00:00:02 → 00:00:12 [เพลง]

00:00:12 → 00:00:16 เดี๋ยวพาไปดูส่วนของกายภาพบำบัดนะคะจะ

00:00:16 → 00:00:18 เห็นการรักษาส่วนใหญ่กภาพบำบัดเนี่ยเราจะ

00:00:18 → 00:00:21 ใช้อุปกรณ์ค่อนข้างเยอะอุปกรณ์ทางฟิสิกส์

00:00:21 → 00:00:24 ต่างๆบแต่ว่าเราไอ้การรักษาเด็กก็จะ

00:00:24 → 00:00:26 อุปกรณ์ก็ต้องเหมาะสมอ่ะต้องเอาการเล่น

00:00:26 → 00:00:33 เข้ามาเป็นส่วนเกี่ยวข้องมีเกมด้วย

00:00:33 → 00:00:38 [เพลง]

00:00:38 → 00:00:41 น้องคนนี้เนี่ยก็มีปัญหาเรื่องของยกแขน

00:00:42 → 00:00:45 ไม่ขึ้นตั้งแต่เกิดเป็นเส้นประสาทบาดเจ็บ

00:00:45 → 00:00:48 เพราะฉะนั้นอันนี้นภาพบัดกำลังใช้เครื่อง

00:00:48 → 00:00:51 กระตุ้นไฟฟ้าอแปะเข้าไปเพื่อกระตุ้นการทำ

00:00:51 → 00:00:54 งานของกล้ามเนื้อนะคะทีนี้เด็กอ่ะต่างกับ

00:00:54 → 00:00:56 ผู้ใหญ่ผู้ใหญ่แล้วก็แปะๆไปเลยได้แต่ถ้า

00:00:56 → 00:00:58 เด็กมันต้องมีล่อหลอกด้วยการเล่นนะแล้วก็

00:00:58 → 00:01:02 ยังเล่นอีกมอยู่แล้วแล้วเต้องคุ้นเคยถ้าเ

00:01:02 → 00:01:04 ไม่คุ้นเคยเนี่ยเร้องไห้เพราะมันเจ็บ

00:01:04 → 00:01:07 เหมือนกันนะนิดหน่อยมันจิ๊ๆๆๆๆไปเป็นข้าง

00:01:07 → 00:01:10 เดียวข้างขวาใช่ค่ะนี่เห็นมเห็นการเห็น

00:01:10 → 00:01:13 เห็นที่กระตุกกระตุอยู่นะกั้นคฝอันนี้

00:01:13 → 00:01:17 เป็นการนักพาบัสนุกเลยอันนี้เขาจะมีก่อน

00:01:17 → 00:01:20 ที่เขาจะยืนเดินได้นี่เขาต้องฝึกการทรง

00:01:20 → 00:01:23 ตัวอันนี้คการเครื่องฝึกการทรงตัวนะคะ

00:01:23 → 00:01:25 แล้วเขาทรงตัวได้หลังจากนั้นเก็ก้าวเดิน

00:01:25 → 00:01:29 ยืนต่อไปนะคะอืแสดงว่าเด็กแต่ละคนที่มา

00:01:29 → 00:01:32 รับการฟื้นืก็จะแตกต่างกันรายละเอียดไม่

00:01:32 → 00:01:35 เหมือนกันค่ะใช่ค่ะใช่ค่ะอันนี้โซนนี้

00:01:35 → 00:01:37 เป็นส่วนของการฟื้นฟูทางกายภาพบำบัติ

00:01:37 → 00:01:40 อย่างเดียวซึ่งกายภาพบำบัดก็จะเน้นใน

00:01:40 → 00:01:42 เรื่องของการเซอร์สความแข็งแรงของกล้าม

00:01:42 → 00:01:46 เนื้อข้อต่างๆนะคะทำยังไงก็ตามให้กล้าม

00:01:46 → 00:01:49 เนื้อแข็งแรงขึ้นให้ข้อไม่มีข้อติดครับ

00:01:49 → 00:01:52 เป็นส่วนตรงสวิธีการเลือกว่าเด็กคนไหนจะ

00:01:52 → 00:01:55 บำบัดด้วยกิจกรรมอะไรใช่อะไรบ้างเนี่ยมัน

00:01:55 → 00:01:58 มีสูตรตายตัวมั้ยฮะไม่มีหรอกค่ะไม่มีใช่ม

