00:00:00 → 00:00:03This Is tha PBS podcast View the
00:00:03 → 00:00:04world vi The
00:00:05 → 00:00:08Voice วเกาะแตะเนี่ยต่ำกว่า 3 ขวบลงไป
00:00:08 → 00:00:11พวกเนี้ยส่วนใหญ่ก็ตายในบ้านพอไปดูเสติ
00:00:11 → 00:00:14เนี่ยโอ้โหหลัง 1 ขวบขึ้นไปเนี่ยเป็นเหตุ
00:00:14 → 00:00:17การณ์ตายนำอ่ะจากการจบน้ำแล้วก็แหล่งน้ำ
00:00:17 → 00:00:21ที่ทำให้เขเสียชีวิตเนี่ยถังน้ำกะละมัง
00:00:21 → 00:00:24ตุ่มโอ่งนะฮะโดยงยิ่งถังน้ำความสูงประมาณ
00:00:24 → 00:00:27สัก 40 ซมเพราะฉะนั้นเราจะเห็นว่าเด็ก
00:00:27 → 00:00:30เล็กๆถ้าต่ำกว่าขวบนึงนะทางน้ำกับกะละมัง
00:00:30 → 00:00:33ขนาดเล็กๆเนี่ยนะก็จะเป็นที่ที่เด็กจมน้ำ
00:00:33 → 00:00:36ได้พ่อแม่ก็จะเผลอวางเข้าไว้ในกะละมัง
00:00:36 → 00:00:39แล้วบางทีไปรับโทรศัพท์บ้างหันกลับมาอีก
00:00:39 → 00:00:42ทีเนี่ยหน้าเขาคว่ำลงไปแล้วเขาไม่สามารถ
00:00:42 → 00:00:44พลิกตัวแล้วเสียชีวิตในท่าที่คว่ำหน้า
00:00:44 → 00:00:47คว่ำอยู่ใน
00:00:47 → 00:00:50กะละมังฟังทุกเรื่องสุขภาพอัปเดตทุกโรค
00:00:50 → 00:00:54ไทยฟังรายการโรงหมอกับดิฉันสุรีพรวง
00:00:54 → 00:00:56สถิตพรค่ะ
00:00:57 → 00:01:00ISS เอาล่ะค่ะคุณผู้ฟังคะวันนี้เราจะมา
00:01:00 → 00:01:02ติดตามเรื่องราวเกี่ยวกับทักษะความปลอด
00:01:02 → 00:01:05ภัยทางน้ำ 5 ประการนะคะที่เราจะคุยกัน
00:01:05 → 00:01:08เป็นแนวความรู้ให้สำหรับคุณผู้ฟังที่ฟัง
00:01:08 → 00:01:10รายการกันอยู่แล้วก็จะได้ช่วยกันดูแลบุตร
00:01:10 → 00:01:13หลานของเรานะคะที่จะไปเล่นน้ำนะคะแล้วก็
00:01:13 → 00:01:16ยิ่งช่วงปิดเทอมแบบนี้อาจจะต้องดูแลกัน
00:01:16 → 00:01:18เป็นพิเศษด้วยนะคะวันนี้เราจะได้พูดคุย
00:01:18 → 00:01:21ความรู้เรื่องนี้กับรองศาสตราจารย์นาย
00:01:21 → 00:01:24แพทย์อดิศักดิ์ผลิตผลการพิมพ์ผู้อำนวยการ
00:01:24 → 00:01:26สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและ
00:01:26 → 00:01:29ครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดลค่ะสวัสดีค่ะคุณ
00:01:29 → 00:01:32หมอขาครับสวัสดีครับค่ะวันนี้เรามาคุยกัน
00:01:32 → 00:01:35ถึงเรื่องของทักษะความปลอดภัยทางน้ำ 5
00:01:35 → 00:01:37ประการนี้นะคะเดี๋ยวคงต้องขออนุญาตเรียน
00:01:37 → 00:01:40ถามคุณหมอตรงนี้ก่อนเลยว่าในเรื่องของ
00:01:40 → 00:01:43อุบัติเหตุทางน้ำที่มีเด็กจมน้ำเสียชีวิต
00:01:43 → 00:01:46ในแต่ละปีเนี่ยที่ผ่านมาได้มีการรณรงกัน
00:01:46 → 00:01:49มาอย่างต่อเนื่องนะคะตอนนี้เ่อในส่วนของ
00:01:49 → 00:01:51อุบัติขารหรืออุบัติเหตุต่างๆเหล่านี้ที่
00:01:51 → 00:01:54เกิดขึ้นเนี่ยลดน้อยลงบ้างหรรือยังคะก็
00:01:54 → 00:01:57จริงๆหน่วยงานหลายหน่วยงานนะครับได้เริ่ม
00:01:57 → 00:02:01เห็นความสำคัญของเรื่องเนี้ยตั้งแต่ปี
00:02:01 → 00:02:052545 มานะครับเขาก็ไปดูสถิติก่อนหน้า
00:02:05 → 00:02:08นั้นเนี่ยเขาก็พบว่าเด็กไทยนะครับเสีย
