00:00:00 → 00:00:00แก้
00:00:00 → 00:00:07[เพลง]
00:00:07 → 00:00:12
00:00:12 → 00:00:16ปัญหาส่วนใหญ่ที่คุณห้องแม่มาพบตอนนี้คือ
00:00:16 → 00:00:20เรื่องพัฒนาการล่าช้านะคะเด็กหลายคนอาจจะ
00:00:20 → 00:00:23เกิดมาด้วยพัฒนาการปกตินะคะแล้วก็เลี้ยง
00:00:23 → 00:00:26ดูไปเรื่อยๆนะคะก็เริ่มเห็นว่าพัฒนาการ
00:00:26 → 00:00:30ล่าสามารถขึ้นเคสเหล่านี้ค่ะพอเรามานั่ง
00:00:30 → 00:00:35ดูแล้วนะคะหลายครั้งมีปัจจัยที่เหมือนกัน
00:00:35 → 00:00:39นะคะคือการใช้จอในบ้านนะคะไม่ว่าจะเป็น
00:00:39 → 00:00:43การใช้จอในเด็กนะคะหรือผู้ปกครองเองนะคะ
00:00:43 → 00:00:47แล้วก็กันมีสื่อที่เปิดอยู่เรื่อยๆแล้ว
00:00:47 → 00:00:50เด็กก็เดินไปเดินมานะคะอันนี้ก็เป็น
00:00:50 → 00:00:54ปัจจัยหนึ่งที่เราเจอบ่อยนะคะอีกปัจจัย
00:00:54 → 00:00:57หนึ่งคือการที่เด็กไม่ค่อยมีปฏิสัมพันธ์
00:00:57 → 00:01:00กับผู้ปกครองในบ้านไม่ว่ามีการอ่านนิทาน
00:01:01 → 00:01:03เรื่องบ้านก็ไม่มีนิทานเลยนะคะไม่ค่อยอะ
00:01:03 → 00:01:07นิทานด้วยกันการตอบสนองต่อความต้องการของ
00:01:07 → 00:01:11เด็กที่ลดลงนะคะค่ะเวลาคุณพ่อคุณแม่ใช้จอ
00:01:11 → 00:01:14ก็เป็นปัจจัยที่เราเจอบ่อยนะคะการที่ที่
00:01:14 → 00:01:18โลกเปลี่ยนแปลงแล้วอ่ะไม่มีกิจวัตรประจำ
00:01:19 → 00:01:22วันที่ชัดเจนนะคะก็ทำให้เจ๊เด็กหลายคนอาจ
00:01:22 → 00:01:25จะไม่รู้ว่าเวลานี้ควรจะต้องทำอะไรนะคะก็
00:01:25 → 00:01:28เป็นอีกหนึ่งปัจจัยที่เราเห็นด้วยค่ะ
00:01:28 → 00:01:29[เพลง]
00:01:29 → 00:01:33สิ่งที่ส่งผลอย่างมากคือหลายคนก็เข้ามา
00:01:33 → 00:01:37ด้วยอย่างพูดไม่ได้นะคะทั้งๆที่ตอนแรกถ้า
00:01:37 → 00:01:40เกิดเรามองกับไฟนะเด็กก็ดูมีพัฒนาการที่
00:01:40 → 00:01:45ปกติในช่วงวัย 1 ปีแรกของชีวิตนะคะอีก
00:01:45 → 00:01:49ส่วนหนึ่งที่เข้ามาอ่าบางคนก็จะเดินช้าก็
00:01:49 → 00:01:52มีนะคะและที่สำคัญนะคะที่ที่เจอบ่อยมาก
00:01:52 → 00:01:55คือเด็กไม่ค่อยมองหน้าสบตาผู้ใหญ่ค่ะ
00:01:55 → 00:01:59เดี๋ยวนี้เวลาออกไปข้างนอกอ่าจะคุยหรือจะ
00:01:59 → 00:02:02ขอโอ๊ยตายแล้วก็ไม่รู้จักว่าจะต้องสบตา
00:02:02 → 00:02:07สร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างไร