00:01:58 → 00:02:01 ค่ะก็คืออย่างงี้แพทย์ต้องประเมินก่อน

00:02:01 → 00:02:04 ประเมินว่าปัญหามีอะไรบ้างแล้วก็ถ้าปัญหา

00:02:04 → 00:02:06 นั้นเป็นเรื่องสมมุติว่าถ้าเป็นปัญหา

00:02:06 → 00:02:09 เรื่องการต้องใช้ยาเราก็ให้ยาก่อนแต่ว่า

00:02:09 → 00:02:11 ปัญหานั้นมีเรื่องว่าเออมีความแข็งแรงของ

00:02:11 → 00:02:14 กล้ามเนื้อนี้ร่วมด้วยนะเภาพก็จะรับผิด

00:02:14 → 00:02:17 ชอบตรงส่วนนี้หมอก็ประเมินอีกทีนึงว่าเรา

00:02:17 → 00:02:19 จะต้องทำอะไรกันต่อครับอุ๊นี่กำลังเคาะห์

00:02:19 → 00:02:21 อะไรอยู่ครับอันอันนี้เนี่ยเค้าเรียกว่า

00:02:21 → 00:02:24 กายภาพบำบัติทรวงองค์คือน้องมีปัญหาทาง

00:02:24 → 00:02:28 ระบบหายใจเาต้องการจะระบายเสมหะต่างๆ

00:02:28 → 00:02:30 เพื่อลดปัญหาปอดอ

00:02:30 → 00:02:33 เป็นยังไงบ้างเคสนี้มีปัญหาเรื่องปอดแฟบ

00:02:33 → 00:02:36 อ่ะค่ะที่ปอดแบขวาด้านบนค่ะแล้วก็มี

00:02:36 → 00:02:39 ลักษณะมีนิวโมเนียแล้วเกิดจากการสำลัก

00:02:39 → 00:02:42 บ่อยๆจากการกินนะแเดนิวโมเนียนะครับการตบ

00:02:42 → 00:02:44 นี่ช่วยยังไงบ้างครับอาจารย์ช่วยทำให้

00:02:44 → 00:02:47 เสมหะที่มันข้างค้างอยู่มีการระบายออกนะ

00:02:47 → 00:02:50 คะอันนี้เป็นส่วนประกอบส่วนหนึ่งของการทำ

00:02:50 → 00:02:53 กายภาพบำบัดทรงอกนะเดี๋เขาจะมีการจัดท่า

00:02:53 → 00:02:56 อะไรอย่างอื่นร่วมด้วยนะคะต้องมาทำบ่อยๆ

00:02:56 → 00:02:59 มยฮะหรือว่าที่บ้านเอ่อญาติมาดูแล้วเอาไป

00:02:59 → 00:03:02 ทำพคุณแม่ไปทำเองได้นะครับส่วนใหญ่ถ้า

00:03:02 → 00:03:05 สมมุติว่าถึงจุดนึงที่ว่าพ้นเป็นจุดที่

00:03:05 → 00:03:07 เราสามารถสอนให้เกลับไปทำที่บ้านได้ก็จะ

00:03:07 → 00:03:11 สอนให้ทำร่วมด้วยที่บ้านออแต่ว่าบางช่วง

00:03:11 → 00:03:14 ที่ควรจะเป็นผู้เชี่ยวชาญนักกภาพบัตเท่า

00:03:14 → 00:03:37 นั้นก็มีร่วมใช่ค่ะใช่ต้องมาใช่ค่ะ

00:03:37 → 00:03:39 โหอาจารย์ครับมีสระใหญ่ขนาดนี้ใน

00:03:39 → 00:03:42 วิทยาศาสตร์ฟื้นฟูเด็กด้วยเหรอครับอันนี้

00:03:42 → 00:03:44 เป็นส่วนของธาราบำบัดนะคะเป็นหน่วยที่เรา

00:03:45 → 00:03:48 ใช้น้ำในการรักษาการบริหารร่างกายในน้ำ

00:03:48 → 00:03:52 เนี่ยจะนอกจากมีผลทางจิตใจทำให้ร่วมมือใน

00:03:52 → 00:03:56 การรักษาเพิ่มขึ้นเนี่ยน้ำมีแรงพยุงตัวทำ