00:02:08 → 00:02:12ชีวิตจากการจมน้ำในเด็กอายุต่ำกว่า 15 ปี
00:02:12 → 00:02:16เนี่ยปีนึงเกือบ 1,600 1,700 คนนะฮะแล้ว
00:02:17 → 00:02:21ก็มีการค้นหาสาเหตุนะฮะเอ่อจัดกลุ่มความ
00:02:21 → 00:02:25เสี่ยงตามอายุต่างๆแล้วก็หาวิธีการแนวทาง
00:02:25 → 00:02:28ป้องกันนะฮะทำงานร่วมกันของหลายกระทรวงนะ
00:02:28 → 00:02:31ฮะิติก็รลงมาเรื่อยๆปัจจุบันเนี่ยจะเสีย
00:02:31 → 00:02:34ชีวิตอยู่ที่ประมาณ 600 กว่าคนต่อปีใน
00:02:34 → 00:02:37เด็กต่ำกว่า 15 ปีนะฮะเราเรียกว่าอัตรา
00:02:37 → 00:02:40การตายลดลงกว่าครึ่งนึงนะฮะมากกว่าครึ่ง
00:02:40 → 00:02:43นึงนะฮะอย่างไรก็ตามเมื่อไปดูสาเหตุการ
00:02:43 → 00:02:46ตายเนี่ยก็ยังเห็นว่าเป็นสาเหตุการตาย
00:02:46 → 00:02:49ปัจจัยทั้งหลายเนี่ยเป็นสิ่งที่ป้องกัน
00:02:49 → 00:02:53ได้ฮะแล้วก็ไปดูสถิติต่างประเทศก็พบว่า
00:02:53 → 00:02:56เรายังสูงกว่าเขาในประเทศที่เคยสูงเท่า
00:02:56 → 00:02:59เราแล้วก็ปรับลดลงมาได้เรื่อยๆเนี่ยเรา
00:02:59 → 00:03:02ยังสูงกว่าเขาอีก 3 เท่าตัวเท่ากับว่าเรา
00:03:02 → 00:03:05สามารถลดการตายให้ลงไปให้ต่ำกว่านี้ได้
00:03:05 → 00:03:08อีกอย่างน้อย 3 เท่าตัวครับค่ะคือจริงๆ
00:03:08 → 00:03:10แล้วเนี่ยเราก็เ่อคุยกันถึงเรื่องสถิติ
00:03:10 → 00:03:13ตัวเลขตรงนี้เนี่ยเราก็ไม่ได้อยากจะให้มี
00:03:13 → 00:03:16เอ่ออัตราหรือมีเด็กมาจมน้ำเสียชีวิตกัน
00:03:16 → 00:03:18น่ะนะคะแต่ว่าทำยังไงจะเป็นการป้องกันได้
00:03:19 → 00:03:22เพราะว่าคือพอช่วงแบบเด็กกับน้ำเหมือน
00:03:22 → 00:03:24เป็นของคู่กันเลยค่ะคุณหมอคะเพราะว่า
00:03:24 → 00:03:27เหมือนแบบเป็นแรงดึงดูดกันที่เห็นในคลิป
00:03:27 → 00:03:30บ่อยๆเลยคืออาจจะเป็นแบบน้ำอยู่ในบ้านแม้
00:03:30 → 00:03:33กระทั่งถังเล็กๆหรือกะละมังเล็กๆเนี่ย
00:03:33 → 00:03:36เด็กอายุน้อยๆเนี่ยเขาสามารถที่จะเสีย
00:03:36 → 00:03:39ชีวิตได้จากการจมน้ำในกะละมังในอ่างได้
00:03:39 → 00:03:42เลยเหมือนกันใช่มั้ยคะครับอันเนี้ยเป็น
00:03:42 → 00:03:46สิ่งที่เราเรียกว่าเราหาปัจจัยเสี่ยงของ
00:03:46 → 00:03:50แต่ละกลุ่มอายุที่มีความแตกต่างกันน่ะนะ
00:03:50 → 00:03:53ครับนี้ถ้าเราแบ่งกลุ่มใหญ่ๆคือกลุ่มที่
00:03:53 → 00:03:56เราเรียกว่าเด็กวัยปฐมวัยตั้งแต่วัยทรก
00:03:57 → 00:04:00วัยเาะแตะนะฮะแล้วก็วัยก่อนเข้าโรงเรียน
00:04:00 → 00:04:03ก็คือต่ำกว่า 6 ปีนะฮะอันนี้วัยเตาะแตะ
00:04:03 → 00:04:06เนี่ยเอ่อก็คือวัยเพิ่งฝึกหัดเดินนะฮะ
00:04:06 → 00:04:10เอ่อต่ำกว่า 3 ขวบลงไปพวกเนี้ยเราจะเห็น
00:04:10 → 00:04:13ว่าส่วนใหญ่ก็ตายในบ้านนะแล้วก็ไม่น่า
00:04:13 → 00:04:16เชื่อนะฮะพอไปดูสถิติเนี่ยโอ้โหหลัง 1
00:04:16 → 00:04:19ขวบขึ้นไปเนี่ยเป็นเหตุการณ์ตายนำอ่ะอของ
00:04:19 → 00:04:22กลุ่มเด็กวัยเนี้ยจากการจบน้ำแล้วก็เมื่อ
00:04:23 → 00:04:25มันเมื่อเขาตายในบ้านเนี่ยก็พบว่าแหล่ง
00:04:25 → 00:04:28น้ำที่ทำให้เขาเสียชีวิตเนี่ยก็อย่างที่
