00:00:00 → 00:00:03คุณพ่อคุณแม่ที่มีปัญหาลูกร้องอาละวาดลอง
00:00:03 → 00:00:05มาดูคลิปนี้กัน
00:00:05 → 00:00:09ค่ะหมอแมวพัฒนาการเด็กตอนทำอย่างไรเมื่อ
00:00:10 → 00:00:12ลูกร้องอาละวาด
00:00:12 → 00:00:16สวัสดีค่ะกลับมาพบกับหมอแม้วพัฒนาการเด็ก
00:00:16 → 00:00:19หรือรองศาสตราจารย์แพทย์หญิงวิลาวัลย์
00:00:19 → 00:00:21เชิดเกียรติกำจายเป็นแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
00:00:21 → 00:00:24ด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กนะคะในคลิป
00:00:24 → 00:00:27นี้หมอจะมาพูดถึงวิธีการช่วยเหลือเด็กที่
00:00:27 → 00:00:29มีปัญหาร้องอาละวาด
00:00:29 → 00:00:33และส่งเสริม EF ของเด็กไปด้วยกันค่ะหาก
00:00:33 → 00:00:36พร้อมแล้วเราไปเริ่มที่สาเหตุของพฤติกรรม
00:00:36 → 00:00:39ร้องอาละวาดกันเลยค่ะสาเหตุของพฤติกรรม
00:00:39 → 00:00:42ร้องอาละวาดในเด็กปฐมวัยนะคะหลักๆมีอยู่ 3
00:00:42 → 00:00:46ข้อค่ะข้อที่ 1 ก็คือ EF ด้านการคุม
00:00:46 → 00:00:50อารมณ์ของเด็กนั้นยังพัฒนาไม่เต็มที่ข้อ 2
00:00:50 → 00:00:53เด็กมีความคิดเป็นของตัวเองเพิ่มขึ้นและ
00:00:53 → 00:00:55ข้อ 3 ภาษาที่ใช้ในการบอกอารมณ์นั้นยังมี
00:00:55 → 00:00:59จำกัดค่ะโดยผู้ใหญ่นะคะสามารถช่วยน้องๆ
00:00:59 → 00:01:02ได้ดังนี้นะคะคะข้อ 1 เป็นแบบอย่างที่ดี
00:01:02 → 00:01:05ในการคุมอารมณ์ค่ะหากผู้ใหญ่คุมอารมณ์เรา
00:01:05 → 00:01:08ได้นะคะจะช่วยให้เด็กพัฒนา EF ด้านการ
00:01:08 → 00:01:12คุ้มอารมณ์ของเขาได้ดีขึ้นค่ะข้อ 2 เสริม
00:01:12 → 00:01:15สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กและชมเชย
00:01:15 → 00:01:18ที่พฤติกรรมดีของเด็กค่ะหรือฝึกจับถูก
00:01:18 → 00:01:22เด็กนั่นเองค่ะข้อ 3 นะคะทำตามหลักการ A
00:01:22 → 00:01:25B C ซึ่งเดี๋ยวจะกล่าวต่อไปค่ะ A B C
00:01:25 → 00:01:28คืออะไรนะคะ A คือเหตุการณ์กระตุ้น
00:01:28 → 00:01:32พฤติกรรม B นี่คือพฤติกรรมของเด็กและ c
00:01:32 → 00:01:35คือการตอบสนองต่อพฤติกรรมค่ะหากเราปรับ
00:01:35 → 00:01:38ที่ a หรือปรับที่ C นะคะพฤติกรรมของเด็ก
00:01:38 → 00:01:41ก็จะดีขึ้นได้ค่ะมาดูที่เคสตัวอย่างกันนะ
00:01:41 → 00:01:46คะน้องเอนำสมมตินะคะอยากทานขนมหลังจากที่
00:01:46 → 00:01:50คุณแม่แปรงฟันให้ก่อนที่จะไปเข้านอนนะคะ
00:01:50 → 00:01:53คุณแม่ก็เลยไม่ให้จากนั้นน้องเอร้อง
