- คำถาม:
- วิธีที่คุณพ่อคุณแม่สามารถช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางด้านภาษาให้ลูกได้คืออะไรบ้าง?
- คำตอบ:
- คุณพ่อคุณแม่สามารถช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางด้านภาษาให้ลูกได้โดยเริ่มจากเป็นแบบอย่างให้ลูกเลียนแบบ เช่น พูดให้ช้าและชัด เวลานำเสนอคำศัพท์ใหม่ควรพูดในขณะที่ลูกสนใจ และเห็นปากของเราเพื่อให้ลูกสังเกตการขยับปากในการออกเสียง นอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มคลังคำศัพท์ผ่านกิจกรรมประจำวัน เช่น การเล่านิทาน ร้องเพลง หรือพูดพา (parallel talk) ซึ่งคือการบรรยายสิ่งที่เด็กกำลังทำอยู่ รวมถึงให้โอกาสเด็กได้พูด เช่น ถามให้ชี้ ชวนเลือก หรือแกล้งทำงงเพื่อกระตุ้นให้ลูกพูดตาม และสุดท้ายคือการต่อขยายประโยค เพื่อเพิ่มคำศัพท์ใหม่ เช่น จากคำว่า "หมา" ขยายเป็น "หมาสีดำตัวใหญ่หางยาว"
พบหมอเด็กจุฬาภรณ์ Season 4 : EP 8 กระตุ้นพัฒนาการด้านภาษาของเด็กน้อย
จากช่อง:CRA CHULABHORN Channel
คำบรรยายที่เกี่ยวข้อง
00:00:39ที่แม่กุ๊กถามมาค่ะเราก็มีวิธีค่ะวันนี้
00:00:42มีคาถามาฝากเหมือนเดิมเนาะคาถาวันนี้อาจ
00:00:44จะยากนิดนึงเนาะอันแรกนะคะก็จะเริ่มจากส
00:00:47พอพาลเนาะอันที่ 2 คือเพิ่มคลังคำศัพท์
00:00:52อันที่ 3 คือให้โอกาสเด็กได้พูดแล้วก็ 4
00:00:57คือต่อขยายประโยคค่ะขั้นแรกเลยก่อนที่เรา
00:01:01จะมาเริ่มกันเนาะอย่างแรกหมออยากให้คุณ
00:01:03พ่อคุณแม่เนี่ยเป็นแบบอย่างให้เคเพราะ
00:01:05อย่างที่บอกไปเนาะด้วยความที่เขาเป็นเด็ก
00:01:07เนาะเคสังเกตแล้วก็พยายามที่จะเลียนแบบ
00:01:09พฤติกรรมเราตลอดเนาะ 4 พออันแรกค่ะพอตัว
00:01:13แรกก็คือพูดให้ช้าค่ะเวลาจะพูดกับลูกนะคะ
00:01:17อาจจะต้องยืดเสียงประโยคให้ช้าลงเนาะพอ
00:01:21ตัวที่ 2 คือพูดให้ชัดพอตัวที่ 3 ก็คือ
00:01:25พูดตอนลูกสนใจเนาะถ้าสมมุติลูกกำลังเล่น
00:01:28อยู่แล้วเราไปบอกเเให้เคทำอะไรหรือไปสั่ง
00:01:31ให้เขคทำอะไรถ้าเขาไม่ได้สนใจอ่ะเไม่ได้
00:01:33มีสมาธิเพียงพอที่จะฟังเราเนาะวิธีการ
00:01:36ง่ายๆอาจจะเรียกชื่อก็ได้หรือว่าเข้าไป
00:01:39แตะตัวสัมผัสตัวเช่นลูกจ๋าอย่างงี้ก่อน
00:01:42เนาะก่อนที่จะพูดกับเา้าเนาะแล้วก็พอตัว