00:04:28 → 00:04:32พูดนะครับถังน้ำกะละมังนะฮะตุ่มโอ่งนะฮะ
00:04:32 → 00:04:36โดยงยิ่งถังน้ำขนาดความสูงประมาณสัก 40
00:04:36 → 00:04:40ซมนะฮะในเด็กอายุที่หัดเดินก็คือประมาณ
00:04:40 → 00:04:44สัก 11 เดือน 12 เดือนฮะศีรษะเขาก็จะใหญ่
00:04:44 → 00:04:48ใช่มั้ยแล้วก็ถังน้ำที่สูงถังน้ำ 40 ซม
00:04:48 → 00:04:52ใช่มั้ยคะ 40 ซมโดยประมาณโดยประประเออ
00:04:52 → 00:04:55แล้วเด็กคือเด็กอันนี้วัยนี้เหัวโทางน้ำ
00:04:55 → 00:04:58ที่เล็กกว่า 40 ซมนะทางน้ำที่เล็กกว่า 40
00:04:58 → 00:05:01ซมฮะค่ะแล้วเด็กเาศีรษะใหญ่ 45 ซมโดย
00:05:01 → 00:05:04ประมาณครับ่ะเด็กศีรษะใหญ่คือเด็กเนี่ย
00:05:04 → 00:05:08อายุ 11 เดือนเนี่ยจะความสูงประมาณซัก 70
00:05:08 → 00:05:12กว่าซมอ่าขวบนึงนี่ประมาณสัก 75 ซมนะถ้า
00:05:12 → 00:05:17ถังน้ำ 40 ซมเนี่ยมันจะเลยกึ่งกลางอำตัว
00:05:17 → 00:05:20ของเขาขึ้นไปไม่มากนะเขาก็ยังสามารถที่จะ
00:05:20 → 00:05:24หัวทิ่มลงไปนะฮะแล้วก็พอหัวทิ่มลงไปขาชี้
00:05:24 → 00:05:27โดเด่ขึ้นมาแล้วก็ไม่สามารถช่วยเหลือตัว
00:05:27 → 00:05:30เองได้ฮะอืถ้าถังน้ำสุสูงกว่านั้นนะฮะ
00:05:30 → 00:05:33เกินไปกว่านั้นเนี่ยเขาก็จะโอกาสที่เขาจะ
00:05:33 → 00:05:36หัวที่มันในในเด็กวัยประมาณขวบนึงนะฮะค่ะ
00:05:36 → 00:05:39ที่หัดเดินใหม่ๆเนี่ยทางนี้ก็จะยากขึ้นนะ
00:05:39 → 00:05:42ฮะเพราะะนั้นเราจะเห็นว่าเอ่อเด็กเล็กๆ
00:05:42 → 00:05:45ถ้าต่ำกว่าขวบนึงนะถังน้ำกะละมังขนาดเล็ก
00:05:45 → 00:05:49ๆเนี่ยนะฮะก็จะเป็นที่ที่เด็กจมน้ำได้นะฮ
00:05:49 → 00:05:52เราเจอตั้งแต่แบบนี้เลย 1 พวก 6 เดือน 7
00:05:52 → 00:05:56เดือนขึ้นไปคุณพ่อคุณแม่จะให้เขาอาบน้ำ
00:05:56 → 00:05:59อ่ะ 6 เดือนนี้จะเริ่มนั่งทรงตัวได้นะแต่
00:05:59 → 00:06:01ยังไม่ค่อยแข็งแรงคุณพ่อแม่ก็จะดูแลใกล้
00:06:01 → 00:06:04ชิดแต่พอ 9 เดือนเนี่ยมันจะแข็งแรงในท่า
00:06:04 → 00:06:08นั่งนะฮะในท่านั่งพ่อแม่ก็จะเผลอวางเขไว้
00:06:08 → 00:06:11ในกะละมังแล้วก็รองน้ำอยู่ประมาณเหนือ
00:06:11 → 00:06:14สะเดอในท่านั่งของเขาอ่ะนะแล้วบางทีไปรับ
00:06:14 → 00:06:17โทรศัพท์บ้างอืเอาจัข้าวไปเก็บบ้างบางีดู
00:06:17 → 00:06:19ทีวีเผลอไปบ้างนึกว่าเห็นเขาเล่นอยู่ใน
00:06:19 → 00:06:22กะละมังสนุกก็ปล่อยเขาเล่นหันกลับมาอีกที
00:06:22 → 00:06:27เนี่ยหน้าเคว่ำลงไปแล้วเไม่สามารถพลิกตัว
00:06:27 → 00:06:29ให้กลับมาอยู่ในท่านั่งได้อ่ะแล้วเสีย
00:06:29 → 00:06:32ชีวิตในท่าที่คว่ำหน้าคว่ำอยู่ในกะละมัง
00:06:32 → 00:06:34สำหรับถังน้ำประมาณสัก 40 ซมเราจะเจอใน
00:06:34 → 00:06:38ถังน้ำประเภทที่เราใส่เอาไว้ถูบ้านน่ะ
00:06:38 → 00:06:41หรือไม่ก็รองน้ำในห้องน้ำอ่ะแล้วบางทีคุณ
00:06:41 → 00:06:45ยายก็หันหลังให้เห็นเด็กมาเดินเตาะแตะๆ
00:06:45 → 00:06:48แตะมาไกวน้ำเล่นแล้วก็หันหันให้ไปถูบ้าน
00:06:48 → 00:06:51หันกลับมาอีกทีหัวทิ่มไปในถังน้ำขาชี้
00:06:51 → 00:06:55โดดดแล้วก็เอ่อสมองเหล่าเนี้ยมันจะขาด
