00:00:01 → 00:00:17 [เพลง]

00:00:17 → 00:00:21 นี่นี่แหละค่ะผลงานที่เรานะคะจะมาฉายแวว

00:00:21 → 00:00:23 กันและตอนนี้นะคะพระแรกก็อยู่กับเจ้าของ

00:00:23 → 00:00:26 ผลงานแล้วด้วยนะคะสวัสดีค่ะน้องนิวสวัสดี

00:00:26 → 00:00:29 ค่ะน้องนิวขาพอดูผลงานอย่างเดียวแพนเนี่ย

00:00:29 → 00:00:32 เข้าใจว่านิวเนี่ยเรียนอยู่ในคณะเกี่ยว

00:00:32 → 00:00:35 กับศิลปะอืไม่ใช่ค่ะแล้วอย่างงี้นิวเรียน

00:00:35 → 00:00:37 เกี่ยวกับอะไรอ่ะคะเรียนเทคโนโลยีการ

00:00:37 → 00:00:39 ศึกษาแพทย์ศาสตร์ค่ะคณะแพทย์ศาสตร์

00:00:39 → 00:00:42 ศิริราชพยาบาลก็คือเรียนเกี่ยวกับการผลิต

00:00:42 → 00:00:46 สื่อค่ะแง่ต่างๆเกี่ยวกับการแพทย์นะคะ

00:00:46 → 00:00:49 ซึ่งสื่อเนี่ยก็มีทั้งหมด 5 สาขาวิชาที่

00:00:49 → 00:00:52 จะเรียนนะคะก็จะได้จะเป็นวาดภาพถ่ายภาพ

00:00:52 → 00:00:55 หุ่นจำลองถ่ายวีดีโอแล้วก็คอมพิวเตอร์

00:00:55 → 00:00:58 กราฟฟิกค่ะเราเรียนเพื่อทำสื่อทางการ

00:00:58 → 00:01:01 แพทย์ใช่มั้ยคะใช่ค่ะอย่างงี้มันแตกต่าง

00:01:01 → 00:01:03 ยังไงกับเด็กที่เรียนนิเทศศาสตร์อ่ะคะเรา

00:01:03 → 00:01:06 จะนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับการแพทย์นะค่ะจะ

