00:00:00 → 00:00:02ดีและแน่นอนเขาวันนี้นะคะเราได้ติดตาม
00:00:02 → 00:00:06เรื่องของภาวะออทิสซึมหรือว่าออจิสติกไม่
00:00:06 → 00:00:09เพียงเท่านี้นะคะเราจะพาคุณผู้ชมค่ะไปดู
00:00:09 → 00:00:12กันว่าปัจจุบันนะคะเรามีมูลนิธิออจิสติก
00:00:12 → 00:00:16ไทยซึ่งเขาน่ะค่ะมีการส่งเสริมพัฒนาค่ะ
00:00:16 → 00:00:20ให้คนที่มีภาวะออจิสติกอ่ะดึงศักยภาพของ
00:00:20 → 00:00:23ตัวเองก้าวข้ามขีดจำกัดค่ะและสามารถดำรง
00:00:23 → 00:00:27ชีวิตได้เหมือนคนปกติทั่วไปจะเป็นอย่างไร
00:00:27 → 00:00:28นั้นติดตามชมค่ะ
00:00:28 → 00:00:42[เพลง]
00:00:42 → 00:00:46ภาพวาดงานศิลปะผลิตภัณฑ์ฝีมือที่จะแสดงใน
00:00:46 → 00:00:49อาร์ตแกลอรี่มูลนิธิออทิสติกไทยเป็นส่วน
00:00:49 → 00:00:52หนึ่งของความสร้างสรรค์จากน้องๆแล้วบุคคล
00:00:52 → 00:00:55ออทิสติกที่ผ่านการฝึกอาชีพจากครูพี่
00:00:55 → 00:00:58เลี้ยงให้สามารถผิดผลงานได้เท่าเทียมกับ
00:00:58 → 00:01:00คนทั่วไปในสังคมได้ส
00:01:00 → 00:01:04เปร์ 16 ปีที่มูลนิธิออทิสติกไทยในฐานะ
00:01:04 → 00:01:07องค์กรสาธารณประโยชน์ดำเนินงานภายใต้รูป
00:01:07 → 00:01:10แบบวิสาหกิจเพื่อสังคมหรือ Social
00:01:10 → 00:01:14Enterprise โดยไม่แสวงหาผลกำไรภายใต้
00:01:14 → 00:01:16ความมุ่งมั่นที่จะสร้างโอกาสในชีวิตและ
00:01:16 → 00:01:19กระตุ้นพัฒนาการให้กับบุคคลออทิสติกตั้ง
00:01:19 → 00:01:22แต่ในวัยยาวจนเติบใหญ่สามารถประกอบอาชีพ
00:01:22 → 00:01:25ได้รวมทั้งกระตุ้นให้สังคมเปิดโอกาสให้
00:01:25 → 00:01:27กับบุคคลออทิสติกได้อย่างทัดเทียมกับคน
00:01:27 → 00:01:28ทั่วไป
00:01:28 → 00:01:33มูลนิธิออทิสติกไทยและเป็นองค์การผสานนะ
00:01:33 → 00:01:35ประโยชน์นะครับที่เราได้รับการรับรองจาก
00:01:35 → 00:01:38กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของ
00:01:38 → 00:01:40มนุษย์นะครับแล้วก็ผ่านการประเมินมาตรฐาน
00:01:40 → 00:01:44องค์กรด้านคนพิการในระดับดีมากกว่านั้น
00:01:44 → 00:01:46กิจกรรมสำคัญที่เราทำนั้นเราเน้นเรื่อง
00:01:46 → 00:01:50ของการขอสนับสนุนครอบครัวนะครับก็คือให้
00:01:50 → 00:01:52ความรู้คุณพ่อคุณแม่นะครับกว่าของเด็ก
00:01:52 → 00:01:55พิเศษและเด็กออทิสติกให้ๆสามารถที่จะ
00:01:55 → 00:01:58พัฒนาแผนการเรียนรู้แผงดันฝึกลูกด้วยตัว
00:01:58 → 00:02:00เองที่บ้านได้