00:06:55 → 00:06:58อาการออกซิเจนภายในเวลามันนไม่เกิน 4
00:06:58 → 00:07:01นาทีนี้ก็จะไม่ไหวแล้วก็เสค่ะอันนี้เป็น
00:07:01 → 00:07:03เป็นเหตุที่เป็นปัจจัยเสี่ยงที่ค่อนข้าง
00:07:03 → 00:07:05น่ากังวลเหมือนกันนะเพราะมันมันมันเกิดใน
00:07:05 → 00:07:08บ้านค่ะมันยังพอสามารถป้องกันได้มันยัง
00:07:08 → 00:07:11อะไรได้แต่แบบละสายตานิดเดียวเองนะคะแป๊บ
00:07:11 → 00:07:14เดียวเองอ่ะอ่าใช่ครับแต่ว่ากลุ่มนี้แหละ
00:07:14 → 00:07:16คือกลุ่มที่เราเรียกว่าเกิดได้ในบ้านทุก
00:07:16 → 00:07:20บ้านเลยนะดังนั้นพอให้ความรู้นะมีหน่วย
00:07:20 → 00:07:22งานช่วยเหลือเช่นหน่วยงานที่ทำที่ดูแล
00:07:22 → 00:07:26สุขภาพเก็ใส่ไในสมุดคู่มือสุขภาพเวลาเด็ก
00:07:26 → 00:07:28มาฉีดวัคซีนเดี๋ยวนี้กระทรวงสุขเจะใส่ไว้
00:07:28 → 00:07:31แล้วก็มีการสอนพ่อแม่ในห้องเรียนพ่อแม่
00:07:31 → 00:07:35เวลาไปรับวัคซีนไปอะไรกันนะฮะแล้วก็เอ่อ
00:07:35 → 00:07:38ทางสกบเองสำนักงานคุ้มครองผู้ิพวกเองอ่ะ
00:07:38 → 00:07:42ก็ไปกำกับให้คนที่ผลิตพวกเนี่ยยถังน้ำ
00:07:42 → 00:07:45กะละมังขนาดเล็กเหล่าเนี้ยนะให้ติด
00:07:45 → 00:07:49สติ๊กเกอร์แล้วก็ป้ายเตือนเป็นฉลากคำ
00:07:49 → 00:07:52เตือนฮะว่าเด็กเล็กเด็กเล็กสามารถที่จะจม
00:07:52 → 00:07:54น้ำในถังน้ำกะละมังได้อันนี้ก็ช่วยกันเรา
00:07:54 → 00:07:57ก็จะพบเห็นว่าจำนวนเหล่าเนี้ยลดลงรวดเร็ว
00:07:57 → 00:08:01นะไปเหลืออยู่ที่ครอบครัวที่กลายเป็น
00:08:01 → 00:08:04ครอบครัวที่มีความอ่อนแอของผู้ดูแลนะฮะ
00:08:04 → 00:08:07คือไม่ว่าจะสอนอย่างไรอะไรนะฮะก็จะยากใน
00:08:07 → 00:08:10การเข้าถึงตัวผู้ดูแลเช่นครอบครัวที่มี
00:08:10 → 00:08:13ความยากจนนะครอบครัวที่อยู่ในพื้นที่แอร์
00:08:13 → 00:08:17อัดทั้งหลายพ่อแม่เอ่อแตกแยกตีกันติดคุก
00:08:17 → 00:08:20ติดยาสภาพจิตไม่สมบูรณ์พวกเนี้ยกลุ่ม
00:08:20 → 00:08:22เหล่าเนี้ยเป็นกลุ่มที่เราต้องไปดูแลเด็ก
00:08:22 → 00:08:24ที่ตกค้างอยู่ในกลุ่มเหล่านี้ไม่งั้นเหตุ
00:08:24 → 00:08:27การณ์จมน้ำของเด็กเล็กนะวัยต่อแตะนะใน
00:08:27 → 00:08:30บ้านเรือนเหล่านี้ก็ยังคงงอยู่ในตัวเลข
00:08:30 → 00:08:34สถิติที่พบอค่ะแต่อย่างน้อยก็อาจำนวนตัว
00:08:34 → 00:08:37เลขลดลงไปเห็นได้ชัดเลยนะคะแล้วก็ยังมี
00:08:37 → 00:08:39วัยอื่นที่เราต้องระวังด้วยเหมือนคือจริง
00:08:39 → 00:08:42ๆทุกวัยเลยมั้ยคะคุณหมอเพราะว่าคือบางที
00:08:42 → 00:08:45โตแล้วไปเล่นน้ำกับเพื่อนเนี่ยอ่ามันก็
00:08:45 → 00:08:47อาจจะเกิดอุบัติเหตุได้เหมือนกันแหล่งน้ำ
00:08:47 → 00:08:50ก็ส่วนหนึ่งแหละใช่มั้ยคะใชครับเพก็มามา
00:08:50 → 00:08:53ถึงกลุ่มที่ 2 นะกลุ่มที่ 2 โปดว่าตอนที่
00:08:53 → 00:08:56กลุ่มเด็กอายุน้อยกว่า 6 ปีมีการทำงาน
00:08:56 → 00:08:58เรื่องการให้ความรู้พ่อแม่แล้วก็เปลี่ยน
00:08:58 → 00:09:01แปลงสิ่งแวดล้อมภในบ้านกันก็พบว่าประสบ
00:09:01 → 00:09:04ความสำเร็จก่อนนะฮะแล้วก็อัตราการตายลดลง