00:01:06 → 00:01:09 เน้นหนักไปทางด้านเอ่อการนำเสนอข้อมูลไป

00:01:09 → 00:01:11 ในเชิงของวิทยาศาสตร์มากกว่าที่จะเป็นใน

00:01:11 → 00:01:15 เรื่องของบันเทิงหรือว่าทางด้านอาร์ทไป

00:01:15 → 00:01:17 เลยเกินไปอะไรอย่างเงี้ยค่ะเราเนี่ยเรียน

00:01:17 → 00:01:20 ทั้งเรื่องของการทำสื่อด้วยแล้วก็เรียนใน

00:01:20 → 00:01:24 เรื่องของวิทยาศาสตร์ด้วยพอเรารู้ถึงข้อ

00:01:24 → 00:01:26 มูลทางวิทยาศาสตร์มันทำให้เราสามารถทำ

00:01:26 → 00:01:28 สื่อได้ง่ายขึ้นใช่มั้ยคะใช่ค่ะก็คือถ้า

00:01:28 → 00:01:31 เรามีองค์ความความรู้ในเรื่องของเอ่อการ

00:01:31 → 00:01:34 แพทย์เข้ามาก็คือเหมือนทำให้เราสื่อสาร

00:01:34 → 00:01:38 กับหมอหรือว่าเอ่อหน่วยงานในโรงพยาบาลน่ะ

00:01:38 → 00:01:41 ค่ะเข้าใจมากยิ่งขึ้นในการทำสืบอันนี้ก็

00:01:41 → 00:01:45 คือเรื่องที่น้องนิวเรียนค่ะใชแล้วผลงาน

00:01:45 → 00:01:47 หรือชิ้งานที่เราเห็นนี้อันนี้คือ T 10

00:01:47 → 00:01:50 ใช่มั้ยคะใช่ค่ะเป็นโปรเจคจบเป็นโปรเจคจบ

00:01:50 → 00:01:53 ของหนูด้วยซึ่งทำเกี่ยวกับเรื่องของนก

00:01:53 → 00:01:55 อย่างนี้เราอยากรู้อ่ะค่ะว่าทำไมเราถึง

00:01:55 → 00:01:59 เลือกทำเรื่องนี้ที่เลือกก็คือตอนแรกเลย

00:01:59 → 00:02:02 ก็คือเกิดจากความสนใจในในใน 5 แขนงเนี่ย

00:02:02 → 00:02:05 นิวสนใจการวาดภาพมากที่สุดก็คือวาดภาพชอบ

00:02:05 → 00:02:08 วาดภาพสีน้ำและทีนี้ก็จะมีอยู่วิชาตัวนึง

00:02:08 → 00:02:11 ก็คือวิชาวาดภาพทางชีววิทยาก็เลยสนใจที่

00:02:11 → 00:02:14 จะวาดภาพสิ่งมีชีวิตต่อมาก็เลยมาคิดว่า

00:02:14 → 00:02:16 สิ่งมีชีวิตที่เราอยากจะนำเสนอเนี่ยก็คือ

00:02:16 → 00:02:18 อะไรก็มาลงที่นกก็เพราะว่านกเนี่ยมีความ

00:02:18 → 00:02:22 หลากหลายในแง่ของเอ่อปากในแง่ของรูปร่าง

00:02:22 → 00:02:25 ลักษณะสีขนคือมันสามารถนำเสนอเป็นภาพวาด

00:02:25 → 00:02:27 ได้มากมายเลยอ่ะค่ะก็เลยเลือกที่จะมาเป็น

00:02:27 → 00:02:30 นกที่นิวทำเนี่ยมี 2 ส่วน 2 ส่วนก็คือ

00:02:30 → 00:02:33 ส่วนของการวาดภาพประกอบแล้วก็นำภาพเนี่ย

00:02:33 → 00:02:35 มาจัดเป็นรูปเล่มของสื่อสิ่งพิมพ์ตัวนี้

00:02:35 → 00:02:39 อ่ะค่ะก็คือเท่ากับว่าเราต้องหาข้อมูล

00:02:39 → 00:02:42 ด้วยแล้วก็วาดวาดภาพออกมาเป็นภาพด้วยแล้ว