00:02:00 → 00:02:02และเราก็มีการจัดบริการไม่ใช่เฉพาะที่
00:02:02 → 00:02:05มูลนิธินะครับเรามีศูนย์ที่เรียกว่าศูนย์
00:02:05 → 00:02:09ส่งเสริมทักษะชีวิตบุคคลอาทิติกใน 40
00:02:09 → 00:02:12จังหวัดนะครับเราก็จะจัดเป็นโปรแกรมที่
00:02:12 → 00:02:15ว่าลอปเม้นนะครับพัฒนาการโดยเราใช้พ่อแม่
00:02:15 → 00:02:17ในเป็นครูนะครับแล้วคือเราเทนนิ่งพ่อแม่
00:02:17 → 00:02:20แล้วให้พ่อแม่ไปช่วยลูกแล้วก็ช่วยเพื่อน
00:02:20 → 00:02:23นะครับแล้วก็มีการพัฒนาหลักสูตรแล้วก็มี
00:02:23 → 00:02:26สหวิชาชีพนะครับมาร่วมกันอันนี้คือภารกิจ
00:02:26 → 00:02:29อันที่ 1 อันที่สองที่มูลนิธิทำต่อเนื่อง
00:02:29 → 00:02:32มาตลอดก็คือพยายามซัพพอร์ตให้น้องๆเนี่ย
00:02:32 → 00:02:35เข้าไปจับการศึกษาแบบเรียนรวมหรือว่า
00:02:35 → 00:02:38เรียนร่วมที่รอ include สิไม่ดูเคชั่นนะ
00:02:38 → 00:02:41ครับเราก็ไปช่วยกระทรวงสาธิการทำการศึกษา
00:02:41 → 00:02:442 แบบแบบที่ 1 ก็คือในโรงเรียนทั่วไปนะ
00:02:44 → 00:02:47เราไปร่วมกันพัฒนาห้องเรียนคู่ขนานที่
00:02:47 → 00:02:50เป็นทุเรียนพิเศษในโรงเรียนปกตินี้ให้
00:02:50 → 00:02:52เด็กออทิสติกไปเรียนอีกระบบหนึ่งที่เราทำ
00:02:52 → 00:02:56ก็คือส่งเสริมกศนนะครับว่าเด็กออทิสติก
00:02:56 → 00:02:58หรือว่าเยาวชน Altis อีกส่วนนึงเนี่ย
00:02:58 → 00:03:01เนี่ยจบจากปฐมแล้วยังไม่มีที่เรียนสู่นี้
00:03:01 → 00:03:05จะเป็นทีนวันเลยเตรียมความพร้อมได้เรียน
00:03:05 → 00:03:09รู้นะครับทักษะอาชีพด้วยแล้วก็เตรียมหลาย
00:03:09 → 00:03:11ๆสกิลให้กับน้องๆเขานะครับก็ทำให้เด็ก
00:03:11 → 00:03:14อ่านออกเขียนได้แล้วก็มีสมรรถนะตามหลัก
00:03:14 → 00:03:17สูตรแถมได้วุฒิบัตรด้วยนะครับอันที่สาม
00:03:17 → 00:03:20เนี่ยเราเรียกว่าศูนย์ฝึกอบรมเพื่อการทำ
00:03:20 → 00:03:24งานนะครับสำหรับบุคคลออทิสติกนะครับเรามี
00:03:24 → 00:03:27ที่มูลนิธิเรามีศูนย์อยู่เลยว่าซีพีทรูคอ
00:03:27 → 00:03:30อทิสติกไทยเอาโอเค Channel Center นะ
00:03:30 → 00:03:33ครับ 0 เนี้ยความตอนแรกเริ่มเลยเนี่ยเรา
00:03:33 → 00:03:37ตั้งใจให้เป็นคล้ายๆเตรียมเพื่อเข้าสู่
00:03:37 → 00:03:40การทำงานนะครับก็จะมีน้องๆมาฝึกหลักสูตร
00:03:40 → 00:03:43ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ทางบริษัทกับมูลนิธิ
00:03:43 → 00:03:46เนี่ยร่วมกันพัฒนามีหลายบริษัทเข้ามาแล้ว