00:03:56 → 00:03:59 ให้การเคลื่อนไหวในน้ำทำได้ง่ายขึ้นนะคะอ

00:03:59 → 00:04:02 ก็ยิ่งมาใช้กับเด็กซึ่งเขาชอบน้ำอยู่แล้ว

00:04:02 → 00:04:05 เนี่ยจะทำให้ความร่วมมือในการรักษาเยอะ

00:04:05 → 00:04:07 เพราะฉะนั้นเราต้องการอะไรอย่างเช่นเด็ก

00:04:07 → 00:04:11 กลุ่มนี้เนี่ยเมีการเกร่งเราต้องการให้

00:04:11 → 00:04:15 ให้เขาคเคลื่อนไหวแขนขาอได้มากๆนะคะเพราะ

00:04:15 → 00:04:18 ฉะนั้นถ้าเราลงน้ำปุ๊บเมีความเก็สามารถจะ

00:04:18 → 00:04:21 เคลื่อนไหวได้ดีขึ้นแบบนี้จับให้ขยับได้

00:04:21 → 00:04:23 แล้วที่สำคัญก็คืออันนี้น่าจะเป็นบทเรียน

00:04:23 → 00:04:26 เริ่มต้นก่อนเพราะว่าเราเน้นอยากจะให้ผู้

00:04:26 → 00:04:28 ปกครองมีส่วนร่วมในการรักษาเพราะฉะนั้น

00:04:28 → 00:04:31 หลังจากที่เทำทำได้ถึงระดับหนึเสามารถไป

00:04:31 → 00:04:35 ใช้สระมาตรฐานข้างนอกแล้วก็เป็นความผูก

00:04:35 → 00:04:38 พันเป็นความสนุขสนานร่วมกันในครอบครัว

00:04:38 → 00:04:40 แล้วเด็กก็ได้เรียนรู้พัฒนาการร่วมกับ

00:04:40 → 00:04:41 ครอบครัวด้วยอ๋อจริงเพราะว่าต้องสัมผัส

00:04:41 → 00:04:44 ต้องจับก่อนอะไรอยู่ด้วยใช่เราก็จะมีระบบ

00:04:44 → 00:04:47 ให้มาเรียนรู้ที่นี่ก่อนแล้วกยภาพมันก็จะ

00:04:47 → 00:04:50 สอนวิธีการเตรียมตัวแล้วก็สอนว่าอย่างอัน

00:04:50 → 00:04:53 เนี้ยเต้องการฝึกเนั่งไม่แข็งแรงเมีการ

00:04:53 → 00:04:58 เกร่งอเราฝึกเเราเอามีอุปกรณ์ช่วยป้องกัน

00:04:58 → 00:05:01 ในการสำนักน้ำของครับแล้วการทำอย่าจะได้

00:05:01 → 00:05:05 ฝึกำลังกล้ามเนื้อหลังอืแล้วก็แคนขาซึ่ง

00:05:05 → 00:05:07 ถ้าเราไปฝึกบนบกสำหรับคนนี้เราจะทำได้ยาก

00:05:07 → 00:05:11 มากเพราะว่าเราจับเนอนคว่ำเก็ไม่ยอมยกตัว

00:05:11 → 00:05:15 ขึ้นนะคะในทำได้ง่ายขึ้นคว่ำอย่างงนี้ได้

00:05:15 → 00:05:19 เลยอแล้วก็หลังจากนั้นเนี่ยพอเราได้อย่าง

00:05:19 → 00:05:22 นี้ปุ๊บเนี่ยพ่อแม่เาเรียนรู้แล้วเมีความ

00:05:22 → 00:05:25 มั่นใจในตัวเองเขก็เอารูปไปลงสระมาตรฐาน

00:05:25 → 00:05:27 ก็เท่ากับว่าแทนที่เด็กจะต้องมารับการ

00:05:27 → 00:05:30 รักษาลงที่โรงพยาบาลอาทิต์ละครั้งครับเ

00:05:30 → 00:05:33 อาจจะได้รับการรักษาทุกวันเลยแล้วเวลาการ

00:05:33 → 00:05:35 รักษากลายเป็นความสุขของครอบครัวด้วยครับ

00:05:35 → 00:05:38 ได้เล่นด้วยกัน

00:05:38 → 00:05:52 [เพลง]