00:02:07 → 00:02:10ถึงห้องหน้าหลายท่านอาจารย์เคยได้ยินคำ
00:02:10 → 00:02:13ว่าภาวะออทิสซึมนะคะพัฒนาการล่าช้ารอบ
00:02:13 → 00:02:17ด้านนะคะซึ่งพนักงานราชดารเนี่ยก็เป็นแค่
00:02:17 → 00:02:20จุดหนึ่งของชีวิตเด็กนะคะแต่ว่าถ้าเกิด
00:02:20 → 00:02:23มันล่าช้าไปเรื่อยๆเราไม่ได้ทำอะไรนะคะ
00:02:23 → 00:02:26เด็กเหล่านี้ก็จะโตขึ้นมีสติปัญญาบกพร่อง
00:02:26 → 00:02:29นะตั้งแต่ระดับอ่อนจนไปถึงอย่างรุนแรงนะ
00:02:29 → 00:02:32คะแล้วก็ก็เด็กที่มีเพราะที่ซึ่งจะพูด
00:02:32 → 00:02:35เมื่อกี้ก็จะมีปัญหาฐานะการเข้าสังคมซึ่ง
00:02:35 → 00:02:38ตอนแรกก็จะมีปัญหาในการเข้าสังคมที่บ้าน
00:02:38 → 00:02:41มีปัญหาในการสื่อสารกับคุณพ่อคุณแม่แต่พอ
00:02:41 → 00:02:44เข้าสู่โรงเรียนก็จนปัญหาที่ใหญ่ขึ้นให้
00:02:44 → 00:02:46เขาไม่สามารถจะสร้างปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน
00:02:46 → 00:02:51กับคุณครูบอกความต้องการที่เขามีอยู่ได้
00:02:51 → 00:02:54นะคะแล้วก็นอกจากบอกไม่ได้แล้วก็ยังไม่
00:02:54 → 00:02:57สามารถจะฟังนะคะเพราะฉะนั้นสิ่งเหล่านี้
00:02:57 → 00:03:00มันมีปัญหาทั้งรอบด้านและไหนโอ้นี่ไม่ได้
00:03:00 → 00:03:02ที่บ้านอย่างเดียวนะคะ
00:03:02 → 00:03:03[เพลง]
00:03:03 → 00:03:072-3 ปีที่ผ่านมาเราจะเห็นนะคะว่าหลาย
00:03:07 → 00:03:09ครั้งคุณพ่อคุณแม่ work from home นะคะ
00:03:09 → 00:03:11แล้วก็มีเวลาอยู่ที่บ้านดูเหมือนกับว่า
00:03:11 → 00:03:15มากขึ้นเนอะแต่ว่าเด็กกลับมีพัฒนาการถด
00:03:15 → 00:03:18ถอยลงตรงนี้ก็ต้องทำให้เรากลับมานั่งดู
00:03:18 → 00:03:21ว่าถึงแม้เราจะอยู่บ้านเดียวกันไม่ได้แปล
00:03:21 → 00:03:25ว่าเรามีเวลาดีๆให้กันและไม่ได้แปลว่าเรา
00:03:25 → 00:03:28สร้างสัมพันธ์และตอบโต้ซึ่งกันและกันนะคะ
00:03:28 → 00:03:32ทุกคนก็อาจจะน่าจะจมอยู่ที่จอนะคะแล้วก็
00:03:32 → 00:03:35จะไม่ได้สร้างสัมพันธ์คุยกันเล่นด้วยกัน
00:03:35 → 00:03:39สำหรับเด็กเล็กๆนะคะพอแล้วขาดสัมพันธ์ตรง
00:03:39 → 00:03:42นี้กับคุณพ่อคุณแม่ซึ่งเป็นสัมพันธ์ที่
00:03:42 → 00:03:45จำเป็นมากในชีวิตเด็กคนนึงเนาะเด็กจะ
00:03:45 → 00:03:49สร้างตัวตนรู้จักไว้วางใจคนอื่นไว้วางใจ