00:01:45สุดท้ายค่ะก็คือพูดให้ลูกเห็นปากของเรา
00:01:49ค่ะเพื่ออะไรเพื่อให้ลูกเนี่ยเขาคสังเกต
00:01:52การขยับปากการออกเสียงของเราเพื่อที่เขา
00:01:55จะได้เลียนแบบแล้วก็ออกเสียงตามได้ค่ะต่อ
00:01:58มาสเต็ปที่ 2 ก็คือเพิ่มคลังคำศัพท์ค่ะ
00:02:01อันนี้ทำได้ไม่ยากเลยเราก็สามารถทำใน
00:02:04กิจวัตรประจำวันได้ตลอดเลยเนาะกิจกรรมที่
00:02:07จะทำได้คือเล่านิทานอาจจะเล่าช่วงที่ว่าง
00:02:10หรือเล่าก่อนนอนก็ได้เนาะหรือว่าชวนกัน
00:02:12ร้องเพลงท่องบทกลอนท่องอาขยาก็ได้เนาะ
00:02:17แล้วก็อีกเทคนิคนึงที่จะเพิ่มได้นะเขาค
00:02:19เรียกว่าพูดพาคสงสัยกันมั้ยคะว่าพูดพากย
00:02:22คืออะไรทำเหมือนเราพากย์หนังเลยค่ะคุณพ่อ
00:02:24คุณแม่อาจจะพาก์ในกิจกรรมที่เด็กเาทำหรือ
00:02:27ว่าในกิจกรรมที่เราทำก็ได้เนาะยกตัวตัว
00:02:30อย่างนะเช่นสมมุติว่าลูกเ้ากำลังกินนม
00:02:32อยู่อย่างเงี้ยค่ะเราก็อาจจะพูดว่าอ๋อหนู
00:02:35นอนกินนมสบายใจเลยเนาะเพื่อที่เด็กเขาก็
00:02:38จะเชื่อมโยงว่าอ๋อกิจกรรมที่เขาทำอยู่
00:02:40เนี้ยเรียกว่ากินนมนะนอกจากพากในสิ่งที่
00:02:43เด็กเขาทำอาจจะพากในสิ่งที่เราทำก็ได้
00:02:45สมมุติถ้าเรากำลังนั่งถักตุ๊กตาให้ลูกหมี
00:02:48ของเราเนาะเราก็อาจจะพูดว่าเนี่ยนะเนี่ย
00:02:51แม่กำลังนั่งถักตุ๊กตาให้น้องหมีอย่าง
00:02:54เงี้ยค่ะเด็กเขาก็จะเชื่อมโยงว่าอ๋ออัน
00:02:57นี้เรียกว่าการถักตุ๊กตาค่ะก็จะทำให้ให้
00:03:00การเรียนรู้คำศัพท์ของเด็กเนี่ยมันง่าย
00:03:01มากขึ้นค่ะเนาะไม่ยากเนาะอันนี้เเรียกว่า
00:03:04พูดภาคเนาะถ้าภาษาทางการแพทย์ก็คือ
00:03:06parallel Talk นั่นเองค่ะต่อมาผ่านไป 2
00:03:09อันแล้วเนาะสเต็ปแรกคือ 4 พอเนาะสเต็ปที่
00:03:132 คือเพิ่มคังคำศัพท์เนาะพอแวาเริ่มเก่ง
00:03:16ขึ้นมาหน่อยะเริ่มมีคังคำศัพท์เพิ่มมาก
00:03:18ขึ้นเนาะสเต็ปที่ 3 ก็คือให้โอกาสเด็กได้
00:03:21พูดค่ะการให้โอกาสเด็กได้พูดเนี่ยทำได้
00:03:24หลายอย่างเลยเนาะเช่นถามให้ชี้ถามให้ชี้
00:03:28ทำยังไงเช่นจะมีรูปภาพเช่นอันไหนหมาจ๊ะ
00:03:31อันไหนแมวเพื่อเด็กก็จะได้เรียนรู้คำ
00:03:34ศัพท์จากรูปภาพเนาะถามให้ชี้ได้หรือว่า
00:03:37ชวนให้ช้อยส์ชวนให้ช้อยส์เช่นหนูจะเอาสี