00:05:52 → 00:05:58 ใช่อ๋อนอกจากสระใหญ่ๆแล้วนี่มีเป็นเป็น

00:05:58 → 00:06:01 อ่างธาราบำบัดนะใช่ค่ะอันนี้เป็นส่วนของ

00:06:01 → 00:06:06 การเป็นพาราบำบัดที่จะใช้อ่างนะคะอสำหรับ

00:06:06 → 00:06:10 ฟื้นฟูบำบัดอะไรบ้างนะก็คนคนไข้เด็กนะค่ะ

00:06:10 → 00:06:12 ก็คนไข้เด็กส่วนใหญ่นี่เรารู้แล้วว่า

00:06:12 → 00:06:16 เรื่องน้ำเนี่ยจะเป็นเด็กจะชอบน้ำเพรา

00:06:16 → 00:06:19 งั้นบางครั้งการรักษานี่ถ้าเราลงน้ำอย่าง

00:06:19 → 00:06:22 น้ำตรงนี้เนี่ยจะเป็นน้ำอุ่นแล้วเป็นน้ำ

00:06:22 → 00:06:25 วนเพราะฉะนั้นด้วยความเป็นน้ำอุ่นและน้ำ

00:06:25 → 00:06:27 วุ่นเนี่ยมันเหมือนกันนวดเหมือนจากุซี่

00:06:27 → 00:06:30 สมัยใหม่นะะทำให้เด็ก

00:06:30 → 00:06:34 เด็ที่มีการเงเก็จะเกรงน้อยลงเอยู่ในน้ำเ

00:06:34 → 00:06:37 มีความสนุกเก็จะไม่เครียดไม่เกร็งมากทั้ง

00:06:37 → 00:06:39 มือและแล้วจะเคลื่อนที่เคลื่อนไหวได้มาก

00:06:39 → 00:06:42 ขึ้นเหมือนกนวดเทั้งตัวระบบการไหลเวียน

00:06:42 → 00:06:45 โลหิตก็ดีแล้วก็ระหว่างนี้นี่เราก็จะเล่น

00:06:45 → 00:06:48 กับเขางั้นการเล่นของเขาเนี่ยก็ทำให้เขา

00:06:48 → 00:06:51 ได้มีการเรียนรู้มีพัฒนาการต่างๆเพิ่ม

00:06:51 → 00:06:53 ขึ้นอันนี้เป็นจุดเริ่มเป็นส่วนประกอบ

00:06:53 → 00:06:56 ส่วนหนึ่งของการรักษานะคะแต่ประวัติอ่าง

00:06:57 → 00:07:00 ตัวนี้มีความเป็นมาที่สำคัญประชารเป็นอ่า

00:07:00 → 00:07:03 พระราชทานจากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

00:07:03 → 00:07:07 เมื่อครั้งโปลิโอระบาทนะคะในประเทศไทยพระ

00:07:07 → 00:07:10 องค์ก็ได้พระราชทานเงินมาเพื่อจัดทำอ่าง

00:07:10 → 00:07:13 บำบัดนี้ถือว่าเป็นจุดเริ่มต้นก็คืออ่าง

00:07:13 → 00:07:15 ก็คืออ่าง

00:07:15 → 00:07:22 [เพลง]