00:09:04 → 00:09:07ก่อนแต่พบว่าเอ๊ะทำไมเด็ก 6-12 ปีเนี่ย
00:09:07 → 00:09:11ไม่ลดลงเลยนะฮะลดลงช้ามากเลยก็ไปดูว่า
00:09:11 → 00:09:13เอ้ยเหตุการณ์ไม่เหมือนกันเด็กกลุ่มเนี้ย
00:09:13 → 00:09:17คือกลุ่มที่พ่อแม่มักจะอนุญาตให้ไปเล่น
00:09:17 → 00:09:20นอกบ้านได้แล้วก็คือเด็กประมาณปอน 1 ขึ้น
00:09:20 → 00:09:23ไปนะฮะในชนบทนี่เไปวิ่งเล่นกันทั่วชุมชน
00:09:23 → 00:09:26และนะเอ่อเสร็จแล้วเด็กเหล่าเนี้ยเวลาไป
00:09:27 → 00:09:30เล่นก็หาพื้นที่เล่นนะแล้วก็จบน้ำนะใน
00:09:30 → 00:09:32แหล่งน้ำเช่นแหล่งน้ำธรรมชาติแหล่งน้ำใช้
00:09:32 → 00:09:36ของชุมชนเองบ่อน้ำใช้บ่อขุดบ่ออะไรอย่าง
00:09:36 → 00:09:39เงี้ยนะฮะถ้าเป็นชุมชนในเมืองก็เป็นใน
00:09:39 → 00:09:43หมู่บ้านนะที่เด็กๆออกไปเล่นกันในในพื้น
00:09:43 → 00:09:46ที่สวนสาธารณะของหมู่บ้านบ้างนะฮะสระว่าย
00:09:46 → 00:09:50น้ำของหมู่บ้านบ้างซึ่งพื้นที่เล่นเหล่า
00:09:50 → 00:09:52เนี้ก็เป็นเหตุให้เด็กจมน้ำแล้วก็ส่วน
00:09:52 → 00:09:55ใหญ่ก็จมเพาะไปเล่นแล้วก็จมไม่ห่างจาก
00:09:55 → 00:09:59ตะลิ่งนะเกินกว่า 5 เมตนะหลายคนว่านไม่
00:09:59 → 00:10:02เป็นเลยนะฮะแล้วก็จมน้ำไปอันนี้ก็เป็นที่
00:10:02 → 00:10:04มาของการวิเคราะห์กรณีของการเสียชีวิของ
00:10:04 → 00:10:07เด็กเหล่านี้ทั้งหมดเลยแล้วก็นำมาสู่
00:10:07 → 00:10:09เรื่องสำคัญ 2 เรื่องฮะเรื่องหนึ่งก็คือ
00:10:09 → 00:10:14ว่าทักษะการดูแลตัวเองของเด็กฮะเนื่องจาก
00:10:14 → 00:10:16เป็นเด็กวัย 6 ปีขึ้นไปแล้วนะสามารถเรียน
00:10:16 → 00:10:20รู้นะในเรื่องของเอ่อความเสี่ยงและสามารถ
00:10:20 → 00:10:24ที่จะเอ่อสร้างแต่ต้องต้องสร้างแบบสาธิต
00:10:24 → 00:10:26ชี้ให้เห็นบอกให้รู้อย่างแท้จริงแล้วตรวจ
00:10:26 → 00:10:29สอบว่ารับรู้จริงแล้วหรือเปล่านะฮะแต่เขา
00:10:29 → 00:10:32จะต่างจากเด็กต่ำกว่า 6 ขวบไงตรงที่ว่า
00:10:32 → 00:10:35เด็กเหล่านั้นเรียนรู้แล้วนะฮะแต่ถึงเวลา
00:10:35 → 00:10:38จริงๆในสาารคับขันอาจจะงัดความรู้ออกมา
00:10:38 → 00:10:41ใช้ไม่ได้นะแต่เด็ก 6 ปีไปเนี่ยความ
00:10:41 → 00:10:44สามารถของสมองนะในการเชื่อมโยงสิ่งเหล่าเ
00:10:44 → 00:10:47แล้วก็นำไปสู่พฤติกรรมการดูแลตัวเองเนี่ย
00:10:47 → 00:10:51พอจะเริ่มทำได้ตามลำดับอายุขึ้นไปดังนั้น
00:10:51 → 00:10:53ก็เป็นที่มาของการสร้างวิธีการที่จะสร้าง
00:10:53 → 00:10:56ทักษะความปลอดภัยทางน้ำก็ออกมาเป็น 5
00:10:56 → 00:10:59ประการนะฮะตามความเสี่ยงที่เราวิเคราะห์
00:10:59 → 00:11:03ไว้นะฮะก็คือ 1 โหพื้นที่เล่นของเด็ก
00:11:03 → 00:11:05เนี่ยบางพื้นที่เป็นพื้นที่จุดเสี่ยงเด็ก
00:11:05 → 00:11:06ต้องรับรู้ว่าอย่างเงี้ยมันไปเล่นไม่ได้
00:11:07 → 00:11:11นะนะฮะเช่นพื้นที่น้ำลึกน้ำไหลแรงพื้นที่
00:11:11 → 00:11:15ที่ไม่รู้พื้นผิวนะฮะเขาขุดบ่อไปมองไม่
00:11:15 → 00:11:17เห็นพื้นผิวอไม่รู้ลึกหรือหรือไม่ลึก
