29 → 00:04:33 ฟฟังอ๋อเรียกว่านมจ้ะเรียกว่านมนะพอหลัง

00:04:33 → 00:04:35 จากนั้นเค้าเรียนรู้คำศัพท์คำว่านมแล้ว

00:04:35 → 00:04:38 ใช่มั้ยคะครั้งหน้าถ้าเขจะกินนมอีกเค้า

00:04:38 → 00:04:41 ชี้ไปที่นมอีกแล้วก็ยื้อต่อก็แกล้งทำงง

00:04:41 → 00:04:43 เอ๊ะอะไรหนูจะเอาอะไรนะเพื่อกระตุ้นให้

00:04:43 → 00:04:46 เขาคพูดคำว่านมออกมาเนาะอันนี้ก็เป็น

00:04:46 → 00:04:50 เทคนิคที่จะช่วยได้นะคะสุดท้ายก็คือการ

00:04:50 → 00:04:53 ต่อขยายประโยคค่ะการต่อขยายประโยคเนี่ย

00:04:53 → 00:04:55 ไม่ได้ยากเลยเนาะเราก็คิดว่าคุณพ่อคุณแม่

00:04:55 → 00:04:57 ก็จะสนุกด้วยสมมุติเช่นอาจจะไปเดินเล่น

00:04:57 → 00:05:00 กันเนาแล้วก็เห็นหมาเด็กก็อาจจะชี้ว่า

00:05:00 → 00:05:03 หมาสีดำงี้เนาะเเริ่มพูดได้เยอะแล้วเนาะ

00:05:03 → 00:05:05 หมาสีดำเราก็อาจจะต่อขยายประโยคเช่นว่า

00:05:05 → 00:05:08 อ๋อใช่จ้ะอ่าเหมือนย้ำความมั่นใจว่าอ๋อ

00:05:08 → 00:05:12 ใช่จ้ะนั้นหมาสีดำแต่เราก็จะเพิ่มไปเช่น

00:05:12 → 00:05:16 ใช่จ้ะหมาสีดำตัวใหญ่แล้วก็หางยาวด้วยนะ

00:05:16 → 00:05:19 เด็กเขาก็จะได้รับเรียนรู้คำศัพท์คำใหม่

00:05:19 → 00:05:21 เช่นคำว่าตัวใหญ่แล้วก็ห่างยาวเพิ่มเข้า

00:05:21 → 00:05:25 มาค่ะก็จะทำให้เด็กๆเนี่ยเขาสนุกในการที่

00:05:25 → 00:05:28 จะพูดหรือคุยกับเราเพิ่มมากขึ้นค่ะสำหรับ

00:05:28 → 00:05:30 คุณพ่อคุณแม่ท่านไหนนะคะที่มีปัญหาหรือ

00:05:30 → 00:05:33 ว่ามีความกังวลใจหรือว่าเอ๊ไม่แน่ใจว่า

00:05:33 → 00:05:36 ระดับพัฒนาการทางภาษาของลูกประมาณนี้

00:05:36 → 00:05:39 เนี่ยมันตรงตามช่วงวัยหรือเปล่านะคะก็

00:05:39 → 00:05:42 สามารถเข้ามาพบกับหมอที่คลินิกพัฒนาการ

00:05:42 → 00:05:44 และพฤติกรรมเด็กโรงพยาบาลจุฬาภรณ์ได้ค่ะ

00:05:44 → 00:05:47 ค่ะคุณแม่ก็ลองเอาเทคนิคที่หมอแนะนำไปลอง

00:05:47 → 00:05:49 ไปปรับใช้ดูนะคะแล้วก็จะได้เรียนรู้ว่า

00:05:50 → 00:05:53 เด็กยิ่งพูดเก่งยิ่งพูดด้วยก็จะยิ่งสนุก

00:05:53 → 00:05:55 ค่ะค่ะหลังจากที่ได้ฟังมาเนาะถ้าเกิดว่า

00:05:55 → 00:05:58 คุณพ่อคุณแม่ท่านไหนมีข้อคำถามหรือว่าข้อ

00:05:58 → 00:06:01 สงสัยอะไรก็สามารถคอมเมนต์มาได้นะคะแล้ว

00:06:01 → 00:06:04 ก็อย่าลืมฝากติดตามรายการพบหมอเด็ก

00:06:04 → 00:06:07 จุฬาภรณ์ด้วยนะคะก็มีเนื้อหาที่น่าสนใจ

00:06:07 → 00:06:12 อีกหลายๆเรื่องเลยค่ะก็ฝากติดตามด้วยค่ะ