00:07:22 → 00:07:26 นี้หลักการที่เราบำบัดเค้าเราทำยังไงบ้าง

00:07:26 → 00:07:29 ฮะก็ตอนนี้นะครับก็คือใช้กระแสน้ำเข้ามา

00:07:29 → 00:07:31 ช่วยทำให้เราเรู้สึกผ่อนคายมากขึ้นพอเ

00:07:31 → 00:07:34 ผ่อนคมากขึ้นเก็อยากจะออกกำลังกายมากขึ้น

00:07:34 → 00:07:36 อืแล้วการออกกำลังกายในน้ำเเยก็ชอบอยู่

00:07:36 → 00:07:39 แล้วค่ะก็สนุกด้วยอย่างเงี้ยเตะขาขยับ

00:07:39 → 00:07:41 แค้นอะไรแบบนี้แหลูบอลให้เค้าเล่นให้เค

00:07:41 → 00:07:44 อยากจะหยีบอยากจะฉีบอ๋อเก็สนุกไปด้วยแล้ว

00:07:44 → 00:07:48 ก็สุมวัฒนาการประในตัวอืกรณีที่เราใช้

00:07:48 → 00:07:52 เลือกใช้ธาราบำบัดเนี่ยต่างจากเด็กที่

00:07:52 → 00:07:56 เดินบนลู่วิ่งหรือว่าเดินบนพื้นธรรมดา

00:07:56 → 00:07:58 เนี่ยอไม่ต่างค่ะวัตถุประสงค์บางทีไม่

00:07:58 → 00:08:00 ต่างกันเช่นสมมติว่าเราต้องการความแข็ง

00:08:00 → 00:08:03 แรงของกล้ามเนื้อเราก็อาจจะเลือกแบบที่

00:08:03 → 00:08:06 ให้เเซอร์สในจักรยานอาจจะฝึกในการเดิน

00:08:06 → 00:08:09 หรือนักกยภาพบัดจะให้เขาเตะนู่นเตะนี่ของ

00:08:09 → 00:08:13 เขาเองหรือบางคนนี่เราคิดว่าเขาน่าจะชอบ

00:08:13 → 00:08:15 มากกว่าถ้าลงน้ำแล้วก็เอาเขามาลงน้ำแล้ว

00:08:15 → 00:08:19 ก็เล่นออกกำลังในน้ำมันอยู่ที่ลูกเล่นเรา

00:08:19 → 00:08:21 เป็นควรเลือกให้เขาใช่มั้ฮอยู่ที่วิธีการ

00:08:21 → 00:08:23 ที่เราคิดว่ามันต้องมีความหลากหลายแล้วก็

00:08:23 → 00:08:25 ลุกเล่นไปเรื่อยๆเนี่ยไม่งั้นเด็กก็จะไม่

00:08:25 → 00:08:28 ร่วมมือหมายถึงเด็กบางคนอาจจะลงน้ำบ้างไป

00:08:28 → 00:08:32 เดินใช่ๆใช่บางคนก็จะสนุกในการมาอย่างนี้

00:08:32 → 00:08:36 มากกว่าเอาเไปเดินตรงนั้นเไม่ชอบเ้าร้อง

00:08:36 → 00:08:48 [เพลง]

