00:00:00 → 00:00:07are [เพลง]
00:00:07 → 00:00:09
00:00:09 → 00:00:09[เพลง]
00:00:09 → 00:00:12you จุ๊บๆ
00:00:12 → 00:00:14ยกสูง
00:00:14 → 00:00:19หวยไหนเหมือนกลับถึง
00:00:19 → 00:00:23ตัดถู
00:00:23 → 00:00:27ไปเถอะไฟ
00:00:27 → 00:00:31อาบน้ำฝนตก
00:00:31 → 00:00:35การตรวจประเมินระดับการได้ยินเนี่ยของที่
00:00:35 → 00:00:37โรงพยาบาลของเรานะคะก็มีเครื่องมือที่
00:00:37 → 00:00:39ตรวจประเมินได้ตั้งแต่เดชในระดับแรกเกิด
00:00:39 → 00:00:42เลยกลุ่มเด็กเล็กเนี่ยจะไม่เหมือนกับผู้
00:00:42 → 00:00:44ใหญ่ที่เราจะบอกแค่ได้ยินเสียงปิ๊บๆยกมือ
00:00:44 → 00:00:47นะคะเลขนั้นก็ถ้าเป็นเด็กโตหน่อยพอทำได้
00:00:47 → 00:00:49แต่ถ้าเป็นเด็กเล็กมากเนี่ยเขาจะตอบสนอง
00:00:49 → 00:00:51อะไรไม่ได้เลยเพราะฉะนั้นเนี่ยก็จะมี
00:00:51 → 00:00:54เครื่องที่จะตรวจอย่างเช่นปล่อยเสียงเข้า
00:00:54 → 00:00:59ไป
00:00:59 → 00:01:01มี
00:01:01 → 00:01:05เสียงกับด้านขวาเสียงกลับด้านซ้ายเมื่อ
00:01:05 → 00:01:07ได้ยินเสียงและให้น้องหันป้ายมีตุ๊กตามี
00:01:07 → 00:01:11แสงไฟเพื่อที่จะให้เป็นรางวัลและก็ทำการ
00:01:11 → 00:01:14ตรวจระดับการดีในความผิดต่างๆต่อไปหรือ
00:01:14 → 00:01:18อร่อยเสียงเข้ามาแล้วมีแผ่นอิเล็กโทรดมา
00:01:18 → 00:01:21แปะที่บริเวณสมองแล้วดูซิว่าเสียงเนี่ย
00:01:21 → 00:01:24กระตุ้นขึ้นสมองขึ้นมาได้หรือเปล่าใน
00:01:24 → 00:01:26ลักษณะนี้ก็สามารถทำได้เด็กที่เล็กมากนะ
00:01:26 → 00:01:29คะถ้าแดกโตขึ้นมาหน่อยสามารถทำตามสั่งได้
00:01:29 → 00:01:32บ้างเราก็มีการทำการตรวจเบื้องต้นได้เช่น
00:01:32 → 00:01:36ให้น้องนั่งที่เก้าอี้ใส่หูฟังสองข้าง
00:01:36 → 00:01:38แล้วเราก็จะประเมินการดินแยกกันได้เลยหู
00:01:38 → 00:01:42ซ้ายหูขวาถ้าได้ยินเสียงปี๊บปูนแล้วก็เอา
00:01:42 → 00:01:45ของใส่ลงในถังในช่องต่างๆเพื่อที่เราจะ
00:01:45 → 00:01:48ได้วัดระดับการได้ยินในความถี่ต่างๆให้
00:01:48 → 00:01:50ออกมาได้ละเอียดที่สุดไล่ตั้งแต่ความถี่
00:01:50 → 00:01:53ต่ำหรือว่าเสียงทุ่มไปจนถึงความถี่สูง
00:01:53 → 00:01:55หรือว่าจุดเสียงแหลมนะคะเพราะว่าน้องๆ
00:01:55 → 00:01:58หลายๆคนเนี่ยระดับการได้ยินของแต่ละความ
00:01:58 → 00:02:01ถี่ก็เสียไปไม่เท่าการเพราะฉะนั้นเนี่ย