00:01:53 → 00:01:56อาละวาดคุณแม่ไม่รู้จะทำยังไงก็เลยเอาขนม
00:01:56 → 00:02:01หวานให้ทานนะคะค่ะมามาถึงตอนนี้คุณพ่อคุณ
00:02:01 → 00:02:03แม่ที่กำลังรับชมคลิปหมอนะคะลองคิดในใจนะ
00:02:03 → 00:02:06คะว่าหากเป็นเราจะจัดการกับพฤติกรรมนี้
00:02:06 → 00:02:09ยังไงค่ะต่อไปมาดูคำตอบของหมอนะคะว่าตรง
00:02:09 → 00:02:12ใจกับสิ่งที่คุณพ่อคุณแม่คิดไว้บ้างไหม
00:02:12 → 00:02:15ค่ะอย่างที่บอกไปแล้วนะคะการจัดการ
00:02:15 → 00:02:18พฤติกรรมเราจัดการได้ที่ a และที่ C
00:02:18 → 00:02:21สำหรับตัวหมอหมอชอบเน้นที่ a ค่ะเพราะหาก
00:02:21 → 00:02:25เราเน้นที่ a แล้วพฤติกรรมเกิดน้อย C ก็
00:02:25 → 00:02:28จะจัดการได้ง่ายขึ้นค่ะสำหรับ a ในเคสนี้
00:02:28 → 00:02:32นะคะสามารถทำได้ 3 อย่างค่ะหรือจะทำทั้ง 3
00:02:32 → 00:02:35อย่างควบคู่กันไปเลยก็ได้นะคะก็คือ 1
00:02:35 → 00:02:38กำหนดกฎเกณฑ์กับเด็กนะคะว่าหลังแปรงฟัน
00:02:38 → 00:02:40ก่อนนอนแล้วเราจะไม่ทานขนมค่ะเพราะว่าจะ
00:02:40 → 00:02:45ทำให้ฟันผูกินกินกินขนมไม่
00:02:45 → 00:02:50ได้กินแต่น้ำเปล่าค่ะแปรงฟันเสร็จแล้วไม่
00:02:50 → 00:02:54กินขนมใช่ไหมยคะข้อ 2 นะคะก็คือเก็บขนม
00:02:54 → 00:02:57ขึ้นอย่าให้น้องเห็นค่ะเพื่อจะได้ไม่
00:02:57 → 00:03:00กระตุ้นความอยากทานของน้องและก็ข้อ 3 ก็
00:03:01 → 00:03:03มั่นใจว่าน้องอิ่มก่อนแล้วก็ค่อยแปรงฟัน
00:03:03 → 00:03:06ให้น้องนะคะการปรับที่ a แบบนี้นะคะจะ
00:03:06 → 00:03:08สามารถลดพฤติกรรม B ที่จะเกิดขึ้นได้ไป
00:03:09 → 00:03:11เยอะแล้วนะคะก็คือ Happy Ending นั่นเอง
00:03:11 → 00:03:15ค่ะแต่หากว่าเราปรับที่ a แล้วบยังเกิด
00:03:16 → 00:03:18ขึ้นก็คือน้องก็ยังร้องอาละวาดอยู่นะคะ
00:03:18 → 00:03:21เดี๋ยวเราไปดูการปรับที่ C กันค่ะการตอบ
00:03:21 → 00:03:24สนองที่ C หากน้องร้องอาละวาดนะคะอย่าง
00:03:24 → 00:03:28แรกให้คุณแม่นิ่งเฉยไว้ค่ะนิ่งเฉยคืออะไร
00:03:28 → 00:03:33นะคะนิ่งเฉก็คือไม่พูดไม่ดุไม่ตีไม่ให้
00:03:33 → 00:03:37ความสนใจน้องแต่สามารถอยู่ใกล้ๆน้องตรง
00:03:37 → 00:03:39นั้นได้นะคะให้น้องรู้ว่าอารมณ์ที่ไม่ดี
00:03:39 → 00:03:42ก็อาจจะเกิดขึ้นได้แต่อย่าเอาขนมให้น้อง
00:03:42 → 00:03:45ทานนะคะเพราะหากคุณแม่เอาขนมให้น้องทาน
00:03:45 → 00:03:48น้องจะเรียนรู้ว่าครั้งถัดไปร้องดังขึ้น
00:03:48 → 00:03:52ก็จะได้สิ่งที่ต้องการค่ะข้อ 2 นะคะเมื่อ
