00:00:00 → 00:00:00ก็
00:00:00 → 00:00:05[เพลง]
00:00:05 → 00:00:06[ปรบมือ]
00:00:06 → 00:00:15[เพลง]
00:00:15 → 00:00:20สวัสดีคะกลับมาพบกับรายการพบหมอเด็ก
00:00:20 → 00:00:23จุฬาภรณ์รายการที่จะมอบทั้งสาระและความ
00:00:23 → 00:00:26รู้ให้กับผู้ปกครองทุกท่านคุณแม่มือใหม่
00:00:26 → 00:00:30ทุกคนเพื่อที่จะนำข้อมูลไปใช้ดูแลลูกของ
00:00:30 → 00:00:34ท่านให้มีสุขภาพแข็งแรงกันนะคะในวันนี้
00:00:34 → 00:00:39เราจะมาพบกับตอนลูกสำลักต้องทำอย่างไรจะ
00:00:39 → 00:00:42น่าสนใจแค่ไหนติดตามรับชมกันได้เลยค่ะ
00:00:42 → 00:00:51[เพลง]
00:00:51 → 00:00:56สวัสดีค่ะหมอมาน้ำยานะคะธรรมกรณ์ค่ะบ่อ
00:00:56 → 00:00:58แก้วพันธุ์ธัชค่ะเพราะเราเป็นกุมารแพทย์
00:00:58 → 00:01:01จากโรงพยาบาลจุฬาภรณ์แต่สำหรับพี่สดนี้
00:01:01 → 00:01:04เราก็จะมาพูดกันถึงเรื่องถ้าลูกสำลักต้อง
00:01:04 → 00:01:07ทำอย่างไรนะคะโดยที่เดี๋ยวขึ้นมานั่งยาจะ
00:01:07 → 00:01:10ให้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสำลักและ
00:01:10 → 00:01:13เราสองคนจะสาธิตวิธีการช่วยเหลือเบื้อง
00:01:13 → 00:01:15ต้นหากเกิดเหตุการณ์สำลักในบุตรหลานของ
00:01:15 → 00:01:19ท่านหรือว่าคนใกล้ชิดค่ะ
00:01:19 → 00:01:36[เพลง]
00:01:36 → 00:01:40จากคลิปวิดีโอเมื่อสักครู่จะเห็นได้ว่า
00:01:40 → 00:01:42เพราะว่าการสำลักอาหารหรือสิ่งแบบปอมเป็น
00:01:42 → 00:01:46ใครใกล้ตัวกว่าที่เราคิดนะคะผลสำรวจพบว่า
00:01:46 → 00:01:48หนึ่งในสาเหตุการเสียชีวิตในเด็กเล็กที่
00:01:48 → 00:01:51พบได้บ่อยคือภาวะทางเดินหายใจอุดการจาก
00:01:51 → 00:01:54สิ่งแปลกปลอมหรือที่เรียกว่าชกกี้นี่เอง
00:01:54 → 00:01:56เนื่องจากเด็กเล็กเป็นวัยที่มีความอยาก
00:01:56 → 00:01:59รู้อยากลองจึงมีโอกาสที่จะเอาสิ่งของต่าง
00:01:59 → 00:02:03ๆเข้าปากมีอาการสำหรับได้ค่ะก่อนอื่นเรา
00:02:03 → 00:02:05มาทำความรู้จักกับกายวิภาคปกติของคนกัน
00:02:05 → 00:02:07ก่อนนะคะ
00:02:07 → 00:02:10โดยปกติแล้วหลอดลมเนี่ยจะอยู่ด้านหน้าจอ
00:02:10 → 00:02:13หลอดอาหารเมื่อมีการกลืนฝาปิดกล่องเสียง