00:02:01 → 00:02:04การดูแลรักษาแก้ไขก็จะแตกต่างกันไปด้วย
00:02:04 → 00:02:07ที่จริงแล้วนะคะทางองค์กรอนามัยโลกเนี่ย
00:02:07 → 00:02:10ได้มีความกังวลอยู่แล้วที่กับระดับใน
00:02:10 → 00:02:13เรื่องของปัญหาการที่ในเด็กเพราะว่าเป็น
00:02:13 → 00:02:14ที่ทราบกันดีแล้วว่า
00:02:14 → 00:02:1760% ของปัญหาการได้ยินในเด็กเนี่ยเป็น
00:02:17 → 00:02:21ปัญหาที่สามารถป้องกันและรักษาแก้ไขได้
00:02:21 → 00:02:24โดยสำคัญที่สุดเลยเนี่ยนะคะก็คือการป้อง
00:02:24 → 00:02:27กันไม่ให้เด็กๆเกิดปัญหาการได้ยินการป้อง
00:02:27 → 00:02:29กันอย่างเช่นอะไรอย่างเช่นป้องกันไม่ให้
00:02:30 → 00:02:33ลูกหลานของเราเนี่ยไปเจอเสียงดังมากๆเช่น
00:02:33 → 00:02:36เสียงประทัดเสียงปืนเสียงดนตรีเสียง
00:02:36 → 00:02:39คอนเสิร์ตที่ดังมากๆพวกนี้คะสามารถที่จะ
00:02:39 → 00:02:42ทำลายประสาทหูของลูกเนี่ยให้เกิดประสาทหู
00:02:42 → 00:02:45เสื่อมก่อนวัยอันควรได้เลยข้อจะคิดว่าโอ้
00:02:45 → 00:02:48หูตึงนี่ต้องอายุ 4 50 เราหรือเปล่า
00:02:48 → 00:02:53เดี๋ยวนี้นะคะปัญหาหูตึงเนี่ยพบในเด็กที่
00:02:53 → 00:02:56อายุน้อยลงมากๆเนื่องจากการเจอเสียงดัง
00:02:56 → 00:02:59มากๆเหล่านี้ทั้งหูฟังในลักษณะต่างๆก็
00:02:59 → 00:03:02ต้องระวังให้มากประเด็นปัจจัยข้อสอบเลย
00:03:02 → 00:03:04ที่ทำให้เกิดปัญหากันเยอะเด็กก็คือใน
00:03:04 → 00:03:07เรื่องของปัญหาการติดเชื้อที่บางครั้ง
00:03:07 → 00:03:10เนี่ยเด็กเอาไม้อะไรต่างๆอย่างหูนำให้
00:03:10 → 00:03:15เกิดบาดแผลเยอะแก้วหูทะลุการติดเชื้อมีหู
00:03:15 → 00:03:17น้ำหนวกเป็นหนองติดเชื้อลักษณะเหล่านี้นะ
00:03:17 → 00:03:20คะตัวหนอนเนี่ยก็สามารถที่จะทำให้ระดับ
00:03:20 → 00:03:23การที่ไหนมีปัญหาแล้วก็ทำให้เส้นประสาทหู
00:03:23 → 00:03:26เนี่ยมีปัญหาไปได้เด็กก็จะมีปัญหาเรื่อง
00:03:26 → 00:03:28ของการได้ยินได้เหมือนกันพวกนี้ค่ะเป็น
00:03:28 → 00:03:30สิ่งง่ายเลยที่เราเนี่ยสามารถที่จะป้อง
00:03:30 → 00:03:33กันและก็ดูแลระดับการเรียนของลูกหลังของ
00:03:33 → 00:03:36เราได้เพื่อที่จะไม่ทำให้เกิดปัญหาว่าอาจ
00:03:36 → 00:03:38เป็นว่าเขามีปัญหาในเรื่องของการสูญเสีย
00:03:38 → 00:03:41การบินไปแล้วนะคะแต่สมุดว่าเราต้องการทุก
