00:00:00 → 00:00:05 สำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่เคยเปิดโทรทัศน์ การใช้แท็บเล็ต การใช้สมาร์ทโฟน

00:00:05 → 00:00:06 เพื่อให้เด็กอยู่นิ่ง

00:00:06 → 00:00:11 ส่งผลทำให้พัฒนาการ ทางด้านภาษาและการสื่อสารล่าช้า

00:00:11 → 00:00:15 แล้วก็มีพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม ที่บกพร่อง

00:00:15 → 00:00:19 รวมไปถึงด้านสติปัญญา แล้วก็การเรียนรู้ เมื่อเติบโตขึ้นด้วย

00:00:19 → 00:00:25 [เสียงดนตรี]

00:00:25 → 00:00:29 ความสำคัญของพัฒนาการของเด็ก ในช่วง 5 ปีแรก

00:00:29 → 00:00:32 หลาย ๆ คน อาจจะเคยได้ยินว่า เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ตัวเล็กนะคะ

00:00:32 → 00:00:37 เพราะนอกจากขนาดของร่างกาย ที่เด็กแตกต่างจากผู้ใหญ่อย่างเห็นได้ชัดแล้ว

00:00:37 → 00:00:41 ประสบการณ์ที่เด็ก ๆ ได้รับในช่วงอายุยังน้อย

00:00:41 → 00:00:44 จะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาการ

00:00:44 → 00:00:48 แล้วก็ความสามารถที่จะสามารถนำไปปรับตัว

00:00:48 → 00:00:51 ใช้ชีวิตกับสภาพแวดล้อม ที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาค่ะ

00:00:51 → 00:00:54 พัฒนาการของเด็ก แบ่งออกเป็นทั้งหมด 5 ด้าน

00:00:55 → 00:01:00 ได้แก่ ด้านที่ 1 คือ พัฒนาการ ด้านการทรงตัว การเคลื่อนไหว

00:01:00 → 00:01:02 ซึ่งเป็นการทำงานของกล้ามเนื้อมัดใหญ่

00:01:02 → 00:01:06 อย่างเช่น การนั่ง ยืน เดิน กระโดด

00:01:06 → 00:01:10 ด้านที่ 2 คือ พัฒนาการ ด้านการทำงานของกล้ามเนื้อมัดเล็ก

00:01:10 → 00:01:13 อย่างเช่น การใช้มือ เอื้อมหยิบจับสิ่งของต่าง ๆ

00:01:13 → 00:01:15 การวาดรูป การจับดินสอ

00:01:15 → 00:01:19 ด้านที่ 3 คือ พัฒนาการ ด้านภาษาและการสื่อสาร

00:01:19 → 00:01:24 ซึ่งเป็นความสามารถในการสื่อสาร ทั้งทางภาษาพูดและภาษากาย

00:01:24 → 00:01:28 ด้านที่ 4 คือ พัฒนาการ ด้านอารมณ์และการเข้าสังคม

00:01:28 → 00:01:32 ซึ่งเป็นความสามารถ ในการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น

00:01:32 → 00:01:35 รู้จักที่จะควบคุมอารมณ์ และการกระทำของตัวเอง

00:01:35 → 00:01:38 พัฒนาการด้านสุดท้ายคือ พัฒนาการด้านสติปัญญา

00:01:38 → 00:01:41 ซึ่งเป็นความสามารถในการคิด วิเคราะห์

00:01:41 → 00:01:43 แล้วก็เรียนรู้ในการศึกษา

00:01:43 → 00:01:47 [เสียงดนตรี]

