00:00:00 → 00:00:05สำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่เคยเปิดโทรทัศน์ การใช้แท็บเล็ต การใช้สมาร์ทโฟน
00:00:05 → 00:00:06เพื่อให้เด็กอยู่นิ่ง
00:00:06 → 00:00:11ส่งผลทำให้พัฒนาการ ทางด้านภาษาและการสื่อสารล่าช้า
00:00:11 → 00:00:15แล้วก็มีพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม ที่บกพร่อง
00:00:15 → 00:00:19รวมไปถึงด้านสติปัญญา แล้วก็การเรียนรู้ เมื่อเติบโตขึ้นด้วย
00:00:19 → 00:00:25[เสียงดนตรี]
00:00:25 → 00:00:29ความสำคัญของพัฒนาการของเด็ก ในช่วง 5 ปีแรก
00:00:29 → 00:00:32หลาย ๆ คน อาจจะเคยได้ยินว่า เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ตัวเล็กนะคะ
00:00:32 → 00:00:37เพราะนอกจากขนาดของร่างกาย ที่เด็กแตกต่างจากผู้ใหญ่อย่างเห็นได้ชัดแล้ว
00:00:37 → 00:00:41ประสบการณ์ที่เด็ก ๆ ได้รับในช่วงอายุยังน้อย
00:00:41 → 00:00:44จะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาการ
00:00:44 → 00:00:48แล้วก็ความสามารถที่จะสามารถนำไปปรับตัว
00:00:48 → 00:00:51ใช้ชีวิตกับสภาพแวดล้อม ที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาค่ะ
00:00:51 → 00:00:54พัฒนาการของเด็ก แบ่งออกเป็นทั้งหมด 5 ด้าน
00:00:55 → 00:01:00ได้แก่ ด้านที่ 1 คือ พัฒนาการ ด้านการทรงตัว การเคลื่อนไหว
00:01:00 → 00:01:02ซึ่งเป็นการทำงานของกล้ามเนื้อมัดใหญ่
00:01:02 → 00:01:06อย่างเช่น การนั่ง ยืน เดิน กระโดด
00:01:06 → 00:01:10ด้านที่ 2 คือ พัฒนาการ ด้านการทำงานของกล้ามเนื้อมัดเล็ก
00:01:10 → 00:01:13อย่างเช่น การใช้มือ เอื้อมหยิบจับสิ่งของต่าง ๆ
00:01:13 → 00:01:15การวาดรูป การจับดินสอ
00:01:15 → 00:01:19ด้านที่ 3 คือ พัฒนาการ ด้านภาษาและการสื่อสาร
00:01:19 → 00:01:24ซึ่งเป็นความสามารถในการสื่อสาร ทั้งทางภาษาพูดและภาษากาย
00:01:24 → 00:01:28ด้านที่ 4 คือ พัฒนาการ ด้านอารมณ์และการเข้าสังคม
00:01:28 → 00:01:32ซึ่งเป็นความสามารถ ในการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น
00:01:32 → 00:01:35รู้จักที่จะควบคุมอารมณ์ และการกระทำของตัวเอง
00:01:35 → 00:01:38พัฒนาการด้านสุดท้ายคือ พัฒนาการด้านสติปัญญา
00:01:38 → 00:01:41ซึ่งเป็นความสามารถในการคิด วิเคราะห์
00:01:41 → 00:01:43แล้วก็เรียนรู้ในการศึกษา
00:01:43 → 00:01:47[เสียงดนตรี]