00:11:17 → 00:11:19อย่างเงี้ยนะอันนี้ก็เป็นพื้นที่จุด
00:11:19 → 00:11:23เสี่ยงที่ที่ต้องสาธิตให้เด็กดูนะเค้าก็
00:11:23 → 00:11:26บอกว่าปิดเทอมเนี่จะเสียชีวิตเยอะดังนั้น
00:11:26 → 00:11:30ก่อนปิดเทอมครูในระดับชั้นปน 1 ต้องพา
00:11:30 → 00:11:34เด็กไปเดินรอบชุมชนแล้วชี้ให้เห็นว่าพื้น
00:11:34 → 00:11:37ที่นี้เป็นจุดเสี่ยงเล่นไม่ได้นะแล้วมี
00:11:37 → 00:11:40ความเชื่อว่าถ้าสาธิตอย่างชัดเจนอย่าง
00:11:40 → 00:11:43เงี้ยนะเด็กก็จะหลีกเลี่ยงนะฮะจากพื้นที่
00:11:43 → 00:11:46นั้นได้นะครับนี้ก็เป็นอันที่ 1 อันที่ 2
00:11:46 → 00:11:48เนี่ยเด็กส่วนใหญ่แล้วอาจจะยังไปเล่นใน
00:11:48 → 00:11:50พื้นที่ที่เขาคิดว่าปลอดภัยแล้วว่าเผื่อ
00:11:50 → 00:11:53พลาดนะฮะบางคนว่ายน้ำไม่เป็นบางคนว่ายน้ำ
00:11:53 → 00:11:57เป็นนะแต่ว่าเอ่อถ้าเขาลอยตัวได้ 3 นาที
00:11:57 → 00:12:01นะฮะเคลื่อนตัวในน้ำได้ 15 เมตนะฮะเหตุ
00:12:01 → 00:12:03การณ์ที่เราพบว่าเด็กส่วนใหญ่ตายไม่เกิน 5
00:12:03 → 00:12:05เมตรจากแหล่งเอ่อจากตลิ่งเนี่ยแล้วบางคน
00:12:06 → 00:12:08ตกปุ๊บไปก็หายไปเลยนะฮะไม่สามารถที่จะ
00:12:08 → 00:12:11พยุงตัวขึ้นมาลอยขึ้นมาให้คนเห็นได้เนี่ย
00:12:11 → 00:12:14ก็จะรอดรอดจากทักษะ 2 ประการเยนะฮะอันที่
00:12:15 → 00:12:18อันที่ 4 เนี่ยก็คือการช่วยเพื่อนเราเห็น
00:12:18 → 00:12:20เด็กที่พอว่ายน้ำได้ก็กระโดดไปเกาะกัน
00:12:20 → 00:12:24แล้วก็เสียชีวิตนั้นการเอ่อสอนให้รู้ฝึก
00:12:24 → 00:12:27ให้เป็นว่าถ้าเจอเพื่อนจมน้ำสิ่งที่เขาทำ
00:12:28 → 00:12:31ได้ก็คือตะโกนโยนยื่นนะไม่ใช่การกระโดดลง
00:12:31 → 00:12:34ไปนะฮจะใส่ชูชีพอยู่กระโดดลงไปก็ไม่ได้นะ
00:12:34 → 00:12:36ฮะเพราะฉะนั้นต้องตะโกนโยนยื่นเท่านั้น
00:12:36 → 00:12:39ตะโกนให้ผู้ใหญ่มาช่วยโยนสิ่งของลอยน้ำไป
00:12:39 → 00:12:42ยื่นสิ่งของยาวๆให้เขาเกาะแล้วก็ฝึกวิธี
00:12:42 → 00:12:45การเหล่านี้ให้ติดตัวนะฮะอันสุดท้ายคือ
00:12:45 → 00:12:47เมื่อต้องเดินทางทางน้ำนะทางเรือทางอะไก็
00:12:48 → 00:12:51สุดแล้วแต่นะก็ใส่ชูชีพเสมอเพราะฉะนั้นชู
00:12:51 → 00:12:54ชีพของเด็กนะก็เป็นอุปกรณ์หนึ่งซึ่งอาจจะ
00:12:54 → 00:12:57ช่วยสร้างเอ่อความรู้แล้วก็ทัศนติของตัว
00:12:57 → 00:13:00เด็กนะในการดูแลตัวเองเองนะทุกคนพอายุสัก
00:13:00 → 00:13:046 ขวบควรจะหาชูชีพประจำตัวไว้ของแต่ละคน
00:13:04 → 00:13:07นะฮะอันนี้ก็รวมเป็นทักษะ 5 ประการซึ่ง
00:13:07 → 00:13:10ถือว่าเป็นเอ่อยุทธศาสตร์สำคัญของกระทรวง
00:13:10 → 00:13:14สาธาสุขกระทรวงสาธิการเนาะในการนำไปทำให้
00:13:14 → 00:13:17เด็กป 1 นะฮะอย่างน้อยป 1 ก่อนปิดเทอม
00:13:18 → 00:13:20ต้องได้นะฮะก็คือรู้จุดเสี่ยงรอยตัว 3
00:13:20 → 00:13:23นาทีขึ้นตัวในน้ำ 15 เมตรช่วยเพื่อนด้วย
00:13:23 → 00:13:26กันตะโกนยนยื่นและใส่ฉูชีพเสมอเมื่อต้อง
00:13:26 → 00:13:29เดินทางทางน้ำและชุมชนและครอบครัวก็ต้อง
00:13:29 → 00:13:32ไปตรวจสอบว่าจริงๆแล้วเอ่อโรงเรียนทำได้