00:03:41 → 00:03:44วิถีทางแล้วแต่ว่าก็ยังมีเหมือนกันในกรณี
00:03:44 → 00:03:47ที่เด็กๆหลายๆคนเนี่ยเขามีปัญหาการยิ่ง
00:03:47 → 00:03:48ที่เกิดจากในเรื่องของพันธุกรรมเป็นมา
00:03:49 → 00:03:51ตั้งแต่กำเนิดเลยมีปัญหาการที่ตั้งแต่แรก
00:03:51 → 00:03:54คลอดนี้ก็ยังมีเหมือนกันค่ะในลักษณะอย่าง
00:03:54 → 00:03:56นี้เนี่ยการรักษาการแก้ไขเนี่ยเราก็จะ
00:03:56 → 00:03:59มุ่งเน้นที่จะทำให้ระดับการเรียนที่ 2
00:03:59 → 00:04:02เนี่ยได้รับการกระตุ้นให้กลับมาใกล้เคียง
00:04:02 → 00:04:05กับเด็กปกติให้มากที่สุดเพื่อที่จะทำให้
00:04:05 → 00:04:06พัฒนาการด้านภาษา
00:04:06 → 00:04:09พัฒนาการด้านการสื่อสารของน้องเนี่ยกลับ
00:04:09 → 00:04:12มาใกล้เคียงกับคนปกติสามารถพูดสื่อสารโดย
00:04:12 → 00:04:15ใช้ภาษาพูดได้สามารถที่จะเข้าเรียนในโรง
00:04:15 → 00:04:18เรียนเหมือนกับคนปกติได้สื่อสารกับคุณพ่อ
00:04:18 → 00:04:21คุณแม่กับเพื่อนๆและคุณครูที่โรงเรียนได้
00:04:21 → 00:04:23อย่างมากที่สุดให้น้องอย่างมีคุณภาพชีวิต
00:04:23 → 00:04:26ที่ดีที่สุดในระยะยาวปัญหาการได้ยินก็
00:04:26 → 00:04:28เกิดได้จากหลายสาเหตุเลยนะคะเพราะฉะนั้น
00:04:28 → 00:04:31เนี่ยการที่เราเนี่ยเข้ามาพบกับคุณหมอ
00:04:31 → 00:04:33เฉพาะทางด้านหูคอจมูกตั้งแต่เรื่องหน้า
00:04:33 → 00:04:36เนี่ยนะคะคุณหมอก็จะได้ทำการประเมินดูว่า
00:04:36 → 00:04:38ไอ้ปัญหาการดิ้นของลูกของเราเนี่ยเกิดจาก
00:04:38 → 00:04:41ที่ส่วนไหนถ้าสมุดว่าเกิดจากการติดเชื้อ
00:04:41 → 00:04:44มีหนองหลายก็จะให้ยารักษาฆ่าเชื้อโรคอะไร
00:04:44 → 00:04:48ต่างๆไปหรือถ้าเกิดจากว่ามีปัญหาประสาทหู
00:04:48 → 00:04:52เนี่ยมีการผิดปกติไปแล้วจะต้องได้รับการ
00:04:52 → 00:04:54กระตุ้นการได้ยินต่างๆเนี่ยอาจจะเป็นใน
00:04:54 → 00:04:56เรื่องของเครื่องช่วยฟังเพื่อกระตุ้นการ
00:04:56 → 00:04:59ได้ยินของความถี่ต่างๆที่สูญเสียไปให้ก็
00:04:59 → 00:05:01เท่ากับคนปกติหรือถ้าเกิดว่าน้องเสีย
00:05:01 → 00:05:03ระดับการเรียนไปมากกว่าจะมีเป็นในเรื่อง
00:05:03 → 00:05:06ของการผ่าตัดฝังประสาทหูเทียมโดยการรักษา
00:05:06 → 00:05:08ทั้งหมดนะคะก็ต้องได้รับการตรวจประเมิน
00:05:08 → 00:05:12ก่อนจากคุณหมอเฉพาะทางด้านหูคอจมูกที่มี