00:01:47 → 00:01:48 ในด้านกล้ามเนื้อมัดใหญ่นะคะ

00:01:48 → 00:01:50 ตั้งแต่วัยแรกเกิดเลยนะคะ

00:01:50 → 00:01:52 เด็กก็จะสามารถพลิกคว่ำ

00:01:52 → 00:01:56 แล้วก็ชูคอขึ้นมาอย่างนี้ ได้ตั้งแต่อายุ 2 เดือน

00:01:56 → 00:02:01 พออายุ 4 เดือน ก็จะสามารถ ใช้ข้อศอกและมือยันตัวเองขึ้นมาได้

00:02:01 → 00:02:06 แล้วก็พออายุ 6 เดือน ก็จะสามารถนั่งด้วยตัวเองได้

00:02:06 → 00:02:10 พออายุ 9 เดือน ก็จะสามารถ ใช้มือเหนี่ยวตัวเองขึ้นมายืนได้

00:02:10 → 00:02:14 เด็ก 1 ปีขึ้นไป ก็จะสามารถเดินด้วยตัวเองได้

00:02:14 → 00:02:16 ในช่วงแรกอาจจะเป็นเกาะเดินก่อน

00:02:16 → 00:02:20 และหลังจากนั้นก็จะสามารถปล่อยมือ เดินได้ด้วยตัวเอง

00:02:20 → 00:02:24 พออายุประมาณ 2 ขวบ ก็จะสามารถวิ่งได้

00:02:24 → 00:02:26 หรือว่าเดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้

00:02:26 → 00:02:30 แล้วก็พออายุ 3 ขวบ ก็จะสามารถปั่นจักรยานได้

00:02:30 → 00:02:32 แล้วก็ 4 ขวบ ก็สามารถก้าวกระโดดได้

00:02:33 → 00:02:39 เด็กที่อายุมากกว่า 15 เดือนไปแล้ว แล้วยังไม่สามารถที่จะเดินได้

00:02:39 → 00:02:44 ให้สงสัยว่าเด็กมีพัฒนาการช้า ในเรื่องของกล้ามเนื้อมัดใหญ่

00:02:47 → 00:02:51 อายุประมาณ 1 ขวบในด้านของ พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก

00:02:51 → 00:02:56 ก็จะสามารถหยิบจับสิ่งของ โดยใช้นิ้ว 2 นิ้วได้

00:02:56 → 00:02:59 อย่างเช่น ลูกเกด ลูกปัด

00:02:59 → 00:03:02 พอ 1 ขวบครึ่งก็จะสามารถเริ่มจับดินสอ

00:03:02 → 00:03:05 ขีดเขียนเส้นยุ่ง ๆ วาดเป็นเส้นยุ่ง ๆ ได้

00:03:05 → 00:03:09 แล้วก็พออายุ 2 ขวบ ก็จะเริ่มจับดินสอได้มั่นคงขึ้น

00:03:09 → 00:03:12 แล้วก็วาดเป็นเส้นตรงได้

00:03:12 → 00:03:15 แล้วก็พออายุ 3 ขวบ จะสามารถวาดวงกลมได้

00:03:18 → 00:03:21 สำหรับด้านภาษา ในเด็กอายุ 1 ปีขึ้นไป

00:03:21 → 00:03:27 เด็กก็จะสามารถเริ่มพูดเป็นคำเดี่ยว ที่มีความหมายที่จำเพาะ อย่างเช่น

00:03:27 → 00:03:30 แม่ พ่อ ปลา นก อย่างนี้ค่ะ

00:03:30 → 00:03:33 คำที่เป็นลักษณะของเสียงพยัญชนะ

00:03:33 → 00:03:36 อย่างเช่น หม่ำ ๆ ป๊ะ ๆ อะไรอย่างนี้ ก็คือไม่นับ

00:03:36 → 00:03:38 เพราะว่าไม่นับว่าเป็นคำเดี่ยว

00:03:38 → 00:03:41 พออายุ 2 ขวบก็จะพูดเป็นวลีได้

00:03:41 → 00:03:45 อย่างเช่น ไปไหน อาบน้ำ กินข้าว

00:03:45 → 00:03:48 พออายุ 3 ขวบ ก็จะสามารถพูดเป็นประโยคได้

00:03:48 → 00:03:52 4 ขวบก็คือสามารถ เล่าเรื่องให้คนอื่นเข้าใจได้

00:03:52 → 00:03:57 เด็กที่อายุเกิน 18 เดือน แล้วยัง ไม่สามารถพูดเป็นคำเดี่ยวที่มีความหมายได้