00:01:47 → 00:01:48ในด้านกล้ามเนื้อมัดใหญ่นะคะ
00:01:48 → 00:01:50ตั้งแต่วัยแรกเกิดเลยนะคะ
00:01:50 → 00:01:52เด็กก็จะสามารถพลิกคว่ำ
00:01:52 → 00:01:56แล้วก็ชูคอขึ้นมาอย่างนี้ ได้ตั้งแต่อายุ 2 เดือน
00:01:56 → 00:02:01พออายุ 4 เดือน ก็จะสามารถ ใช้ข้อศอกและมือยันตัวเองขึ้นมาได้
00:02:01 → 00:02:06แล้วก็พออายุ 6 เดือน ก็จะสามารถนั่งด้วยตัวเองได้
00:02:06 → 00:02:10พออายุ 9 เดือน ก็จะสามารถ ใช้มือเหนี่ยวตัวเองขึ้นมายืนได้
00:02:10 → 00:02:14เด็ก 1 ปีขึ้นไป ก็จะสามารถเดินด้วยตัวเองได้
00:02:14 → 00:02:16ในช่วงแรกอาจจะเป็นเกาะเดินก่อน
00:02:16 → 00:02:20และหลังจากนั้นก็จะสามารถปล่อยมือ เดินได้ด้วยตัวเอง
00:02:20 → 00:02:24พออายุประมาณ 2 ขวบ ก็จะสามารถวิ่งได้
00:02:24 → 00:02:26หรือว่าเดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้
00:02:26 → 00:02:30แล้วก็พออายุ 3 ขวบ ก็จะสามารถปั่นจักรยานได้
00:02:30 → 00:02:32แล้วก็ 4 ขวบ ก็สามารถก้าวกระโดดได้
00:02:33 → 00:02:39เด็กที่อายุมากกว่า 15 เดือนไปแล้ว แล้วยังไม่สามารถที่จะเดินได้
00:02:39 → 00:02:44ให้สงสัยว่าเด็กมีพัฒนาการช้า ในเรื่องของกล้ามเนื้อมัดใหญ่
00:02:47 → 00:02:51อายุประมาณ 1 ขวบในด้านของ พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก
00:02:51 → 00:02:56ก็จะสามารถหยิบจับสิ่งของ โดยใช้นิ้ว 2 นิ้วได้
00:02:56 → 00:02:59อย่างเช่น ลูกเกด ลูกปัด
00:02:59 → 00:03:02พอ 1 ขวบครึ่งก็จะสามารถเริ่มจับดินสอ
00:03:02 → 00:03:05ขีดเขียนเส้นยุ่ง ๆ วาดเป็นเส้นยุ่ง ๆ ได้
00:03:05 → 00:03:09แล้วก็พออายุ 2 ขวบ ก็จะเริ่มจับดินสอได้มั่นคงขึ้น
00:03:09 → 00:03:12แล้วก็วาดเป็นเส้นตรงได้
00:03:12 → 00:03:15แล้วก็พออายุ 3 ขวบ จะสามารถวาดวงกลมได้
00:03:18 → 00:03:21สำหรับด้านภาษา ในเด็กอายุ 1 ปีขึ้นไป
00:03:21 → 00:03:27เด็กก็จะสามารถเริ่มพูดเป็นคำเดี่ยว ที่มีความหมายที่จำเพาะ อย่างเช่น
00:03:27 → 00:03:30แม่ พ่อ ปลา นก อย่างนี้ค่ะ
00:03:30 → 00:03:33คำที่เป็นลักษณะของเสียงพยัญชนะ
00:03:33 → 00:03:36อย่างเช่น หม่ำ ๆ ป๊ะ ๆ อะไรอย่างนี้ ก็คือไม่นับ
00:03:36 → 00:03:38เพราะว่าไม่นับว่าเป็นคำเดี่ยว
00:03:38 → 00:03:41พออายุ 2 ขวบก็จะพูดเป็นวลีได้
00:03:41 → 00:03:45อย่างเช่น ไปไหน อาบน้ำ กินข้าว
00:03:45 → 00:03:48พออายุ 3 ขวบ ก็จะสามารถพูดเป็นประโยคได้