00:05:12 → 00:05:14ความรู้และความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับการดูแล
00:05:14 → 00:05:17ปัญหาการที่ในเด็กค่ะการตรวจประเมินนะคะ
00:05:17 → 00:05:19สำหรับน้องๆที่มีปัญหาในเรื่องการได้ยิน
00:05:19 → 00:05:23เนี่ยแรกเริ่มเลยแล้วก็ 2 ดูหูก่อนในบาง
00:05:23 → 00:05:26เคสน้องบางคนเนี่ยอาจจะมีขี้หูอุดเต็ม
00:05:26 → 00:05:29ช่องรูหูเลยทำให้เสียงไม่สามารถเข้าไป
00:05:29 → 00:05:33ผ่านเข้าไปเที่ยวหูได้หรือของบางคนเขาเอา
00:05:33 → 00:05:37ลูกปัดเอาอะไรต่างๆเนี่ยใส่ไว้ในช่องหู
00:05:37 → 00:05:40อย่างนั้นก็จะทำให้มีปัญหาติดเชื้อตามมา
00:05:40 → 00:05:44มีบาดแผลในหูแล้วก็ตัวลูกปัดเมล็ดผลไม้
00:05:44 → 00:05:47ต่างๆที่อุดอยู่ในหูเนี่ยก็จะมีเน่าเหม็น
00:05:47 → 00:05:49ติดเชื้อได้พวกนั้นน่ะเราก็จะต้องทำความ
00:05:49 → 00:05:53ทำความสะอาดดูดทำความสะอาดให้ยาให้รักษา
00:05:53 → 00:05:55ให้หายจะให้เสียงเนี่ยเข้าไปสู่เยื่อแก้ว
00:05:55 → 00:05:58หูแล้วก็เข้าไปสู่การและผลของสมองได้ชัด
00:05:58 → 00:06:01เจนขึ้นและนอกจากนั้นเนี่ยก็จะมีการดูใน
00:06:01 → 00:06:04ช่องปากในช่องจมูกน้องหลายคนถ้าเกิดว่ามี
00:06:04 → 00:06:07ปัญหาในเรื่องของภูมิแพ้คัดจมูกน้ำมูกไหล
00:06:07 → 00:06:10อยู่บ่อยๆนะคะน้ำมูกเนี่ยก็จะสามารถที่จะ
00:06:10 → 00:06:13เข้าไปค้างอยู่ในบริเวณช่องของหูชั้นกลาง
00:06:13 → 00:06:15แล้วก็จะทำให้การที่ยังไม่ค่อยชัดเจน
00:06:15 → 00:06:20เพราะว่ามีน้ำมูกเหล่านี้เนี่ยขวางการนำ
00:06:20 → 00:06:22เสียงเข้าไปสู่การแปลผลของหูชั้นในมันก็
00:06:22 → 00:06:25ได้เหมือนกันถ้าจะได้ลักษณะนี้นะคะส่วน
00:06:25 → 00:06:27ใหญ่ก็จะให้ยาในเรื่องของช่วยในการลดน้ำ
00:06:27 → 00:06:30มูกต่างๆหรือว่าถ้าเกิดว่าหลายๆคนเนี่ย
00:06:30 → 00:06:33นานไปแล้วเนี่ยยังมีน้ำมูกครั้งอยู่ไม่
00:06:33 → 00:06:36หายเลยเริ่มที่จะมีปัญหาในการฟังในเรื่อง
00:06:36 → 00:06:39การพัฒนาภาษาแล้วเนี่ยก็จะพิจารณาใน
00:06:39 → 00:06:42เรื่องของการทำการผ่าตัดเจาะระบายน้ำที่
00:06:42 → 00:06:44ค้างอยู่ในหูชั้นกลางออกเพื่อให้น้อง
00:06:44 → 00:06:47เนี่ยมีระดับการยิ่งที่เกาะมาชัดเจนมาก
00:06:47 → 00:06:55ขึ้นก็ได้เช่นกันค่ะอ่ะ
00:06:55 → 00:07:03พ.ย
00:07:03 → 00:07:06ม.ค