00:03:46 → 00:03:50เราก็ไปขอให้กระทรวงแรงน่าดูเพราะกรม
00:03:50 → 00:03:52พัฒนาฝีมือแรงงานเนี่ยเขาเรียกว่ารับรอง
00:03:52 → 00:03:54หลักสูตรให้เรานะครับก็มีการพัฒนาหลัก
00:03:54 → 00:03:57สูตรและก็ฝึกเด็กนะครับตามโปรแกรมที่
00:03:57 → 00:04:00กำหนดอากาศ for ฝึกแล้วเนี่ยน้องแต่มันก็
00:04:00 → 00:04:04สามารถไปทำงานในบริษัทได้หรือบางคนก็ไปทำ
00:04:04 → 00:04:06งานในหน่วยงานต่างๆได้วันนี้เราก็ก็ได้
00:04:06 → 00:04:10รับความสนับสนุนให้ทำเรื่องอาชีพเป็นบาริ
00:04:10 → 00:04:13สต้านะครับก็มีบริษัทใหญ่ๆหลายแห่งนะครับ
00:04:13 → 00:04:17ที่รับน้องเราไปเป็นบริก้าในบริษัทแต่ว่า
00:04:17 → 00:04:20เนื่องจากจำนวนของเด็กเรามีทั่วประเทศนะ
00:04:20 → 00:04:23ครับแล้วก็เลยทำเป็นหลักสูตรออนไลน์ด้วย
00:04:23 → 00:04:25แล้วก็ออฟไลน์แล้วก็ตอนนี้เนี่ยก็ไป
00:04:25 → 00:04:29สนับสนุนๆก็เปิดเป็นอนันต์กาแฟเป็นคล้าย
00:04:29 → 00:04:31Street Coffee นะครับนั่นก็เป็นในชุมชน
00:04:31 → 00:04:34นะครับแล้วก็ให้เขามีโอกาสเรียนรู้พัฒนา
00:04:34 → 00:04:37แล้วก็ทำธุรกิจของตัวเขาเองสมัยแรกๆเลย
00:04:37 → 00:04:40เนี่ยเราเน้นอาชีพที่ลงไปทำงานในบริษัท
00:04:40 → 00:04:44เช่นทำงานสำนักงานเราทำมาปีนี้ปีที่ 8
00:04:44 → 00:04:47ที่ 9 แล้วนะครับก็ประสบความสำเร็จน้ำ
00:04:47 → 00:04:50มาระยะหลังหน้าที่เรามีการเรื่อง New
00:04:50 → 00:04:52หม้อเข้ามากว่า 1 หม้อเข้ามาเนี่ยเรา
00:04:52 → 00:04:55เริ่มมองอาชีพกระแสใหม่นะครับคืออาชีพ
00:04:55 → 00:04:59เชิง Digital แล้วเราค้นพบกับว่าน้องๆที่
00:04:59 → 00:05:02เป็นอ่ะก็ติดเนี่ยหลายคนเนี่ยเขามี
00:05:02 → 00:05:04ศักยภาพด้านการเรียนรู้ Digital สูงมาก
00:05:04 → 00:05:07คืออะไรที่ทำเป็นรูทีนั่นแหละที่ทำเป็น
00:05:07 → 00:05:09ซ้ำๆเช่นเขียนเว็บไซต์เขียนขั้นตอน
00:05:10 → 00:05:13Program นะครับหรือการคีย์ข้อมูลนะครับ
00:05:13 → 00:05:15หรือว่าแม้กระทั่งกันว่ารูปที่เป็น
00:05:15 → 00:05:17Digital Art มาก่อนเรามีโปรแกรมที่
00:05:17 → 00:05:20เรียกว่าอาร์ตตอรี่ by ออทิสติกไทยที่มี
00:05:20 → 00:05:23ตอนนี้ถือว่าประสบความสำเร็จนะเรามี
00:05:23 → 00:05:25โซเชียลนเตอร์ไฟล์ของเราเองนะครับแล้วก็
00:05:25 → 00:05:28มีจิตรกรที่เป็นออทิสติกที่ว่ารูปนะครับ
00:05:29 → 00:05:32พัฒนาจากศิลปะบำบัดมาเป็นผลิตภัณฑ์ที่