00:03:49 → 00:03:53ผู้ใหญ่และเพื่อนๆนะคะทุกอย่างเกิดขึ้น
00:03:53 → 00:03:56จากความสัมพันธ์กับพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดู
00:03:56 → 00:04:00หลังเขาตั้งแต่วัยเล็กค่ะมีงานวิจัยบอกไป
00:04:00 → 00:04:04เลยนะคะอย่างชัดเจนว่าเด็กเนี่ยที่มีจอ
00:04:04 → 00:04:06เปิดอยู่ที่บ้านนะคะหลายครั้งคุณพ่อคุณ
00:04:06 → 00:04:10แม่พูดกับเขาน้อยลงน้อยลงขนาดไหนคะน้อยลง
00:04:10 → 00:04:15ขณะที่วันละ 1200 คำนั่นแต่ว่าอะไรคะแต่
00:04:15 → 00:04:18ว่าตอนที่เราเข้าป 1 เราคิดว่าเด็กจะ
00:04:18 → 00:04:22พร้อมเข้า for 1 เนาะแต่มีความแตกต่างใน
00:04:22 → 00:04:25คลังคำศัพท์ที่อยู่ในสมอง 3 ละ 1 30
00:04:25 → 00:04:28ล้านคำเลยเนอะซึ่งแปลว่าต้นทุนเด็กไม่
00:04:28 → 00:04:30เท่ากันแน่นอนค่ะอยากให้คุณพ่อคุณแม่เห็น
00:04:30 → 00:04:33ความสำคัญหรือว่าตรงนี้เราเปลี่ยนได้ค่ะ
00:04:33 → 00:04:36เราเปลี่ยนต้นทุนเด็กได้เริ่มจากสิ่งเล็ก
00:04:36 → 00:04:39ๆน้อยๆที่เราจะได้คุยตอบโต้กับเขาคุย
00:04:39 → 00:04:42เพื่อสร้างคำศัพท์ให้เพิ่มขึ้นนะคะเขารู้
00:04:42 → 00:04:45จักคำที่เราเรียกว่าคำใหญ่ๆเขาก็จะมีความ
00:04:45 → 00:04:49เข้าใจในคำเหล่านี้มากขึ้น
00:04:49 → 00:04:52การรักษาส่วนใหญ่จริงๆแล้วเริ่มจากพ่อแม่
00:04:52 → 00:04:56นะคะคุณพ่อคุณแม่ที่เราคุยกันก็คืออยาก
00:04:56 → 00:04:58ให้คุณพ่อของแน็ทและหนักถึงความสำคัญของ
00:04:58 → 00:05:01ตัวเองเนอะทุกอย่างก็เริ่มจากที่บ้านคุณ
00:05:01 → 00:05:05พ่อคุณแม่เป็นครูคนแรกนะคะบ้านเป็นโรง
00:05:05 → 00:05:08เรียนที่และที่สำคัญที่สุดที่เราให้ทำให้
00:05:08 → 00:05:11เด็กรู้สึกปลอดภัยรู้สึกไว้วางใจคนได้นะ
00:05:11 → 00:05:15คะและที่เราคุยว่าปิดจอเนาะนะคะสนักว่า
00:05:15 → 00:05:18อ้อการที่เราใช้จอทีเราก็เลยตอบสนองลูก
00:05:18 → 00:05:21จ่ายไม่เท่าที่ควรเอ้อใช้เวลาที่มีคุณภาพ
00:05:21 → 00:05:25กับรุ่งค่ะเวลาที่มีคุณภาพอาจจะเริ่มต้น
00:05:25 → 00:05:28ด้วยแค่ 5-15 นาทีไปเวลาตรงนี้เป็นเวลา
00:05:28 → 00:05:32ที่คุณพ่อคุณแม่ปิดจอนะคะและเปิดใจและลง
00:05:32 → 00:05:36ไปเล่นกับลูกจริงๆอย่างสนใจเขาอย่าง 100%