00:13:32 → 00:13:35หรือเปล่านะถ้ายังทำให้กับเด็กไม่ได้นะ
00:13:35 → 00:13:39พ่อแม่แล้วก็ชุมชนก็ต้องดูแลรับผิดชอบ
00:13:39 → 00:13:42เด็กๆในครอบครัวหรือในชุมชนของตนเองด้วย
00:13:42 → 00:13:45ครับค่ะซึ่งแน่นอนว่าเป็นุดที่ 1 เในใน
00:13:45 → 00:13:48ส่วนของโรงเรียนเองเนี่ยก็ช่วยดูแลใน
00:13:48 → 00:13:50เบื้องต้นอย่างที่เมื่อกี้คุณหมอได้บอกไป
00:13:50 → 00:13:53ว่าจะต้องพาเด็กไปเดินดูนู่นนี่นั่นว่าจะ
00:13:53 → 00:13:55ตรงจุดไหนจุดเสี่ยงถ้าเกิดในชุมชนพอที่จะ
00:13:55 → 00:13:59ทำเป็นแบบอ่าจุดกั้นหรือว่าแบบเอ่อไม่
00:13:59 → 00:14:02สามารถเข้าพื้นที่ได้ง่ายอย่างเงี้ยก็น่า
00:14:02 → 00:14:04จะเป็นการช่วยได้ส่วนนึงด้วยใช่มคะเพราะ
00:14:04 → 00:14:07ว่าบางคนอย่างเงี้ยค่ะคุณหมอคิดว่าอ้าก็
00:14:07 → 00:14:09แหล่งน้ำใกล้ๆบ้านเราคุ้นเคยเป็นอย่างดี
00:14:09 → 00:14:11ก็เคยกระโดดเคยเล่นอะไรอย่างเงี้ยไม่เห็น
00:14:11 → 00:14:15เป็นอะไรเลยอืถูกต้องครับเอ่อในเมื่อมัน
00:14:15 → 00:14:19เป็นพื้นที่เสี่ยงนะชุมชนก็เอ่อจะต้องไป
00:14:19 → 00:14:22ลดความเสี่ยงด้วยนะไม่ใช่เด็กจะต้องรู้
00:14:22 → 00:14:25ด้วยตัวเองเท่านั้นนะครับเช่นการกั้นรั้ว
00:14:25 → 00:14:29นะครับเอ่อเป็นต้นนะฮะเอ่อการจะจัดการ
00:14:29 → 00:14:34สิ่งแวดล้อมนะฮะเอ่อเป็นสิ่งที่ช่วยนะให้
00:14:34 → 00:14:37เด็กนะไม่เข้าสู่พื้นที่อันตรายแต่เด็ก
00:14:37 → 00:14:39เหล่านี้เป็นเด็กวัยเรียนคือเด็ก 6 ขวบ 7
00:14:39 → 00:14:42ขวบขึ้นไปถูกมั้ยเพราะฉะนั้นต่อให้เราบอก
00:14:42 → 00:14:45ว่ามาตรฐานการกั้นรั้วแหล่งน้ำนะต้อง 120
00:14:45 → 00:14:49ซมขึ้นไปนะฮะแล้วก็ต้องไม่ใช่เป็นวิธีการ
00:14:49 → 00:14:52เปิดที่เด็กเข้าถึงได้เองแต่มันก็มีหลาย
00:14:52 → 00:14:54วิธีที่เด็กเข้าถึงพื้นที่เสี่ยงได้ถ้า
00:14:54 → 00:14:57เด็กเอ่อไม่มีทักษะการหลีกเลี่ยงจุด
00:14:57 → 00:15:00เสี่ยงนะฮะเช่นการปีนช่วย้วการปีนป่ายปีน
00:15:00 → 00:15:03ต้นไม้หาวัสดุอุปกรณ์มาปีนป่ายข้ามไป
00:15:03 → 00:15:06เพื่อไปหาพื้นที่เล่นนะแต่อย่างไรก็ตาม
00:15:06 → 00:15:10ชุมชนก็ต้องแสดงเอ่อถึงความพยายามในการ
00:15:10 → 00:15:13ดัดแปลงสิ่งแวดล้อมนะฮะบางจุดเี่อาจจะยาก
00:15:13 → 00:15:16เช่นแหล่งน้ำธรรมชาติที่มีความยาวนะผ่าน
00:15:16 → 00:15:18หน้าชุมชนอย่างนี้เป็นต้นนะครับค่ะแต่การ
00:15:19 → 00:15:23กั้นเพียงบางส่วนโดยเฉยิ่งพื้นที่ที่เอ่อ
00:15:23 → 00:15:27เคยมีเหตุมาก่อนนะฮะมันจะช่วยสร้างภาพนะ
00:15:27 → 00:15:30ถ้าโรงเรียนสอนมาอย่างหนึ่งและชุมชนสร้าง
00:15:30 → 00:15:33สิ่งแวดล้อมด้วยนะฮะจะเป็นการกั้นรั้ว
00:15:33 → 00:15:36หรือการติดอุปกรณ์ช่วยเหลือเช่นอุปกรณ์
00:15:36 → 00:15:39ตะโกนที่จะใช้ในการโยนกับใช้ในการยื่นลง
00:15:39 → 00:15:42ไปรวมทั้งป้ายเตือนนะว่ามีจุดอันตรายเด็ก
00:15:42 → 00:15:45เออไม่ให้เด็กเข้ามาเล่นราวเนี่ยยมันเป็น