00:08:48 → 00:08:51 ไห้เมื่อกี้เราก็พูดถึงอ่างทาราบำบัดนะคะ

00:08:52 → 00:08:55 ทีนี้เนี่ยอ่างอ่างนี้เนี่ยน้อยคนนักที่

00:08:55 → 00:08:59 จะรู้จักประวัติความเป็นมาในปี 2503 นะคะ

00:08:59 → 00:09:02 ครับผมสมเด็จย่าทรงเสด็จมาประกอบพิธีเปิด

00:09:02 → 00:09:06 ป้ายชื่อตึกตึกนี้คือตึกศสังวาลย์ค่ะแล้ว

00:09:06 → 00:09:09 ก็ท่านก็ได้เสด็จมาเยี่ยมชมการรักษาที่

00:09:09 → 00:09:12 นี่ด้วยเพนั้นต้องถือได้ว่าอ่างนี้มีความ

00:09:12 → 00:09:16 สำคัญมากเป็นจุดเริ่มต้นของการรักษาทารำ

00:09:16 → 00:09:19 บำบัดในบ้านเราซึ่งท่านได้เล็งเห็น

00:09:19 → 00:09:22 ประโยชน์ของอุปกรณ์ทางการแพทย์สมัยนั้น

00:09:22 → 00:09:24 ด้วยอ่างนี้อ่างเดียวนี่ก็ช่วยเด็กได้

00:09:24 → 00:09:28 จำนวนมากมายทีนี้ต่อมาเนี่ยอ่างอันนี้ก็

00:09:28 → 00:09:31 ถูกใช้งานมาน

00:09:31 → 00:09:34 จนในที่สุดก็ไม่สามาใช้งานต่อได้ก็จะนำ

00:09:34 → 00:09:38 เก็บรักษาในพิพิภัณฑ์นะคะทีนี้พวกเรา

00:09:38 → 00:09:40 เนี่ยผู้รักษาคนไข้ทั้งหลายเรามีความรู้

00:09:40 → 00:09:44 สึกว่าเนี่ยมีคุณค่าทางจิตใจต่อพวกเรามาก

00:09:44 → 00:09:46 เพราะฉะนั้นเราก็เลยพยายามที่จะขอในการ

00:09:46 → 00:09:50 ซ่อมแซมแล้วก็บำรุงรักษา

00:09:50 → 00:09:54 ใหม่ใบนี้แะค่ะเพื่อจะได้ให้อ่างทำหน้า

00:09:54 → 00:09:57 ที่ต่อไปเพราฉนั้นอ่างที่เห็นเมื่อสัก

00:09:57 → 00:10:00 ครู่นี้ก็คืออ่างชทานจริงๆค่ะใบเดิมที่

00:10:00 → 00:10:03 พระองค์ท่านเคยพชทานั้ยฮใช่ค่ะนอกจากนี้

00:10:03 → 00:10:07 นะคะครับสมเด็จญาติท่านยังได้จุดชนวน

00:10:07 → 00:10:10 ประกายแห่งการรักษาของเราอีกอย่างนึงนะคะ

00:10:10 → 00:10:13 ถ้าคุณแอดพอจะจำได้เนี่ยไม่รู้เกิดทัน

00:10:13 → 00:10:17 หรือเปล่าตอนเด็กๆเนี่ยจะมีภาพสมเด็จย่า

00:10:17 → 00:10:21 ท่านไปตามโรงพยาบาลต่างไปที่ต่างๆไกลๆใช่

00:10:21 → 00:10:24 แล้วะสิ่งที่จะไปกับท่านทุกครั้งเนี่ยก็

00:10:24 → 00:10:27 คือถุงของเล่นใหญ่ๆของเล่นชเล็กๆแล้วก็

00:10:27 → 00:10:30 เด็กที่รับทุกคนจะดีใจ

00:10:30 → 00:10:32 ใช่ๆท่านจะไปพร้อมของเล่นที่จะพระราชทาน

00:10:32 → 00:10:35 ให้กับเด็กๆนะฮะคอันนี้ท่านท่านเป็นผู้

00:10:35 → 00:10:38 ที่ท่านเข้าใจความรู้สึกของเด็กมากงั้น

00:10:38 → 00:10:41 ท่านนำของเล่นไปให้เด็กงั้นของเล่นน่าจะ

00:10:41 → 00:10:44 มีบทบาทอย่างมากกับเด็กอันนี้แหละเป็นจุด

00:10:44 → 00:10:46 เริ่มต้นอีกอันนึงที่ทำให้เราเกิดความรู้

00:10:46 → 00:10:49 สึกว่าเราจะนำของเล่นมาใช้ในการรักษาได้

00:10:49 → 00:10:52 อย่างไรซึ่งเดี๋ยวจะพาไปดูอีกส่วนนึงซึ่ง

00:10:52 → 00:10:56 เราพัฒนางานตรงนี้ขึ้นมาดีครับ

00:10:56 → 00:11:14 [เพลง]

