00:00:01 → 00:00:07[เพลง]
00:00:07 → 00:00:10การฝึกสกิลของคนไข้โรคหลอดเลือดสมองนะคะ
00:00:10 → 00:00:14ที่เราออกแบบการฝึกเป็นแบบmมัตินะคะ
00:00:14 → 00:00:17multitask คือการทำหลายๆอย่างร่วมกันนะ
00:00:17 → 00:00:20คะคือให้คนไข้ได้มีการเคลื่อนไหวร่วมกับ
00:00:20 → 00:00:24สมองนะคะได้มีการนึกคิดไปด้วยนะคะการฝึก
00:00:24 → 00:00:27mมัติเนี่ยคือจะอยู่ในระดับที่คนไข้ค่อน
00:00:27 → 00:00:29ข้างเก่งในระดับนึงแล้วนะคะฝึกสกิลแล้ว
00:00:29 → 00:00:32เพื่อให้ใช้ชีวิตในประจำวันนะคะให้ได้
00:00:33 → 00:00:35อย่างปกตินะคะทีเนี้ยประโยชน์ของการฝึก
00:00:36 → 00:00:39มัลติเนี่ยคือการฝึกแบบเนี้ยมันจะลดความ
00:00:39 → 00:00:43เสี่ยงของการหกล้มให้คนไข้ได้ด้วยนะคะเรา
00:00:43 → 00:00:46ก็จะเริ่มจากง่ายนะคะคือไม่ได้ทำอะไรหลาย
00:00:46 → 00:00:50อย่างมากอย่างเช่นการเดินไปด้วยแล้วเราก็
00:00:50 → 00:00:53ถามตัวเลขบวกลบง่ายๆไปด้วยระหว่างที่คน
00:00:53 → 00:00:56ไข้เดินหรือถ้ายากไปกว่านั้นอีกคนไข้อาจ
00:00:56 → 00:00:59จะต้องเดินถือของด้วยแล้วก็มีคำถามมีการ
00:00:59 → 00:01:02ที่จะต้องคิดตามไปด้วยอาจจะให้เ่อคิดเดิน
00:01:02 → 00:01:06ไปด้วยถือของไปด้วยแล้วก็ถามตอบจังหวัด
00:01:06 → 00:01:09ที่ขึ้นต้นด้วยกไก่อะไรอย่างเงี้ยค่ะหรือ
00:01:09 → 00:01:12ถ้ายากไปกว่านั้นอีกก็พื้นที่อาจจะมีสิ่ง
00:01:12 → 00:01:15กีดขวางคนไพ่ถือของไปด้วยแล้วก็มีการพูด
00:01:16 → 00:01:20คุยระหว่างที่เราทำกิจกรรมไปด้วยนะคะการ
00:01:20 → 00:01:22ฝึกอันนี้นะคะมันจะเป็นการกระตุ้นสมอง
00:01:22 → 00:01:25แล้วก็การเคลื่อนไหวของร่างกายไปด้วยกัน
00:01:25 → 00:01:28นะคะก็จะทำให้สมองของคนไข้นะคะที่มีการ
00:01:28 → 00:01:30เสียหายหายจากการเกิดหลอดเลือดสมองเนี่ย
00:01:30 → 00:01:32เกิดการกระตุ้นเกิดการเรียนรู้บางอย่าง
00:01:32 → 00:01:35เวลาที่เราทำไปแล้วเนี่ยเราอาจจะไปให้คน
00:01:35 → 00:01:38ไข้คิดเองระหว่างทางว่าเอ่อถ้าเราจะรวบ
00:01:38 → 00:01:41ของทั้งหมดนี้เนี่ยมาทีเดียวเลยเนี่ยต้อง
00:01:41 → 00:01:44ทำยังไงให้คนไข้คิดเองเหมือนกับสถานการณ์
00:01:44 → 00:01:47บางอย่างที่คนไข้เค้าก็ต้องแก้ปัญหาได้
00:01:47 → 00:01:49ด้วยตนเองนะคะประมาณนี้แล้วเดี๋ยวเราไปดู
00:01:49 → 00:01:53ตัวอย่างของการฝึกmมิทนะคะที่คลินิกเนี้ย
00:01:53 → 00:01:57ฝึกคนไข้จริงๆที่อยู่ในระดับที่เอ่อทรง
00:01:57 → 00:02:00ตัวได้ดีเคลื่อนไหวได้ค่อนข้างดีอยู่ใน
00:02:00 → 00:02:02ขั้นตอนที่เราต้องพัฒนาเรื่องของสกิลการ
00:02:02 → 00:02:05เคลื่อนไหวให้คนไข้ใช้ชีวิตประจำวันได้นะ
00:02:05 → 00:02:08คะเดี๋เราไปดูตัวอย่างการฝึกกันค่ะขาด้วย
00:02:08 → 00:02:12ต้องทำทั้ง 2 อย่างก็คือขาให้ดีแล้วก็มือ
00:02:12 → 00:02:15ก็ถือให้ดีด้วย
00:02:15 → 00:02:18ที่ร้านครับเครื่องเจะแน่นๆเลยไข่เรื่อๆ
00:02:18 → 00:02:22น้ำเอาแค่ออกครับส่วนซุกกี้แห้งมันจะหอม
00:02:22 → 00:02:25เข้าไปหอมกระทะแล้วมันยังฉ่ำๆอยู่เลยครับ
00:02:25 → 00:02:30รสชาติจัดจ้าใจ
00:02:30 → 00:02:31เหมือนเดิม
00:02:32 → 00:02:36>> นี่สับปะรดก็อยู่อย่างนั้นแหละค่ะ
00:02:36 → 00:02:44>> ใช่มันจะได้ทั้ง 2 อย่างทั้งมือทั้งขา
00:02:44 → 00:02:45จับเลย
00:02:45 → 00:02:46>> ใช่ค่ะ
00:02:46 → 00:02:51>> คือเหมือนทำทุกอย่างร่วมกันน่ะสตรีวัน
00:02:51 → 00:02:53เริ่มต้นเลยแล้วก็ลูกชายลูกสาวแล้วก็ลูก
00:02:53 → 00:02:57สะใภ้ก็ทำกันต่อหมดเลยครับแล้วก็สยเป็น
00:02:57 → 00:03:09รับลูกสาวต้องมามุมนี้ว่าง
00:03:09 → 00:03:13>> เอาไง
00:03:13 → 00:03:15สับปะรดห้ามหล่นนะเดี๋ได้เริ่มนับ 1 ใหม่
00:03:15 → 00:03:19นะอดกิน
00:03:19 → 00:03:21>> สำหรับผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองนะคะที่
00:03:21 → 00:03:24ต้องการที่จะฟื้นฟูทางกายภาพบำบัดนะคะก็
00:03:24 → 00:03:27สามารถเข้ามาปรึกษานะคะได้ที่ไคินิก
00:03:27 → 00:03:30กายภาพบำบัดนะคะเราตั้งอยู่ในโครงการพรหม
00:03:30 → 00:03:32Squว์ติดสันเจ้าปู่หย่าในตัวเมือง
00:03:32 → 00:03:35อุดรธานี