00:02:13 → 00:02:16จะมาปิดบริเวณหลอดลมไว้ทำให้อาหารเคลื่อน
00:02:16 → 00:02:19ที่ลงสู่กระเพาะอาหารแต่หากมีการสำลัก
00:02:19 → 00:02:22อาหารหรือสิ่งแปลกปลอมจะเข้าไปในหลอดลม
00:02:22 → 00:02:25แทนโดยเฉพาะสิ่งของชิ้นเล็กๆเช่นลูกอม
00:02:25 → 00:02:29ประดุมเมล็ดถั่วเลยข้าวโพดหรือสิ่งของ
00:02:29 → 00:02:31อื่นๆที่มีขนาดเล็กกว่าเส้นผ่านศูนย์กลาง
00:02:31 → 00:02:34ของแกนกระดาษชำระคือประมาณ 5 * 3 cm
00:02:34 → 00:02:37ก็จะถือว่ามีความเสี่ยงที่จะอุดกั้นทาง
00:02:37 → 00:02:39เดินหายใจได้ค่ะ
00:02:39 → 00:02:45[เพลง]
00:02:45 → 00:02:48ส่วนอันตรายที่เกิดจากภาวะสำลักนั้นเกิด
00:02:48 → 00:02:51จากการที่สิ่งแบบฟอร์มเข้าไปอุดบริเวณทาง
00:02:51 → 00:02:53เดินหายใจซึ่งจะแบ่งความรุนแรงออกเป็น 2
00:02:53 → 00:02:56ระดับนะคะก็คือการอุดการทางเดินหายใจทั้ง
00:02:56 → 00:02:59หมดและการอุดการทางเดินหายใจแค่บางส่วนใน
00:02:59 → 00:03:02กรณีก็พูดการทางเดินหายใจทั้งหมดเด็กจะมี
00:03:02 → 00:03:06อาการหายใจไม่ออกไอหรือพูดไม่มีเสียงมาก
00:03:06 → 00:03:09เขียวปากเขียวหรือไปจนถึงหมดสติก็ได้หาก
00:03:09 → 00:03:12ไม่ได้รับการช่วยเหลืออย่างทันท่วงทีก็จะ
00:03:12 → 00:03:14ทำให้ขาดอากาศหายใจจนนำไปสู่การเสียชีวิต
00:03:14 → 00:03:17ได้ค่ะส่วนในกรณีที่อุดการทางเดินหายใจ
00:03:18 → 00:03:21แค่บางส่วนเด็กอาจจะมีอาการไอหรืออาจจะ
00:03:21 → 00:03:23บอกได้ว่าคืออะไรเข้าไปแต่ว่าเด็กยังมี
00:03:23 → 00:03:26เสียงอยู่นะคะหากปล่อยทิ้งไว้เป็นเวลานาน
00:03:26 → 00:03:29ก็จะทำให้เกิดภาวะแทรกซ้อนตามมาได้เช่น
00:03:29 → 00:03:33ปอดติดเชื้อหลอดลมทะลุหรือภาวะลงไว้ในปอด
00:03:33 → 00:03:35ค่ะ
00:03:35 → 00:03:36มี
00:03:36 → 00:03:39แต่ถึงเราจะรู้ถึงความอันตรายของการสำลัก
00:03:39 → 00:03:42และวิธีการหลีกเลี่ยงป้องกันแล้วเหตุ
00:03:42 → 00:03:44การณ์ไม่คาดคิดก็ยังอัดสามารถเกิดขึ้นได้
00:03:44 → 00:03:47นะคะดังนั้นเราจึงควรมาเรียนรู้วิธีการ
00:03:47 → 00:03:49ช่วยเหลือเบื้องต้นในกรณีที่เกิดการสำลัก
00:03:49 → 00:03:52กันค่ะ