00:11:14 → 00:11:16 ที่ต้องหในห้องสมุดของเล่นเนี่ยเพราะว่า

00:11:16 → 00:11:19 ของเล่นพวกนี้จะถูกถูกเก็บไว้ที่นี่แล้ว

00:11:19 → 00:11:24 มามาเล่นในห้องสมุดได้ยืมกลับไปบ้านก็ได้

00:11:24 → 00:11:26 เงี้ยค่ะคำถามนี้ดีจังเลยเพราะว่าจริงๆก็

00:11:26 → 00:11:28 เหมือนกับว่าเอ๊ะก็ที่อื่นเขาก็ทำได้

00:11:28 → 00:11:29 อย่างเงี้ย

00:11:29 → 00:11:32 แต่ด้วยจุประสของที่เนี่ยเพราะฉะนั้นการ

00:11:32 → 00:11:35 ที่เเล่นตัวนี้ไม่ใช่ว่าเมาเล่นที่นี่เฉย

00:11:35 → 00:11:38 ๆแล้วก็กลับหมายความว่าเรามีโปรแกรมจะฝึก

00:11:38 → 00:11:40 เรื่องมือเพราะฉะนั้นคุณพ่อคุณแม่เขาจะ

00:11:40 → 00:11:43 ต้องมานั่งอยู่ในเหตุการณ์ด้วยแล้วเดูการ

00:11:43 → 00:11:45 ฝึกแล้วหลังจากนั้นเมื่อเขารู้แล้วว่าฝึก

00:11:45 → 00:11:49 ยังไงของเล่นชิ้นนี้เขาจะเอากลับบ้านอ๋อ

00:11:49 → 00:11:52 แล้วก็สร้างตารางโปรแกรมเลยว่าฝึกวันละ

00:11:52 → 00:11:55 กี่ครั้งกี่นาทีคุณกลับไปฝึกตามแล้วก็

00:11:55 → 00:11:57 เพราฉะนั้นการรักษานี้ไม่จำเป็นต้องมา

00:11:57 → 00:12:00 อยู่ที่โรงพยาบาลก็ได้อุปกรณ์การรักษา

00:12:00 → 00:12:02 กลับบ้านไปด้วยเป็นเป็นการยืมกลับไปถูก

00:12:02 → 00:12:04 ต้องเหมือนเหมือเราไปห้องสมุดแล้วยืม

00:12:04 → 00:12:05 หนังสือกลับบ้านถ

00:12:05 → 00:12:24 [เพลง]

00:12:24 → 00:12:28 ค่ะของเล่นแต่ละชิ้นที่เด็กจะยืมกลับบ้าน

00:12:28 → 00:12:30 ไปหรือพ่อแม่ยืมไปให้เด็กเล่นเนี่ยฮะยืม

00:12:30 → 00:12:32 ได้นานสักแค่ไหนครับคือแล้วแต่นะคะแล้ว

00:12:32 → 00:12:35 แต่วัตถุประสงค์ถ้าเคอยู่ต่างจังหวัดไกลๆ

00:12:35 → 00:12:38 แล้วมีผลต่อการรักษาบาทีเราให้ยืมที 3

00:12:38 → 00:12:41 เดือนเลยคืนตอนที่มาพบแพทย์อีกครั้งนึง

00:12:41 → 00:12:44 แล้วก็คืนตอนที่เราประเมินผลการรักษาอแทบ

00:12:44 → 00:12:47 จะยืมไปได้ตลอดการรักษาเลยจนดีขึ้นขเคใช

00:12:47 → 00:12:49 ใช่ค่ะแล้วเมื่อเรามีการประเมินใหม่ว่าเ

00:12:49 → 00:12:52 ต้องเปลี่ยนของเล่นเปลี่ยนวิธีการรักษา

00:12:52 → 00:12:54 แล้วก็เปลี่ยนของชนิดของของเล่นแต่ของ

00:12:54 → 00:12:57 เล่นทุกชิ้นเนี่ยเราจะต้องมีการฝึกให้

00:12:57 → 00:13:00 เค้าเล่นกับชิ้นนั้นก่อนอืเพื่อให้ดึงให้

00:13:00 → 00:13:03 เข้าไปสู่ประเด็นการรักษาครับแล้วเก็กลับ

00:13:03 → 00:13:07 ไปทำเองที่บ้านต่อนะคะสมมุติเอาไปใช้แล้ว

00:13:07 → 00:13:10 เกิดของเล่นมันเสียหายมันหายมันแตกหักมัน

00:13:10 → 00:13:13 อะไรแบบนี้ทำไงฮะถ้าเป็นสิ่งสุดวิสัยนี่

00:13:13 → 00:13:16 ก็ไม่มีปัญหาอะไรนะคะเราก็ไม่ได้คิดอะไร

00:13:16 → 00:13:18 นะคะแต่ส่วนใหญ่ไม่ค่อยมีปัญหาครับเพราะ

00:13:18 → 00:13:21 เราใช้ประโยชน์เพื่อการรักษาใช่ค่ะเพราะ

00:13:21 → 00:13:23 เราไม่ได้ต้องการเรื่องของผลประโยชน์ใน

00:13:23 → 00:13:27 เรื่องของเป็นตัวเงินเราต้องการผลที่เขา

00:13:27 → 00:13:29 ร่วมมือกับเราวิธีการทำงานงานของพวกเรา

00:13:29 → 00:13:34 เนี่ยเราใช้ความรู้สึกครับแบบชาวพวกเรานะ

00:13:34 → 00:13:37 ฮ่ะคนไทยมีวัฒนธรรมแบบคนไทยคือความอ่อน

00:13:37 → 00:13:41 โยนความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เอาใจเขามาใส่