00:03:57 → 00:04:01 ก็จะถือว่าเด็กมีพัฒนาการด้านภาษาที่ช้า

00:04:05 → 00:04:06 พัฒนาการด้านสังคม

00:04:06 → 00:04:11 ตั้งแต่อายุ 6 เดือน เด็กจะเริ่มมีลักษณะ ของการกลัวคนแปลกหน้า

00:04:11 → 00:04:17 พออายุ 1 ขวบ ก็จะเริ่มมีความกังวล ถ้าจะต้องแยกจากผู้เลี้ยงดูที่คุ้นเคย

00:04:17 → 00:04:20 เด็กจะสามารถเล่น ปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นได้

00:04:20 → 00:04:22 อย่างเช่น เล่นจ๊ะเอ๋ ก็จะเริ่มหัวเราะ

00:04:22 → 00:04:27 ถ้าอายุประมาณ 1 ขวบครึ่ง ก็จะสามารถเล่นเลียนแบบท่าทางผู้อื่นได้

00:04:27 → 00:04:30 อย่างเช่น เห็นพ่อแม่กำลังทำงานบ้าน

00:04:30 → 00:04:33 ก็จะสามารถเลียนแบบท่าทางในการกวาดบ้าน

00:04:33 → 00:04:35 หรือว่าอยากจะช่วยได้ค่ะ

00:04:35 → 00:04:39 พออายุ 2 ขวบ ก็จะสามารถเริ่มเล่นบทบาทสมมุติได้

00:04:39 → 00:04:44 แล้วก็พอ 4-5 ขวบ ก็จะสามารถเข้ากับเพื่อนได้

00:04:44 → 00:04:46 เล่นในลักษณะของกิจกรรมกลุ่มได้

00:04:47 → 00:04:53 ถ้าเด็กยังไม่สามารถที่จะมีพัฒนาการเหล่านี้ หลังอายุ 2 ขวบครึ่งขึ้นไป

00:04:53 → 00:04:58 ก็ให้สงสัยว่าจะมีพัฒนาการ ทางด้านการเข้าสังคมล่าช้า

00:05:01 → 00:05:03 พัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็ก

00:05:03 → 00:05:06 ส่วนใหญ่จะต้องดูหลังจากอายุ 5 ขวบขึ้นไป

00:05:06 → 00:05:10 เพราะว่าจะเป็นความสามารถ ที่เราจะเห็นชัดในช่วงที่เข้าวัยเรียน

00:05:10 → 00:05:12 ไม่ว่าจะเป็นวิชาต่าง ๆ

00:05:12 → 00:05:15 คณิตศาสตร์ ภาษาไทย หรือว่าการใช้ภาษา

00:05:15 → 00:05:19 ซึ่งต้องประเมินดูอีกทีตอนหลังอายุ 5 ปี

00:05:19 → 00:05:23 เด็กทุกคนจะมีลำดับของพัฒนาการ ตามช่วงอายุค่ะ

00:05:23 → 00:05:26 แต่ว่าอัตราเร็ว-ช้า อาจจะแตกต่างกันในเด็กแต่ละคน

00:05:26 → 00:05:30 ผู้ปกครองหรือว่าพ่อแม่ ควรจะมีการสังเกตพัฒนาการ

00:05:30 → 00:05:33 หรือว่าพฤติกรรมของเด็กอย่างสม่ำเสมอนะคะ

00:05:33 → 00:05:36 ถ้าหากพบว่ามันไม่เป็นไปตามช่วงอายุแล้ว

00:05:36 → 00:05:41 ก็ให้สงสัยว่าเด็กอาจจะมีพัฒนาการล่าช้า แล้วก็ควรจะพามาพบแพทย์

00:05:41 → 00:05:49 [เสียงดนตรี]

00:05:49 → 00:05:52 ถ้าคุณมีปัญหาสุขภาพ อย่าลืมมาพบหมอกันนะคะ