00:00:00 → 00:00:02เพราะว่าปัจจัยนึงที่ทำให้เด็กได้รับผล
00:00:02 → 00:00:05กระทบเยอะจากการถูกบูลี่คือเด็กอาจจะมี
00:00:05 → 00:00:07ความรู้สึกทางลบในตัวเองอยู่แล้วแล้วการ
00:00:07 → 00:00:10ถูกบูลลี่เนี่ยมันเป็นการตอกย้ำทำให้เขา
00:00:10 → 00:00:11รู้สึกแย่มากขึ้น
00:00:11 → 00:00:20[เพลง]
00:00:20 → 00:00:22[ปรบมือ]
00:00:22 → 00:00:25ค่ะสำหรับแนวทางป้องกันในการที่เด็กจะถูก
00:00:25 → 00:00:28บูรี่เมื่อเพื่อนรู้ว่ามาพบจิตแพทย์นะคะ
00:00:28 → 00:00:31ก็แยกเป็นหลายข้อย่อยนะคะข้อแรกคือการ
00:00:31 → 00:00:34รักษาความรับของเด็กค่ะเพราะอย่างไรก็ตาม
00:00:34 → 00:00:36เรื่องข้อมูลสุขภาพเนี่ยมันก็เป็นหนึ่งใน
00:00:36 → 00:00:38ข้อมูลส่วนตัวของเด็กนะค่ะสำหรับในเรื่อง
00:00:38 → 00:00:40โรงเรียนเนี่ยความจริงแล้วคุณครูเนี่ยก็
00:00:41 → 00:00:43มีส่วนช่วยอย่างมากในการดูแลเด็กนะคะ
00:00:43 → 00:00:45เพราะว่าสังคมของเด็กเนี่ยมันไม่ได้มีแค่
00:00:45 → 00:00:48ที่บ้านนะค่ะค่ะแล้วก็เราอาจจะดูว่าเป็น
00:00:48 → 00:00:51กรณีไหนเช่นถ้าเป็นกรณีเด็กประถมเนี่ยค่ะ
00:00:51 → 00:00:53บางครั้งเขาอาจจะยังรับผิดชอบตัวเองได้
00:00:53 → 00:00:56ไม่ดีหรือว่าอาจจะยังต้องอาศัยสิ่งแวด
00:00:56 → 00:00:58ล้อมในการช่วยเขาอ่ะค่ะก็อาจจะต้องมีช่อง
00:00:58 → 00:01:02ทางการสื่อสารระว่างทางคุณครูทางพ่อแม่
00:01:02 → 00:01:05กับทางหมอค่ะรวมทั้งมีช่องทางที่คุณครูจะ
00:01:05 → 00:01:08ประสานกลับกรณีที่ต้องการจะแจ้งข้อมูล
00:01:08 → 00:01:10หรือว่าต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมอ่ะ
00:01:10 → 00:01:13ค่ะข้อ 2 ค่ะคือเด็กมีวิธีการตอบสนองที่
00:01:13 → 00:01:16เหมาะสมเพื่อปกป้องตัวเองเมื่อถูกบุลลี่
00:01:16 → 00:01:18ค่ะเพราะว่าการบูลี่มันก็เป็นหนึ่งใน
00:01:18 → 00:01:21สถานการณ์ที่เด็กจะเจอคือสถานการณ์ที่ไม่
00:01:21 → 00:01:23พึงประสงค์นค่ะแล้วเราก็อยากให้เด็กเรียน
00:01:23 → 00:01:26รู้วิธีที่จะเหมาะสมที่จะตอบสนองคืออาจจะ
00:01:26 → 00:01:28ไม่ได้เป็นการใช้กำลังไปเลยหรือเป็นการ
00:01:29 → 00:01:31แยกตัวหนออกมาค่ะแต่เป็นการที่เด็กมี
00:01:31 → 00:01:34ทักษะในการที่ยังบอกความต้องการยังปกป้อง
00:01:34 → 00:01:37ตัวเองปกป้องสิทธิ์ตัวเองได้อยู่ค่ะซึ่ง
00:01:37 → 00:01:39ตรงนี้เนี่ยผู้ใหญ่สามารถสอนเด็กได้ค่ะ
00:01:39 → 00:01:43ข้อ 3 ค่ะคือการที่เด็กยังรู้สึกมีความ
00:01:43 → 00:01:45ภูมิใจในตัวเองรู้สึกดีรู้ยังเห็นคุณค่า
00:01:46 → 00:01:48ในตัวเองค่ะเพราะว่าปัจจัยนึงที่ทำให้
00:01:48 → 00:01:51เด็กได้รับผลกระทบเยอะจากการถูกบูลี่คือ
00:01:51 → 00:01:54เด็กอาจจะมีความรู้สึกทางลบในตัวเองอยู่
00:01:54 → 00:01:56แล้วแล้วการถูกบูลลี่เนี่ยมันเป็นการตอก
00:01:56 → 00:01:59ย้ำทำให้เขารู้สึกแย่มากขึ้นค่ะการที่
00:01:59 → 00:02:02เด็กจะยังรู้สึกถึงความภูมิใจคุณค่าในตัว
00:02:02 → 00:02:04เองเนี่ยค่ะก็มาจากการที่ผู้ใหญ่เนี่ย
00:02:04 → 00:02:07เป็นคนสะท้อนในส่วนนี้ให้เด็กเห็นค่ะรวม
00:02:07 → 00:02:09ทั้งการที่เด็กเนี่ยสามารถทำสิ่งต่างๆที่
00:02:09 → 00:02:11เด็กใบนั้นสามารถทำได้
00:02:11 → 00:02:28[เพลง]
00:02:28 → 00:02:32ค่ะ M