00:03:52 → 00:03:57[เพลง]
00:03:57 → 00:04:015 สำหรับในส่วนของการช่วยเหลือเบื้องต้น
00:04:01 → 00:04:03เด็กมีอาการสำลักนะคะแล้วก็จะแบ่งการช่วย
00:04:03 → 00:04:05เหลือเป็น 2 ช่วงอายุค่ะหนึ่งก็คือเด็ก
00:04:05 → 00:04:08เล็กที่อายุน้อยกว่า 1 ปี 2 ก็คือเด็กโต
00:04:08 → 00:04:11ที่อยู่มากกว่า 1 ปีขึ้นไปค่ะ
00:04:11 → 00:04:16[เพลง]
00:04:16 → 00:04:20หางั้นเรามาเริ่มดูการสาธิตกันเลยนะคะค่ะ
00:04:20 → 00:04:23ก็วันนี้คุณหมอแก้วพันธุ์พาสจะเป็นคุณแม่
00:04:23 → 00:04:26ให้เรานะคะค่ะสำหรับการช่วยเหลือเด็กนะคะ
00:04:26 → 00:04:30ในกรณีที่เด็กน้อยกว่า 1 ปีนะคะก็ให้
00:04:30 → 00:04:34เริ่มที่ว่าน้องเนี่ยยังไม่หมดสตินะคะก็
00:04:34 → 00:04:37มีอาการสำลักเอ่อเอ่อสำหรับน้อยกว่า 1 ปี
00:04:37 → 00:04:40เนี่ยจะมีสองค่าด้วยกันนะคะก็คือเป็นข้าง
00:04:40 → 00:04:43อายกับท่าคว่ำค่ะถ้างั้นเนี่ยเริ่มต้นก็
00:04:43 → 00:04:47คือให้หาเริ่มเอามือนะคะอาจจะเป็นข้างที่
00:04:47 → 00:04:50ถนัดนะคะเป็นนิ้วชี้กับนิ้วโป้งนะคะวาง
00:04:50 → 00:04:55ไว้เวรกรามของน้องนะคะนี่นะคะใช่ค่ะแล้ว
00:04:55 → 00:04:58ก็หลังจากนั้นก็คือให้ความน้องลงนะคะ
00:04:58 → 00:05:02บริเวณให้วางบนแขนนะคะอาจจะใช้ต้นขาพยุง
00:05:02 → 00:05:05ได้นะคะค่ะแล้วก็โดยให้ศีรษะเนี่ยของน้อง
00:05:05 → 00:05:08อยู่ต่ำกว่าลำตัวนะคะและหลังจากนั้นใช้
00:05:08 → 00:05:11มืออีกข้างนึงค่ะเป็นบริเวณของสันมือนะคะ
00:05:11 → 00:05:14ขอไปบริเวณหลังค่ะตำแหน่งที่อยู่ระหว่าง
00:05:14 → 00:05:18สะบักนะคะขอทั้งหมด 5 ครั้งนะคะเดี๋ยวคุณ
00:05:18 → 00:05:21หมอจะทำให้ด้วยนะคะตรงนี้นะคะระหว่าง
00:05:21 → 00:05:22สะบัด
00:05:22 → 00:05:281 2 3 4 5 5 ขาวแล้วค่ะใช่ค่ะก็อัน
00:05:28 → 00:05:31นี้จะเป็นสำหรับถ้าความนะคะหน้าจากนั้นก็
00:05:31 → 00:05:34จะให้พริกน้องขึ้นมานะคะเพื่อจะทำท่าไง
00:05:35 → 00:05:38ต่อไปในระหว่างที่คลิปน่ะก็คือให้ดูว่าใน
00:05:38 → 00:05:41ป่าค่ะมีสิ่งแปลกปลอมอะไรอยู่หรือเปล่า
00:05:41 → 00:05:45นี่ไงคะไม่มีค่ะคุณหมอค่ะถ้าเกิดว่าไม่มี