00:02:42 → 00:02:46 ก็นำทั้งหมดเนี่ยมาสรุปลงในเล่มจุด

00:02:46 → 00:02:48 ประสงค์ในการทำเล่มอันเนี้ยเพื่อที่จะนำ

00:02:49 → 00:02:53 เสนอข้อมูลเกี่ยวกับนกแบบที่สามารถให้คน

00:02:53 → 00:02:56 ทั่วไปเข้าใจได้เพราะว่าจริงๆแล้วเนี่ย

00:02:56 → 00:02:59 ส่วนใหญ่หนังสือทางวิทยาศาสตร์จะเป็นตัว

00:02:59 → 00:03:02 หนังสือหนังสือหรืออักษรทำให้หลายคนโดย

00:03:02 → 00:03:04 เฉพาะแพรที่ไม่ชอบอ่านหนังสือก็จะแบบอื

00:03:04 → 00:03:06 ไม่เอาไม่อยากรู้เรื่องอะไรอย่างเงี้ยแต่

00:03:06 → 00:03:10 พอเราสามารถทำออกมาในรูปแบบของรูปภาพรูป

00:03:10 → 00:03:12 ภาพใช่ค่ะซึ่งมันมีองค์ความรู้อยู่ด้วยคน

00:03:12 → 00:03:14 ก็จะเสพได้ง่ายยิ่งขึ้นใช่มั้ยคะใชใช่ใช่

00:03:14 → 00:03:17 ค่ะก็คือเราก็นำนกเนี่ยมาเป็นตัวดึงดูดนำ

00:03:17 → 00:03:20 ภาพศิลปะเนี่ยมาเป็นตัวดึงดูดให้คนเนี่ย

00:03:20 → 00:03:24 หันมาสนใจในเชิงของข้อมูลค่ะงั้นเราถาม

00:03:24 → 00:03:26 ย้อนนิดนึงดีกว่าเพราะเมื่อกี้เนี่ยนิว

00:03:26 → 00:03:28 บอกไว้ว่านิวสนใจเกี่ยวกับเรื่องของวาด

00:03:28 → 00:03:30 ภาพทางวิทยาศาสตร

00:03:30 → 00:03:33 อย่างเนี่ยมันแตกต่างกันยังไงคะกับการวาด

00:03:33 → 00:03:37 ภาพในเชิงของศิลปะกับการวาดภาพในเชิงของ

00:03:37 → 00:03:39 วิทยาศาสตร์ก็คงจะแตกต่างกันในแง่ของจุด

00:03:39 → 00:03:42 ประสงค์การนำไปใช้อ่ะค่ะถ้าเกิดไว้ภาพทาง

00:03:42 → 00:03:44 วิทยาศาสตร์เนี่ยก็จะเน้นไปเพื่อประกอบ

00:03:44 → 00:03:47 งานทางด้านวิทยาศาสตร์ดังนั้นต้องมีความ

00:03:47 → 00:03:50 ถูกต้องมากกว่าก็คือถ้าว่าภาพทางศิลปะก็

00:03:51 → 00:03:53 คือเราจะสามารถสร้างสรรค์จินตนาการหรือ

00:03:53 → 00:03:55 ว่าใส่อะไรก็ได้ตามที่เราอยากจะสร้าง

00:03:55 → 00:03:58 สรรค์ลงไปแต่ถ้าาดภาพทางวิทยาศาสตร์คือ

00:03:58 → 00:04:00 มันต้องอ้างอิงจากหลักความเป็นจริงการวาด

00:04:00 → 00:04:03 อ่านกตัวนี้เลยค่ะก็คือถ้าเราวาดทั่วไป

00:04:03 → 00:04:05 เราไม่ได้สนใจเรื่องความถูกต้องอย่าอย่าง

00:04:05 → 00:04:08 สีเนี่ยอาจจะเป็นฟ้าอื่นฟ้าโทนนี้ดีกว่า

00:04:08 → 00:04:10 เพราะเรารู้สึกว่าเราชอบจใช่ค่ะใช่เรา

00:04:10 → 00:04:13 อยากจะแบบแทรกสีส้มสีเขียวเป็นสีบรรยากาศ