00:03:40แดงหรือสีดำเด็กก็ต้องเรียนรู้ถูกมั้ยคะ
00:03:43ว่าอันไหนเรียกว่าแดงอันไหนเรียกว่าดำ
00:03:45เนาะอันถัดมาก็คืออาจจะให้พูดตามไปเลยค่ะ
00:03:49เช่นแม่จะไปซื้อของแล้วก็ฝึกให้ลูกพูดตาม
00:03:53ว่าแม่จะไปซื้อของค่ะแล้วก็อันสุดท้ายค่ะ
00:03:57แกล้งทำงงเออพคนไม่อาจจะงงเหมือนกันเนาะ
00:04:00ว่าแกล้งทำงงคืออะไรเนาะอันนี้ไม่ยากด้วย
00:04:03ความที่เราเลี้ยงเ้าอยู่ทุกวันอยู่แล้ว
00:04:05ถูกมั้ยคะเรามีเซนส์อยู่แล้วว่าอ๋อเร้อง
00:04:08แบบเนี้ยคือต้องการนมหรือว่าร้องแบบนี้
00:04:10ผ้าอ้อมเปียกอะไรอย่างงี้ใช่มั้คะอ่ะ
00:04:12สมมุติเช่นลูกเอยากจะกินนมเนาะเาอาจจะชี้
00:04:16ไปที่นมแต่เขายังพูดคำว่านมไม่ได้ถูกมั้ย
00:04:18คะแล้วก็แกล้งทำเป็นงงว่าเฮ๊หนูจะเอาอะไร
00:04:21นะเอาอะไรเอาอันนี้หรออาจจะถือนมมาใกล้ๆ
00:04:24เอาอันนี้ใช่มั้ยอันนี้เรียกว่าอะไรนะถ้า
00:04:27เขายังพูดไม่ได้เราก็จะค่อยๆออกเสียงให้เ
00:04:29ฟฟังอ๋อเรียกว่านมจ้ะเรียกว่านมนะพอหลัง
00:04:33จากนั้นเค้าเรียนรู้คำศัพท์คำว่านมแล้ว
00:04:35ใช่มั้ยคะครั้งหน้าถ้าเขจะกินนมอีกเค้า
00:04:38ชี้ไปที่นมอีกแล้วก็ยื้อต่อก็แกล้งทำงง
00:04:41เอ๊ะอะไรหนูจะเอาอะไรนะเพื่อกระตุ้นให้
00:04:43เขาคพูดคำว่านมออกมาเนาะอันนี้ก็เป็น
00:04:46เทคนิคที่จะช่วยได้นะคะสุดท้ายก็คือการ
00:04:50ต่อขยายประโยคค่ะการต่อขยายประโยคเนี่ย
00:04:53ไม่ได้ยากเลยเนาะเราก็คิดว่าคุณพ่อคุณแม่
00:04:55ก็จะสนุกด้วยสมมุติเช่นอาจจะไปเดินเล่น
00:04:57กันเนาแล้วก็เห็นหมาเด็กก็อาจจะชี้ว่า
00:05:00หมาสีดำงี้เนาะเเริ่มพูดได้เยอะแล้วเนาะ
00:05:03หมาสีดำเราก็อาจจะต่อขยายประโยคเช่นว่า
00:05:05อ๋อใช่จ้ะอ่าเหมือนย้ำความมั่นใจว่าอ๋อ
00:05:08ใช่จ้ะนั้นหมาสีดำแต่เราก็จะเพิ่มไปเช่น
00:05:12ใช่จ้ะหมาสีดำตัวใหญ่แล้วก็หางยาวด้วยนะ
00:05:16เด็กเขาก็จะได้รับเรียนรู้คำศัพท์คำใหม่
00:05:19เช่นคำว่าตัวใหญ่แล้วก็ห่างยาวเพิ่มเข้า
00:05:21มาค่ะก็จะทำให้เด็กๆเนี่ยเขาสนุกในการที่
00:05:25จะพูดหรือคุยกับเราเพิ่มมากขึ้นค่ะสำหรับ
00:05:28คุณพ่อคุณแม่ท่านไหนนะคะที่มีปัญหาหรือ
00:05:30ว่ามีความกังวลใจหรือว่าเอ๊ไม่แน่ใจว่า