00:05:32 → 00:05:35เห็นแม่ฮะอ่าจะจำหน่ายได้มีรายได้จากวัน
00:05:35 → 00:05:38นี้เราเห็นว่าหลายคนสามารถใช้ skill ด้าน
00:05:38 → 00:05:41ดิจิตอลได้บางคนนี้วาดภาพเป็นเข้าไปสู่
00:05:41 → 00:05:44ระบบ nft แล้ว M L Word วันนี้เขาทำได้
00:05:44 → 00:05:47แล้วก็กำลังเปิดสอนก็เปิดแพทฟอร์มที่เป็น
00:05:47 → 00:05:49wallet ของตัวเองเป็นนั้นผมที่ว่าอาชีพ
00:05:49 → 00:05:52กระแสใหม่ที่เป็น New Normal เนี่ยก็
00:05:52 → 00:05:54เป็นอีก Train หนึ่งที่เราสามารถยกระดับ
00:05:54 → 00:05:57ได้แล้วเสน่ห์ของอาชีพเหล่านี้คืออยู่ที่
00:05:57 → 00:06:00ไหนก็ทำได้แล้ว
00:06:00 → 00:06:01มีเพียงการฝึกอาทิตย์เท่านั้นที่นี่ยัง
00:06:01 → 00:06:04เป็นพื้นที่ของการเริ่มต้นการทำงานและการ
00:06:04 → 00:06:07ได้ทำในสิ่งที่ชอบไปพร้อมกันน้องแอปเปิ้ล
00:06:07 → 00:06:10และน้องกอล์ฟได้บอกเล่าถึงประสบการณ์ทำ
00:06:10 → 00:06:12งานและได้รับการฝึกฝนเพื่อพัฒนาความ
00:06:12 → 00:06:15สามารถพิเศษจนกลายเป็นกิจกรรมที่สร้างผล
00:06:15 → 00:06:18งานและรายได้ไปพร้อมกันอีกด้วยเพราะว่า
00:06:18 → 00:06:21เกิดจากว่าตอนเปิ้ลสีขวบเปิ้ลพูดไม่ได้
00:06:21 → 00:06:24เลยตอนนั้นแม่ก็ลงมาบำบัดนั้นก็เริ่มพูด
00:06:24 → 00:06:27เป็นเริ่มวาดรูปตั้งแต่ตอนนั้นต้องที่
00:06:27 → 00:06:29เพื่อนพูดไม่ได้ก็ต้องใช้ภาพในการสื่อสาร
00:06:29 → 00:06:33นะคะภาพแรกเป็นภาพที่เปิ้ลเขตว่าตามโฆษณา
00:06:33 → 00:06:39ที่เปิ้ลดูนะคะเป็นภาพลายเส้นจับดินสอชอบ
00:06:39 → 00:06:43ที่สุดก็คือสีน้ำค่ะคือสีน้ำคนมันจะมอง
00:06:43 → 00:06:46ว่าทำยากแต่ว่าจะเปิ้ลเอาได้ค่ะ
00:06:46 → 00:06:49ก็คือเปิ้ลฝึกฝนการลงสีหน้าใบเรื่อยๆแล้ว
00:06:49 → 00:06:51ชอบทุกก็คือตรงสีนะที่เป็นทิ้งคราบนะคะ
00:06:51 → 00:06:55มันมีเสน่ห์งานส่วนใหญ่ของหนูก็จะมีเป็น
00:06:55 → 00:06:58พวกสำนักงานการช่วยงานสำนักงานการทำ
00:06:58 → 00:07:01เอกสารบางครั้งก็จะสอนน้องที่ห้องประจำ
00:07:01 → 00:07:05ห้องแล้วก็แล้วก็ถ้ามีลูกค้าก็จะวัดลูก
00:07:05 → 00:07:07ค้าจะมาเรียกก็จะเรียกตามงาน are Sorry
00:07:07 → 00:07:12ค่ะออกแบบพวกภาพการ์ดแต่งงานนะคะตาม
00:07:12 → 00:07:17คอนเซ็ปที่เขาแจ้งไว้นะคะเล่นมาตั้งแต่
00:07:17 → 00:07:23เข้ามาที่คนที่เขาที่ไทยใหม่ๆก็ก็ก็ได้
00:07:23 → 00:07:29เข้าวงดนตรีไทยอรุณจันทาแสดงเงินดีไทยที่
00:07:29 → 00:07:32ตามสถานที่ต่างๆได้