00:05:45 → 00:05:48นะคะก็คือให้ทำท่าต่อไปก็คือท่าหงายก็คือ
00:05:48 → 00:05:51หลังจากที่ไหนมานะคะก็คือให้วางน้องบนแขน
00:05:51 → 00:05:54ข้างหนึ่งแล้วก็สามารถใช้ต้นขาเนี่ยพยงค์
00:05:54 → 00:05:57ได้แล้วก็ใช้มืออีกข้างนึงนะคะโดยใช้เป็น
00:05:57 → 00:06:00นิ้วชี้กับนิ้วกลางนะคะกดบริเวณของหน้าอก
00:06:00 → 00:06:04โดยตำแหน่งเนี่ยอยู่ระหว่างนี้เปิ้ลนะคะ
00:06:04 → 00:06:07หรือว่าหัวนม 2 ข้างนะคะกดลึกประมาณ 1-2
00:06:07 → 00:06:10cm นะคะแล้วก็ก็กดทั้งหมด 5 ครั้งค่ะ
00:06:10 → 00:06:16โอเคค่ะ E นะคะหนึ่งสองสามสี่ห้าชายขาด
00:06:16 → 00:06:19ต้องค่ะหลังจากนั้นเนี่ยก็คือให้สำรวจอีก
00:06:19 → 00:06:22ครั้งนึงนะคะคุณหมอคุณแม่ดูอีกทีนึงนะคะ
00:06:22 → 00:06:24ว่าได้ปากเนี่ยมีสิ่งแปลกปลอมอะไรอยู่
00:06:24 → 00:06:27หรือเปล่าไม่มีค่ะขาถ้าเกิดว่าไม่มีนะคะ
00:06:27 → 00:06:32ก็คือให้ทำท่าความหมายสลับกันไปนะคะจน
00:06:32 → 00:06:35กว่าจะมีคนมาช่วยนะคะหรือว่าว่าสิ่งแปลก
00:06:35 → 00:06:38ปลอมหลุดออกมาหรือว่าน้องมีอาการดีขึ้น
00:06:38 → 00:06:43แต่ถ้าในกรณีที่ทำอยู่แล้วน้องโอสติไปนะ
00:06:43 → 00:06:45คะให้คุณแม่เนี่ยรีบขอความช่วยเหลือนะคะ
00:06:45 → 00:06:49หรือว่าตัวที่ 1669 แล้วก็
00:06:49 → 00:06:54รีบนวดหัวใจเพื่อทำการกระตุ้นหัวใจค่ะ
00:06:54 → 00:06:59[เพลง]
00:06:59 → 00:07:03ค่าต่อไปนะคะแล้วก็จะมาพูดถึงการช่วย
00:07:03 → 00:07:05เหลือเบื้องต้นสำหรับเด็กโตที่อายุมาก
00:07:05 → 00:07:07กว่า 1 ปีนะคะในส่วนของเด็กที่เค้าโตขึ้น
00:07:07 → 00:07:10มาจาก 1 ปีจะอยู่ในช่วงอายุที่ยังไม่เป็น
00:07:10 → 00:07:12วัยรุ่นน่าจะเป็นช่วงหนึ่งถึง 8 ขวบเด็ก
00:07:12 → 00:07:15กลุ่มนี้ค่ะเขาก็จะไม่สูงมากนะคะว่าทำการ
00:07:15 → 00:07:17ช่วยชีวิตเนี่ยเบื้องต้นวิธีการเหมือนกับ
00:07:17 → 00:07:19ผู้ใหญ่เพียงแต่ว่าการที่เราจะไปยืนด้าน
00:07:19 → 00:07:22หลังเขาเนี่ยจะไม่สะดวกเพราะว่าเด็กตัว
00:07:22 → 00:07:24เล็กทำให้เราจะต้องไปคุกเข่ากับพื้นได้
00:07:24 → 00:07:28เด็กยืนนะคะค่ะตามรูปที่แสดงเลยนะคะเรา