00:05:36 → 00:05:40จริงๆนะคะที่ไม่มีจอมาแย่งเวลาตรงนั้นไป
00:05:40 → 00:05:43เทคนิคเล็กๆน้อยๆที่อาจจะขึ้นห้องน่าใช้
00:05:43 → 00:05:47เวลาเล่นนะคะกับอ่ะลูกนะหนึ่งคือชมลูกค่ะ
00:05:47 → 00:05:51ชมในสิ่งที่เขาทำอยู่นะอะไรเล็กๆน้อยๆที่
00:05:51 → 00:05:54เขาเล่นเช่นเขาเล่นอะไรอยู่นะยินดีกับเขา
00:05:54 → 00:05:58ค่ะบอกว่ารูปเก่งมากเลยเนี่ยต่อเลโก้ได้
00:05:58 → 00:06:00ดีมากเลย
00:06:00 → 00:06:03ที่เก็บของได้เก่งมากเลยการชมเล็กๆน้อยๆ
00:06:03 → 00:06:05อย่างนี้ทำให้เด็กรู้ว่าเราเห็นไปเพื่อจะ
00:06:05 → 00:06:08กรรมที่ดีนะคะสิ่งนี้ก็จะเพิ่มพฤติกรรม
00:06:08 → 00:06:11ที่คุณพ่อคุณแม่จริงลึกพึงประสงค์น้อย
00:06:11 → 00:06:14อยากให้เด็กมีพฤติกรรมเหล่านี้แต่อยากจะ
00:06:14 → 00:06:16เป็นงอกนะคะเวลานี้เป็นเวลาพิเศษกับลูก
00:06:16 → 00:06:20เนาะนะคะ 3 อย่างที่อยากจะให้คุณพ่อแม่
00:06:20 → 00:06:23หลีกเลี่ยงนิดนึงคือการถามค่ะหลายครั้ง
00:06:23 → 00:06:26เวลาเราถามลูกอาจจะทำให้ลูกรู้สึกว่าว่า
00:06:26 → 00:06:29เหมือนเราไปจะจ้องจับผิดอะไรเค้านะคะเรา
00:06:29 → 00:06:33ก็จะลดการถามอีกอย่างนึงคือเราจะไม่สั่ง
00:06:33 → 00:06:37นะคะเราจะเล่นไปกับเขาเขาเป็นคนริเริ่ม
00:06:37 → 00:06:41และเราตามเค้าไปนะคะและสุดท้ายไม่ติดค่ะ
00:06:41 → 00:06:46นะคะเราจะพยายามเน้นที่ให้เขานำเกาะนและ
00:06:46 → 00:06:49ให้ความสนใจนะคะและและความทรงจำเหล่านี้
00:06:49 → 00:06:52ค่ะจะช่วยให้ลูกเราเดินหน้าต่อไปอย่าง
00:06:52 → 00:06:54มั่นคงได้ค่ะถ้าคุณห้องและต้องการคำแนะนำ
00:06:54 → 00:06:57นะคะ 1 การเลี้ยงลูกค้าจริงแล้วอ่ะ
00:06:57 → 00:07:00กุลมาลาแพทย์ฉันนั้นพัฒนาการก็คือการและ
00:07:00 → 00:07:03ครูมาแพทย์ทั่วไปเราสามารถติดต่อหน้าที่
00:07:03 → 00:07:05โรงพยาบาลจุฬาละคะสามารถเข้ามาทุกวันเลย
00:07:05 → 00:07:09นะคะค่ะเป็น walk in Case นะคะก็ติดต่อ
00:07:09 → 00:07:12เบื้องต้นกับตัวแค่ทั่วไปแล้วก็ถ้ากลัว
00:07:12 → 00:07:15แทบทั่วไปรู้สึกว่าเราอาจจะต้องปรึกษา
00:07:15 → 00:07:18แพทย์ธนพัฒนาการเพิ่มเติมนะเดี๋ยวเขาก็จะ
00:07:18 → 00:07:23มีการส่งต่อเคสเสาร์นี้นะคะอ่ะ
00:07:23 → 00:07:43[เพลง]