00:07:32 → 00:07:36มีความสนุกได้ไม่ค่อยความสามัคคีต่อ
00:07:36 → 00:07:42เพื่อนๆในหมวกกันนักและรู้จักการการรอคอย
00:07:42 → 00:07:46ครับสามารถทำความเข้าใจกับงานนั้นๆได้
00:07:46 → 00:07:51ครับก็ต้องรับผิดชอบเรื่องงานที่ที่พิมพ์
00:07:51 → 00:07:55งานในวันนี้แล้วก็มีการแยกเอกสารการคัด
00:07:55 → 00:07:58กรองในฝั่งตรงเอกสารมีปัญหาเรื่องงานก็จะ
00:07:58 → 00:08:01ปรึกษาคุณครูและเป็นเพื่อน
00:08:01 → 00:08:05มีเหตุก็อธิบายให้เข้าใจกับงานนั้นๆครับ
00:08:05 → 00:08:08อย่างไรก็ดีความสำเร็จของการกระตุ้น
00:08:08 → 00:08:11พัฒนาการและฝึกทักษะบุคคลออทิสติกจะ
00:08:11 → 00:08:14สำเร็จสู่เป้าหมายได้นั้นประธานมูลนิธิ
00:08:14 → 00:08:17ออทิสติกไทยยังย้ำว่าต้องอาศัยความร่วม
00:08:17 → 00:08:20มือจากทุกภาคส่วนทั้งรัฐและเอกชนที่จะ
00:08:20 → 00:08:22เข้ามาร่วมมือกัน
00:08:22 → 00:08:25โดยที่ผ่านมาเครือเจริญโภคภัณฑ์และทรู
00:08:25 → 00:08:28คอร์ปอเรชั่นให้ความสำคัญกับการมอบโอกาส
00:08:28 → 00:08:31และส่งเสริมกระตุ้นพัฒนาการด้วยการ
00:08:31 → 00:08:34สนับสนุนทางด้านเทคโนโลยีสื่อการเรียนรู้
00:08:34 → 00:08:37และการพัฒนาปรับปรุงอาคารสถานที่อย่างต่อ
00:08:37 → 00:08:40เนื่องนะว่าเป็นประโยชน์ต่อมูลนิธิเป็น
00:08:40 → 00:08:43อย่างมากต้องขอบคุณกระบวนการจัดการเรียน
00:08:43 → 00:08:46การสองเราเนี่ยเรามีพาร์ตเนอร์นะครับเยอะ
00:08:46 → 00:08:49มากเลยยังทรูปลูกปัญญาก็มาช่วยเอาครั้ง
00:08:49 → 00:08:52เมื่อสักปีสองปีที่ผ่านมาช่วงโควิชเนี่ย
00:08:52 → 00:08:55เราทำสื่อบ้านเรียนเพราะว่าเด็กไปเรียง
00:08:55 → 00:08:58เวียนไม่ได้เราก็สมสื่อไปให้น้องๆฝึก
00:08:58 → 00:09:01ทักษะที่บ้านตอนนั้นก็เป็นสื่อทำมือนะ
00:09:01 → 00:09:04ครับจะทำบัตรผ้าบัตรข้ามระบายสีปั้นดิน
00:09:04 → 00:09:07น้ำมันอะไรจับแต่มาระยะหลังเนี่ยเราเริ่ม
00:09:07 → 00:09:09มองเห็นเรื่องของสื่ออิเล็กทรอนิกส์เช่น
00:09:09 → 00:09:12แอพพลิเคชั่นนะครับถูกพัฒนาให้เรามาถึง 5
00:09:12 → 00:09:16โปรแกรมวันนี้เนี่ยเราลงพื้นที่นะครับไป
00:09:16 → 00:09:18เยี่ยมผู้ปกครองหลังจากที่พบประวิตรผ่อน
00:09:18 → 00:09:23คลายเนี่ยก็จะมีน้องๆรุ่นใหม่ๆ 5 ขวบ 7
00:09:23 → 00:09:27ขวบ 8 ขวบ 10 ขวบพวกนี้ยังไม่พูดนะแล้วก็
00:09:27 → 00:09:30ถามพ่อแม่ว่าปู่ย่าตายายด้วยว่าอยากให้