00:03:52 → 00:03:55น้องๆเริ่มสงบคุณพ่อคุณแม่สามารถส่งเสริม
00:03:55 → 00:03:58EF ด้านอารมณ์ผ่านการสะท้อนอารมณ์ความ
00:03:58 → 00:04:02รู้สึกของเด็กเช่นแม่ม่รู้ว่าหนูโกรธแล้ว
00:04:02 → 00:04:06หรือสอนให้น้องพูดบอกอารมณ์เป็นคำพูดแทน
00:04:06 → 00:04:10การร้องอาละวาดค่ะสำหรับน้องๆที่ยังไม่
00:04:10 → 00:04:13พร้อมสำหรับการสะท้อนอารมณ์นะคะสังเกตได้
00:04:13 → 00:04:17จากเมื่อสะท้อนแล้วน้องโกรธมากขึ้นก็ให้
00:04:17 → 00:04:19คุณพ่อคุณแม่เนี่ยใช้วิธีเบนความสนใจไป
00:04:19 → 00:04:22ที่สิ่งอื่นแทนการสะท้อนอารมณ์ไปก่อนค่ะ
00:04:22 → 00:04:24ในช่วงแรกที่คุณพ่อคุณแม่นิ่งเฉยต่อการ
00:04:24 → 00:04:28ร้องของน้องนะคะน้องอาจร้องดังขึ้นไม่
00:04:28 → 00:04:31ต้องตกใจนะคะเนื่องจากว่าเาต้องการเทส
00:04:31 → 00:04:34ก่อนว่าหากเาร้องดังขึ้นแล้วคุณพ่อคุณแม่
00:04:34 → 00:04:37จะให้ขนมเขาทานหรือเปล่าแต่สักพักนะคะไม่
00:04:37 → 00:04:40เกิน 2 สัปดาห์พฤติกรรมการร้องอาละวาดของ
00:04:40 → 00:04:42น้องก็จะดีขึ้นอย่างชัดเจนค่ะทิปเพิ่ม
00:04:42 → 00:04:46เติมนะคะสำหรับเด็กๆวัยตั้งแต่ประมาณ 2
00:04:46 → 00:04:49ปีนะคะเขาจะมีความคิดเป็นของตัวเองหรือ
00:04:49 → 00:04:52autonomy ที่เพิ่มขึ้นดังนั้นหากผู้ปก
00:04:52 → 00:04:54ครองให้เขาเลือกช้อยส์สัก 2-3 อย่างเขาจะ
00:04:54 → 00:04:59รู้สึกดีค่ะเช่นหนูจะใส่เสื้อตัวไหนหรือ
00:04:59 → 00:05:02หนูจะทานไข่เจียวก่อนหรือน้ำแกงก่อนเป็น
00:05:02 → 00:05:07ต้นนะคะข้อ 2 นะคะหากเด็กง่วงหิวหรือไม่
00:05:07 → 00:05:11สบายอย่าเพิ่งจัดการกับพฤติกรรมนะคะให้ไป
00:05:11 → 00:05:15ดูแลอาการเหล่านั้นก่อนค่ะก็จบไปแล้วนะคะ
00:05:15 → 00:05:18กับวิธีการช่วยเหลือเด็กที่ร้องอาละวาด
00:05:18 → 00:05:22และช่วยพัฒนา EF ด้านอารมณ์หากคุณพ่อคุณ
00:05:22 → 00:05:25แม่สนใจนะคะสามารถรับชมวิธีการจับถูกลูก
00:05:26 → 00:05:29และการเล่นเพื่อเพิ่มพฤติกรรมดีได้ใน EP
00:05:29 → 00:05:3211 เซึ่งหมอจะแปะลิงก์ไว้ให้ด้านล่างนะ
00:05:32 → 00:05:46คะสำหรับวันนี้สวัสดีและขอลาไปก่อน
00:05:46 → 00:05:50ค่ะอุ๊ยขอบคุณนะคะหากคลิปนี้เป็นประโยชน์
00:05:50 → 00:05:53อย่าลืมกดไลค์และแชร์เป็นกำลังใจและอย่า
00:05:54 → 00:05:56ลืมกด Subscribe กระดิ่งแจ้งเตือนเพื่อจะ
00:05:56 → 00:05:58ได้ไม่พลาดคลิปถัดไป
00:05:58 → 00:06:04ค่ะเอ
00:06:04 → 00:06:06[เพลง]