00:07:28 → 00:07:31ให้เด็กยืนอยู่ที่พื้นและเราไปคุกเข่ายืน
00:07:31 → 00:07:34อยู่ด้านหลังของเด็กค่ะขึ้นอยู่กับส่วน
00:07:34 → 00:07:36สูงของเด็กด้วยถ้าคอนโดสูงมากแล้วเราอาจ
00:07:36 → 00:07:39จะไม่ต้องคุกเข่าก็ได้ค่ะการสาธิตถัดไปนะ
00:07:39 → 00:07:43คะจะทำโดยใช้หุ่นค่ะเนื่องจากหุ้นเราไม่
00:07:43 → 00:07:45สามารถยืนได้คุณหมอธรรมกรณ์จะสาธิตในท่า
00:07:45 → 00:07:48นั่งให้ดูก่อนนะคะแต่เมื่อปฏิบัติจริงให้
00:07:48 → 00:07:51ทำในท่ายืนตามรูปที่แสดงเลยค่ะ
00:07:51 → 00:07:54นี่คือในกรณีที่เด็กยังไม่หมดสตินะคะโดย
00:07:54 → 00:07:57เดี๋ยวคุณหมอธรรมกรณ์นะคะจะสาธิตให้ดู
00:07:57 → 00:08:00เป็นคุณแม่อยู่ในเหตุการณ์นะคะโอเคให้
00:08:00 → 00:08:02น้องที่นี้นะคะมันจะนั้นใช้มือข้างที่
00:08:02 → 00:08:06ถนัดค่าถนัดขวาใช้มือขวากำปั้นขึ้นมาแล้ว
00:08:06 → 00:08:09ก็วางบริเวณลิ้นปี่ของเด็ก
00:08:09 → 00:08:11มาใช้อีกมือหนึ่งมือซ้ายประคองมือไว้ค่ะ
00:08:11 → 00:08:14ค่ะจากนั้นนะคะเราจะออกแรงกดเพื่อดันขึ้น
00:08:14 → 00:08:18นะคะเพื่อให้แรงดันที่เกิดจากการที่เรา
00:08:18 → 00:08:19ดันขึ้นเนี่ยเขาช่วยดันสิ่งแปลกปลอมที่
00:08:19 → 00:08:22อุดการทางเดินแห่งไหลออกมานะคะเดี๋ยวเรา
00:08:22 → 00:08:28ให้คุณหมอลูกค้าสาธิตนะคะ
00:08:28 → 00:08:33[เพลง]
00:08:33 → 00:08:37โอเคค่ะโดยถามว่าต้องกดไปกี่ที่การกด
00:08:37 → 00:08:40เนี่ยขึ้นหนึ่งให้เด็กหายใจได้เองหรือสอง
00:08:40 → 00:08:41จนกระทั่งว่าเราเห็นว่ามีสิ่งแปลกปลอม
00:08:41 → 00:08:43หลุดออกมาโดยการกดเราไม่ต้องพบว่าเด็กจะ
00:08:43 → 00:08:45เจ็บนะคะเพราะต้องการสร้างแรงดันนี้อยู่
00:08:45 → 00:08:50แล้วเนาะโอเคค่ะ
00:08:50 → 00:08:53แต่อย่างไรก็ตามนะคะการช่วยเหลือผู้ป่วย
00:08:53 → 00:08:57ทั้งสองวิธีที่สอนไปเมื่อสักครู่อาจไม่
00:08:57 → 00:08:59จำเป็นต้องทำทุกครั้งที่มีการสำลักให้เรา
00:08:59 → 00:09:02ลองประเมินอาการเด็กดูก่อนนะคะว่าเป็นการ
00:09:02 → 00:09:05อุดกั้นทางเดินหายใจทั้งหมดหรือเปล่าเช่น
00:09:05 → 00:09:09อาจจะทำเรียกว่าหนูสำลักใช่มั้ยพูดได้เลย