00:09:30 → 00:09:32ลูกหลานทำอะไรได้บ้างพวกอยากให้ลูกพูดได้
00:09:32 → 00:09:36สื่อสารได้พอดีและมี App ที่ชื่อว่า
00:09:36 → 00:09:38Communication ซึ่งมาพัฒนากับทรูมาหลาย
00:09:38 → 00:09:41ปีแล้วก็คิดว่าโปรแกรมเนี้ยสำคัญเราก็เลย
00:09:41 → 00:09:44บอกกับผู้ปกครองว่าเดี๋ยวเราจะสอนทำคลิป
00:09:44 → 00:09:46นะเราทำให้เรียบร้อยแล้วแล้วเราก็แชร์ไป
00:09:46 → 00:09:50บางคนก็ดูแล้วก็มีระบบออนไลน์เราก็ใช้ V
00:09:50 → 00:09:53room นะครับส่งให้เขาไปแล้วก็ support
00:09:53 → 00:09:55เรื่องอินเตอร์เน็ตเข้าไปเนี่ยบางบ้านก็
00:09:55 → 00:09:57รวมกลุ่มกันเจอกันนะฮะให้เขามาเรียนที่
00:09:57 → 00:10:00ศูนย์แล้วก็เทนกันก็ได้ผลนะครับเด็กเริ่ม
00:10:00 → 00:10:033 4 เมื่อเด็กเริ่มที่จะพูดเป็นคำได้
00:10:03 → 00:10:07เรามีการ Follow เราทดลองทำสูงสุดเนี่ย 9
00:10:07 → 00:10:09เดือนนะครับที่ฝึกกันต่อเนื่องแล้วเพราะ
00:10:09 → 00:10:12ลูกเขาสื่อสารได้เนี่ยก็โอเคก็หมุนเวียน
00:10:12 → 00:10:15ให้คนอื่นใช้งานเกินไปนะคะรถผ่อนน้องเขา
00:10:15 → 00:10:18ผ่านสเต็ปนี้ไปเนี่ยแล้วก็ใช้ระบบดีชวน
00:10:18 → 00:10:20support ซึ่งหลักสูตรคนนี้ในเว็บไซต์ของ
00:10:20 → 00:10:23มูลนิธิออทิสติกไทยนะครับพอที่สุดท้ายดอท
00:10:23 → 00:10:25คอมแล้วก็ในเพจเนี่ยเราก็จะมีคลิปเผยแพร่
00:10:25 → 00:10:28ให้อันนี้ก็เป็นการให้ความรู้อีกแนวหนึ่ง
00:10:28 → 00:10:31หลังจากที่เราเจอเรื่องของโควิชเนี่ยเรา
00:10:31 → 00:10:33ก็ต้องปรับรูปแบบเราก็ได้รับการสนับสนุน
00:10:33 → 00:10:37พรุ่งนี้จะภาคีที่เกี่ยวข้องครับ
00:10:37 → 00:10:41ด้วยความเชื่อมั่นว่าบุคคลออทิสติกบุคคล
00:10:41 → 00:10:43ที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการหรือการเรียน
00:10:43 → 00:10:47รู้ตลอดจนคนพิการทุกคนล้วนมีศักยภาพที่จะ
00:10:47 → 00:10:50พัฒนาความสามารถขอเพียงโอกาสและการ
00:10:50 → 00:10:53สนับสนุนความเข้าใจจากทุกภาคส่วนในสังคม
00:10:53 → 00:10:56ยอมส่งเสริมให้บุคคลในกลุ่มเป้าหมาย
00:10:56 → 00:10:59ดำเนินชีวิตอิสระในสังคมได้อย่างสมศักดิ์
00:10:59 → 00:11:01ศรีของความเป็นมนุษย์
00:11:01 → 00:11:03อยู่ตลอดสามารถประกอบอาชีพและพัฒนา
00:11:03 → 00:11:06ศักยภาพได้อย่างไร้ขีดจำกัดเท่าเทียมกับ
00:11:06 → 00:11:10คนปกติทั่วไปในสังคมได้เช่นกัน
00:11:10 → 00:11:14[เพลง]