00:03:48 → 00:03:524 ขวบก็คือสามารถ เล่าเรื่องให้คนอื่นเข้าใจได้
00:03:52 → 00:03:57เด็กที่อายุเกิน 18 เดือน แล้วยัง ไม่สามารถพูดเป็นคำเดี่ยวที่มีความหมายได้
00:03:57 → 00:04:01ก็จะถือว่าเด็กมีพัฒนาการด้านภาษาที่ช้า
00:04:05 → 00:04:06พัฒนาการด้านสังคม
00:04:06 → 00:04:11ตั้งแต่อายุ 6 เดือน เด็กจะเริ่มมีลักษณะ ของการกลัวคนแปลกหน้า
00:04:11 → 00:04:17พออายุ 1 ขวบ ก็จะเริ่มมีความกังวล ถ้าจะต้องแยกจากผู้เลี้ยงดูที่คุ้นเคย
00:04:17 → 00:04:20เด็กจะสามารถเล่น ปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นได้
00:04:20 → 00:04:22อย่างเช่น เล่นจ๊ะเอ๋ ก็จะเริ่มหัวเราะ
00:04:22 → 00:04:27ถ้าอายุประมาณ 1 ขวบครึ่ง ก็จะสามารถเล่นเลียนแบบท่าทางผู้อื่นได้
00:04:27 → 00:04:30อย่างเช่น เห็นพ่อแม่กำลังทำงานบ้าน
00:04:30 → 00:04:33ก็จะสามารถเลียนแบบท่าทางในการกวาดบ้าน
00:04:33 → 00:04:35หรือว่าอยากจะช่วยได้ค่ะ
00:04:35 → 00:04:39พออายุ 2 ขวบ ก็จะสามารถเริ่มเล่นบทบาทสมมุติได้
00:04:39 → 00:04:44แล้วก็พอ 4-5 ขวบ ก็จะสามารถเข้ากับเพื่อนได้
00:04:44 → 00:04:46เล่นในลักษณะของกิจกรรมกลุ่มได้
00:04:47 → 00:04:53ถ้าเด็กยังไม่สามารถที่จะมีพัฒนาการเหล่านี้ หลังอายุ 2 ขวบครึ่งขึ้นไป
00:04:53 → 00:04:58ก็ให้สงสัยว่าจะมีพัฒนาการ ทางด้านการเข้าสังคมล่าช้า
00:05:01 → 00:05:03พัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็ก
00:05:03 → 00:05:06ส่วนใหญ่จะต้องดูหลังจากอายุ 5 ขวบขึ้นไป
00:05:06 → 00:05:10เพราะว่าจะเป็นความสามารถ ที่เราจะเห็นชัดในช่วงที่เข้าวัยเรียน
00:05:10 → 00:05:12ไม่ว่าจะเป็นวิชาต่าง ๆ
00:05:12 → 00:05:15คณิตศาสตร์ ภาษาไทย หรือว่าการใช้ภาษา
00:05:15 → 00:05:19ซึ่งต้องประเมินดูอีกทีตอนหลังอายุ 5 ปี
00:05:19 → 00:05:23เด็กทุกคนจะมีลำดับของพัฒนาการ ตามช่วงอายุค่ะ
00:05:23 → 00:05:26แต่ว่าอัตราเร็ว-ช้า อาจจะแตกต่างกันในเด็กแต่ละคน
00:05:26 → 00:05:30ผู้ปกครองหรือว่าพ่อแม่ ควรจะมีการสังเกตพัฒนาการ
00:05:30 → 00:05:33หรือว่าพฤติกรรมของเด็กอย่างสม่ำเสมอนะคะ
00:05:33 → 00:05:36ถ้าหากพบว่ามันไม่เป็นไปตามช่วงอายุแล้ว
00:05:36 → 00:05:41ก็ให้สงสัยว่าเด็กอาจจะมีพัฒนาการล่าช้า แล้วก็ควรจะพามาพบแพทย์
00:05:41 → 00:05:49[เสียงดนตรี]
00:05:49 → 00:05:52ถ้าคุณมีปัญหาสุขภาพ อย่าลืมมาพบหมอกันนะคะ