00:04:13 → 00:04:15 เข้าไปได้แต่ทีนี้ถ้าเชิงวิทยาศาสตร์

00:04:15 → 00:04:17 เนี่ยก็คือสีฟ้าเนี่ยต้องเป็นสีฟ้าของตัว

00:04:17 → 00:04:22 นกซึ่งของนกพันธุ์นี้เป็นเฉดสีคือต้อง

00:04:22 → 00:04:25 เหมือนใช่ค่ะแล้วก็ต้องระวังในในทุกๆ

00:04:25 → 00:04:29 อย่างแล้วก็เป็นเรื่องของการนำเสนอลักษณะ

00:04:29 → 00:04:31 ของของการเรียงตัวของขนหรืออะไรอย่าง

00:04:31 → 00:04:34 เงี้ยค่ะคือเราก็ต้องดูใช่ตัวพวกดีเทล

00:04:34 → 00:04:36 อย่างเงี้ยเราก็ต้องดูจากภาพหลายๆ

00:04:36 → 00:04:39 Reference ว่าไอ้ตรงหัวเนี่ยเรียงขนแบบ

00:04:39 → 00:04:41 นี้ไอ้ตรงช่วงปีกตรงนี้เราจะเรียงขนแบบ

00:04:42 → 00:04:44 ไหนอะไรอย่างเงี้ยเราต้องดูหลายๆแบบก็งอย

00:04:44 → 00:04:47 ปากอะไรอย่างเงี้ยค่ะคือดูถึงขั้นว่าความ

00:04:47 → 00:04:52 เงาของใช่พื้นผิวของของตัวปากของขาอะไร

00:04:52 → 00:04:55 อย่างเงี้ยค่ะก็คือจะต้องสื่อออกมาได้คือ

00:04:55 → 00:04:58 เราไม่ได้ดูเพียงแค่สัดส่วนแหละเราดูให้

00:04:58 → 00:05:00 มันเสมือนจริงมากที่สุดเพราะว่าท้ายที่

00:05:00 → 00:05:02 สุดเนี่ยภาพว่าทางวิทยาศาสตร์ของเราเนี่ย

00:05:02 → 00:05:05 มันก็สามารถนำไปสื่อการสอนเหมือนเป็นการ

00:05:05 → 00:05:08 เผยแพร่ข้อมูลให้คนทั่วไปได้รับรู้ด้วย

00:05:08 → 00:05:11 ถ้าเราให้สีผิดให้พื้นผิวผิดคนก็จะเรียน

00:05:11 → 00:05:14 รู้ในรูปแบบที่ผิดงั้นความถูกต้องเป็น

00:05:14 → 00:05:15 สิ่งที่สำคัญใช่ค่ะ

00:05:15 → 00:05:19 หหมันไม่ได้ง่ายๆอ่ะค่ะคนที่จะเอาเรื่อง

00:05:19 → 00:05:22 ราวทางวิทยาศาสตร์มาทำให้มันกลายเป็นภาพ

00:05:22 → 00:05:25 หรือเรียกง่าๆคือภาพวาดทางวิทยาศาสตร์

00:05:25 → 00:05:27 เนี่ยยากมากเลยนะคะเพราะว่ามันคือต้องอิง

00:05:27 → 00:05:30 กับชีวิตจริงอิงกับเรื่องราวและของจริง

00:05:30 → 00:05:32 ทั้งหมดและยิ่งเมื่อกี้ลงลึกถึงเรื่องของ

00:05:32 → 00:05:36 การเรียงตัวของขนอย่างเงี้ยคือด้วยเห็น

00:05:36 → 00:05:39 จากภาพถ่ายอ่ะมันเห็นเรารู้แต่การที่จะ

00:05:39 → 00:05:42 พรีเซนออกมาค่ะให้มันเห็นภาพชัดเจนว่าขน

00:05:42 → 00:05:45 อันเนี้ยมันเรียงตัวยังไงจะงอยปาก

00:05:45 → 00:05:57 อันเนี้ยมันมีความเงายังไงโหยากนะ

00:05:57 → 00:06:13 [เพลง]