00:13:41 → 00:13:41 ใจ

00:13:41 → 00:13:45 เราทุกคนเนี่ยเราจะมีสิ่งที่เรามักจะคิด

00:13:45 → 00:13:48 กันแล้วก็พูดกันตลอดเวลาว่าถ้าเขาเป็นลูก

00:13:48 → 00:13:52 เราล่ะอืถ้าเป็นพี่น้องเราล่ะเพราะฉะนั้น

00:13:52 → 00:13:55 ถ้าเรามีคำนี้อยู่ในใจของเราเนี่ยสิ่งนี้

00:13:55 → 00:13:59 น่าจะเป็นสิ่งที่ลดความทุกข์ของเด็กก็ผู้

00:13:59 → 00:14:02 ปกครองลงเพราะคือเรารู้จักเค้าเราเข้าใจ

00:14:02 → 00:14:05 เค้านะคะครับเหมือนเป็นลูกเป็นหลานของเรา

00:14:05 → 00:14:08 ใช่ครับเก็อยากมาคสิ่งนึงที่จะพูดเสมอกับ

00:14:08 → 00:14:11 ผู้ปกครองก็คือว่าตอนนี้น่ะหมอกำลังรักษา

00:14:11 → 00:14:15 ลูกนะไม่ใช่รักษาพ่อแม่อืคือการที่คุณพา

00:14:15 → 00:14:18 ลูกมาโรงพยาบาลแล้วพาลูกมาทำกายภาพบำบัด

00:14:19 → 00:14:21 แล้วคุณกลับคุณรู้สึกว่าลูกได้รับการ

00:14:21 → 00:14:23 รักษาครับแต่เด็กอาจจะยังไม่ได้รับการ

00:14:23 → 00:14:26 รักษาเลยเพราะฉะนั้นถ้าต้องการการรักษา

00:14:26 → 00:14:28 จริงๆคือสิ่งที่เรากำลังดำเนินการอยู่

00:14:28 → 00:14:31 เนี่ยครับคือพ่อแม่คือปัจัยสำคญในการ

00:14:31 → 00:14:32 รักษาครับนะ

00:14:32 → 00:14:44 [เพลง]

00:14:44 → 00:14:47

00:14:47 → 00:14:47 [เพลง]

00:14:47 → 00:14:51 คะนี่ก็คือเนื้อหาทั้งหมดของศิริราช 360

00:14:51 → 00:14:54 องศครับเรื่องอีกมากมายในโรงพาศิริราชที่

00:14:54 → 00:14:56 คุณอาจจะยังไม่รู้นะครับวันนี้ขอบคุณ

00:14:56 → 00:14:58 อาจารย์มากที่เสียสเวลาแล้วก็พาเราเดินชม

00:14:58 → 00:15:01 ทุกหน่วยของสาขานี้นะครับเป็นกำลังใจให้

00:15:01 → 00:15:05 กับเจ้าหน้าที่ทุกท่านด้วยนะครับขอบคุณ

00:15:05 → 00:15:12 [เพลง]

00:15:12 → 00:15:16 ครับณหมอสามารถทำนายอนาคตได้เลยหรอครับ

00:15:16 → 00:15:18 ว่าคนนี้จะเป็นโรคอะไรคนนั้นจะมีโอกาส

00:15:18 → 00:15:20 เป็นโรคอะไรเกิดขึ้นนะฮะคือถ้าเกิดเป็น

00:15:20 → 00:15:23 โรคที่ถ่ายทอดธุกรรมอย่างชัดเจนเราก็

00:15:23 → 00:15:25 สามารถจะทำงานได้ถ้าเกิดเราสามารถตรวจได้

00:15:25 → 00:15:28 อ่าโรคที่ถ่ายทอดธุกรรมในบ้านเราเยอะๆ

00:15:28 → 00:15:30 เอ่ออ่าก็อย่างเช่นพาซิเรียกได้ว่าเป็น

00:15:30 → 00:15:33 โรคประจำชาติเครับคนเป็นเยอะเหรอคนเป็น

00:15:33 → 00:15:34 เยอะมากครับ

00:15:34 → 00:15:38 อ๋อถ้าไม่บอกนี่ไม่รู้เลยฮะว่านี่คือ

00:15:38 → 00:15:40 กลุ่มของ DNA ใช่มั้ยครับใช่ครับอันนี้

00:15:40 → 00:15:42 คือซักักเท่าไหร่มารวมกันได้ขนาดนี้อ่า

00:15:42 → 00:15:47 เป็น 10 ล้านเซลล์โอหเหรอฮะ