00:09:09 → 00:09:12ปล่าวเป็นต้นนะคะถ้าเด็กทำท่าอื่นอาจไม่
00:09:12 → 00:09:14สามารถตอบเราได้แบบนี้แสดงว่าต้องช่วย
00:09:14 → 00:09:18เหลือทันทีค่ะแต่หากเด็กสามารถพูดได้ไอ
00:09:18 → 00:09:20ออกมานำสิ่งแปลกปลอมออกมาได้หายใจได้
00:09:20 → 00:09:23สะดวกดีแสดงว่าสิ่งของเรานั้นยังไม่ได้
00:09:23 → 00:09:25หลุดเข้าไปอุดกั้นทางเดินหายใจเราสามารถ
00:09:25 → 00:09:28ดูแลได้ตามปกติและคอยป้องกันไม่ให้เกิด
00:09:28 → 00:09:31เหตุแบบนี้ซ้ำขึ้นอีกค่ะส่วนอีกวิธีหนึ่ง
00:09:31 → 00:09:33ที่เราเห็นกันบ่อยๆนะคะไม่ว่าจะเป็นใน
00:09:33 → 00:09:37สื่อต่างๆที่เวลาเด็กสำลักเอามือเข้าไป
00:09:37 → 00:09:40ล้วงในปากเพื่อหาอาหารหรือสิ่งของออกมา
00:09:40 → 00:09:43วิธีนี้เรียกว่า Singer Sweet นะคะวิธี
00:09:43 → 00:09:45นี้เนี่ยหมอแนะนำว่าไม่ควรทำเป็นอย่าง
00:09:45 → 00:09:48ยิ่งค่ะเพราะนอกจากจะไม่ช่วยแล้วจะยิ่งทำ
00:09:48 → 00:09:50ให้สิ่งของเหล่านั้นหลุดเข้าไปในทางเดิน
00:09:50 → 00:09:53หายใจลึกขึ้นอีกด้วยค่ะเพราะฉะนั้นถ้า
00:09:53 → 00:09:56เกิดเกิดเหตุสำลักให้ปฏิบัติตามที่หมอสอน
00:09:56 → 00:09:58ไปจะดีกว่านะคะ
00:09:58 → 00:10:00[เพลง]
00:10:00 → 00:10:03ก็จบกันไปแล้วนะคะสำหรับข้อมูลที่คุณหมอ
00:10:03 → 00:10:05มานั่งอย่าได้นำมาให้แล้วก็การสาธิตที่
00:10:05 → 00:10:08เราสองคนได้สอนไปนะคะเป็นยังไงกันบ้างคะ
00:10:08 → 00:10:11คุณพ่อคุณแม่แต่ว่าอ่าความรู้ที่หมอให้ไป
00:10:11 → 00:10:13จะเป็นประโยชน์กับการดูแลบุตรหลานของท่าน
00:10:13 → 00:10:16นะคะถ้าเกิดว่าคุณพ่อคุณแม่ท่านได้รับชม
00:10:16 → 00:10:18คลิปแล้วมีปัญหาสงสัยเกี่ยวกับการดูแล
00:10:19 → 00:10:21เด็กในภาวะสำลักหรือการเตรียมอาหารต่างๆ
00:10:21 → 00:10:23ให้ลูกเรือของเล่นชนิดไหนก็ทำให้ลูก
00:10:23 → 00:10:26สำหรับมั้ยคุณพ่อคุณแม่สามารถไปติดต่อสอบ
00:10:26 → 00:10:29ถามกับกุมารแพทย์ใกล้บ้านได้เลยค่ะวันนี้
00:10:29 → 00:10:32แล้วก็สามคนต้องขอลาไปก่อนนะคะขอบคุณค่ะ
00:10:32 → 00:10:37อ่ะ
00:10:37 → 00:10:39[เพลง]
00:10:39 → 00:10:41[ปรบมือ]
00:10:41 → 00:10:50[เพลง]