00:06:13 → 00:06:15 และอย่างงี้ความเหมือนล่ะคะเพราะว่ามันก็

00:06:15 → 00:06:17 ต้องมีความเหมือนกันบ้างนะความเหมือนก็ใน

00:06:17 → 00:06:20 แง่ของอย่างแรกเลยก็คือเทคนิควิธีการก็

00:06:20 → 00:06:23 คือก็เอาของศิลปะมาใช้ก็คือไม่ว่าจะเป็น

00:06:23 → 00:06:26 การลงปากกาการใช้สีน้ำอีกอย่างนึงก็คือ

00:06:26 → 00:06:29 สุนทรศาสตร์ค่ะที่ในทุกๆชิ้นงานเนี่ยเรา

00:06:29 → 00:06:32 จะต้องสอดแทรกความเอ่อมีศิลปะอย่างว่านก

00:06:32 → 00:06:36 ก็คือตานกจะเป็นตัวสื่ออารมณ์ออค่ะก็คือ

00:06:36 → 00:06:39 จะเน้นเลยเรื่องแววตาก็คือทำยังไงก็ได้

00:06:39 → 00:06:42 ให้นกมันสามารถให้ภาพเราสามารถสื่ออารมณ์

00:06:42 → 00:06:45 ได้นั่นคือที่มันเกี่ยวข้องกับศิลปะงาน

00:06:45 → 00:06:49 ศิลปะอันนี้ก็คือเรื่องของการวาดภาพใน

00:06:49 → 00:06:51 เชิงศิลปะแล้วก็เป็นการวาดภาพในเชิงของ

00:06:51 → 00:06:53 วิทยาศาสตร์มีทั้งความเหมือนกันแล้วก็มี

00:06:53 → 00:06:56 ควความแตกต่างกันจริงๆวันนี้นะคะถือว่า

00:06:56 → 00:06:58 เป็นความพิเศษมากเพราะว่าถ้าเราไม่ได้เจอ

00:06:58 → 00:07:00 นิวเราไม่ได้คุยกับนิวเราคงไม่รู้จริงๆ

00:07:00 → 00:07:03 ค่ะว่ามีคณะที่สอนเกี่ยวกับเรื่องนี้อยู่

00:07:03 → 00:07:06 แล้วก็เลยอยากจะถามนิวค่ะว่าเหตุผลที่นิว

00:07:06 → 00:07:09 เนี่ยเลือกเรียนสาขานี้คืออะไรคะตอนแรก

00:07:09 → 00:07:11 ที่ที่จบมาก็คือเรียนสายวิทย์มาแล้วก็ชอบ

00:07:11 → 00:07:15 วิชาชีววิทยาค่ะแล้วก็ทีนี้บวกกับสิ่งที่

00:07:15 → 00:07:18 ชอบมากที่สุดในชีวิตก็คือศิลปะก็เลยคิด

00:07:18 → 00:07:21 ว่ามันจะมีมั้ยคณะที่ศิลปะกับชีวะมารวม

00:07:21 → 00:07:23 กันอย่างเงี้ยค่ะจนมาได้อ่านหลักสูตรนี้

00:07:23 → 00:07:26 แล้วมันมันมันใช่เราเลยก็เลยแบบเลือกโดย

00:07:26 → 00:07:29 ไม่ไม่ไม่ได้คิดเลยเลยอันนี้แหละใช่ตรง

00:07:29 → 00:07:31 กับที่ที่เราชอบดังนั้นน้องๆคนไหนที่ชอบ

00:07:31 → 00:07:36 วิทยาศาสตร์ด้านชีวะกับงานศิลปะเนี่ยก็

00:07:36 → 00:07:38 คณะนี้ตอบโจทย์เลยค่ะแล้วพอเราเข้าไป

00:07:38 → 00:07:40 เรียนสิ่งที่เราได้รับจากการเรียนคณะนี้

00:07:40 → 00:07:43 คืออะไรคะสิ่งที่ได้รับก็คือเป็นไปใน

00:07:43 → 00:07:47 เรื่องของเอ่อการนำสื่อการผลิตสื่อไปใช้

00:07:47 → 00:07:50 ในในในทุกๆด้านในทั้งทางด้านการแพทย์เอง

00:07:50 → 00:07:53 แล้วก็ด้านวิทยาศาสตร์เงี้ยค่ะแล้วก็คณะ

00:07:53 → 00:07:56 นี้สอนทำให้เราเหมือนสามารถแปลข้อมูลที่

00:07:56 → 00:08:00 มันยากๆเนี่ยให้มันเห็นภาพได้อะไรเพราะ

00:08:00 → 00:08:03 ท้ายสุดคนที่รับสาเหล่านี้ไปต้องสามารถนำ

00:08:03 → 00:08:06 มันไปใช้ได้อย่างเกิดประโยชน์ที่สุดด้วย

00:08:06 → 00:08:09 ชอบนะคะชอบในที่นี้อย่างที่นิวบอกเลยค่ะ

00:08:09 → 00:08:11 ว่าหน้าที่ของเขาอ่ะค่ะสำหรับคนที่เรียง

00:08:11 → 00:08:14 ขนานี้คือคนที่สามารถเอาเรื่องที่ยากๆเอา

00:08:14 → 00:08:17 มาทำยังไงก็ได้ให้มันง่ายมากที่สุดแล้วพอ

00:08:17 → 00:08:19 เราเปิดหนังสือภาพอ่ะค่ะด้วยความที่ภาพ

00:08:19 → 00:08:22 มันสวยเราเป็นคนธรรมดาที่ไม่ได้แบบอาจจะ

00:08:22 → 00:08:24 ไม่ได้มีความต้องการที่จะรู้อะไรลึกซึ้ง

00:08:24 → 00:08:27 ขนาดนั้นแต่พอเราได้เห็นแค่ภาพมันก็ทำให้

00:08:27 → 00:08:29 เราจดจำได้แล้วว่าอ๋อมีนกชนิดนี้อยู่นก

00:08:29 → 00:08:32 ชนิดนี้หน้าตามันเป็นยังไงนะถึงแม้ว่าเรา

00:08:32 → 00:08:34 คงไม่ต้องไปรู้ถึงเบื้องลึกว่าชื่อทาง

00:08:34 → 00:08:36 วิทยาศาสตร์มันคืออะไรแต่แค่เค่ะมันก็

00:08:36 → 00:08:39 เป็นการกระจายความรู้แล้วก็เป็นการส่งต่อ

00:08:39 → 00:08:41 ความรู้จากรุ่นรุ่นนึงสู่อีกรุ่นนึงได้

00:08:42 → 00:08:59 อ่ะค่ะเพราะว่าเนี่ยมันคือสิ่งสำคัญ

00:08:59 → 00:09:03 เ

00:09:03 → 00:09:16 [เพลง]

00:09:16 → 00:09:22