00:15:45 → 00:15:49ตัวกระตุกนะความรู้ของเด็กที่ถูกสอนมาจาก
00:15:49 → 00:15:52โรงเรียนนะและเป็นภาพของสิ่งแวดล้อมที่
00:15:52 → 00:15:55เด็กเห็นความสอดคล้องนะของผู้ใหญ่ที่โรง
00:15:55 → 00:15:59เรียนกับผู้ใหญ่ที่ชุมชนนะที่จัดขึ้นมา
00:15:59 → 00:16:02แล้วเด็กก็ได้เรียนรู้นะถนักถึงความปลอด
00:16:02 → 00:16:04ภัยดังกล่าวก็จะเพิ่มประสิทธิภาพในการ
00:16:04 → 00:16:07ป้องกันหรือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของตัว
00:16:07 → 00:16:10เด็กด้วยครับค่ะโอก็ต้องคือจริงๆหลายๆ
00:16:10 → 00:16:12ฝ่ายช่วยกันเลยนะคะเพราะไม่งั้นแล้วเนี่ย
00:16:12 → 00:16:14คือถ้าแค่เป็นภาระเอ่อไม่ใชจะบอกว่าเป็น
00:16:14 → 00:16:16ภาระไม่ใช่สิหมายถึงว่าเป็นความรับผิดชอบ
00:16:16 → 00:16:19ของส่วนใดส่วนหนึ่งคงไม่ได้นะคะคืออันนี้
00:16:19 → 00:16:22เดี๋ยวขออนุญาตขยายขยายในส่วนของตะโกนโยน
00:16:22 → 00:16:24ยื่นนิดนึงค่ะคุณหมอคะว่าตะโกนเนี่ยคือ
00:16:24 → 00:16:27อ่ะเด็กๆอาจจะแอบไปเล่นกันเองค่ะไม่กล้า
00:16:27 → 00:16:30บอกผู้ใหญ่ก็ก็เลยอาจจะไม่ได้ตะโกนแบบว่า
00:16:30 → 00:16:32เออมีเหตุมีอะไรงเงี้ยค่ะอาจจะไม่มีผู้
00:16:32 → 00:16:35ใหญ่ใกล้ๆตรงนี้ยังพอจะทำอะไรได้อีกมั้ย
00:16:35 → 00:16:39คะโยนสิ่งของรอบตัวแบบประเภทไหนยังไงที่
00:16:39 → 00:16:42จะสามารถพอให้เขาช่วยได้ในเบื้องต้นได้
00:16:42 → 00:16:45บ้างมั้ยคะเด็กนะฮะป 1 ขึ้นไปเนี่ยนะฮะก็
00:16:45 → 00:16:49จะต้องมีอุปกรณ์ในการสาธิตนะฮะห้องในการ
00:16:49 → 00:16:54โยนนะฮะเช่นอเอ่อเอ่อถังน้ำนะฮะถังน้ำ
00:16:54 → 00:16:58ดื่มนะขวดน้ำดื่มที่ใช้หมดแล้วอย่างเงี้ย
00:16:58 → 00:17:02นะฮะค่ะแล้วก็ให้เด็กฝึกกันฮะในการเกาะนะ
00:17:02 → 00:17:05ดูว่าเออเกาะแบบใดถ้าขวดเล็กๆไม่ใหญ่มาก
00:17:05 → 00:17:08นักนะเอ่อเด็กจะต้องมีความสามารถในการ
00:17:08 → 00:17:11เอ่อพยุงตัวในน้ำระดับหนึ่งนะฮะแล้วก็
00:17:11 → 00:17:14เกาะสิ่งรอยน้ำได้ระดับหนึ่งถ้าถังน้ำที่
00:17:14 → 00:17:19ใหญ่ขึ้นนะฮะเอ่อเช่นถังน้ำ 5 แกลลอนนะฮะ
00:17:19 → 00:17:21เอที่เราใช้แล้วเนี่ยนะฮะที่เรากินนไป
00:17:21 → 00:17:24แล้วกินเดิมไปแล้วนะฮะเดิมกิ่นเดิมไปแล้ว
00:17:24 → 00:17:28แล้วก็เอ่อเอามาใช้พวกเนี้ยได้นะฮะหรือ
00:17:28 → 00:17:32ถังเอ่อน้ำมันเครื่องนะแกลอนน้ำมัน
00:17:32 → 00:17:35เครื่องรถยนต์นะที่ใช้แล้วล้างสะอาดแล้ว
00:17:35 → 00:17:38ก็เอามาเกาะลอยกันมาฝึกเกาะลอยกันเราจะ
00:17:38 → 00:17:40เห็นว่าสิ่งอุปกรณ์เหล่าเนี่ยสามารถเกาะ
00:17:40 → 00:17:43ลอยได้นะฮะแต่ว่าในจุดเกิดเหตุเสิ่ง
00:17:43 → 00:17:45อุปกรณ์เหล่านี้จะหาได้หรือไม่นะฮะสิ่ง
00:17:45 → 00:17:48อุปกรณ์ธรรมชาติบางอย่างที่อาจจะเจอขึ้น
00:17:48 → 00:17:51ได้เช่นเดียวกันนะฮะเช่นเอ่อลูกมะพร้าวนะ
00:17:51 → 00:17:55ฮอที่อ่าอย่างงี้เป็นต้นฮะแต่สิ่งเหล่า
00:17:55 → 00:17:58เนี้ยนะเอ่อมันมีหลายตัวที่สามารถที่จะหา
00:17:58 → 00:18:02ได้ได้ทั้งสิ่งที่เหลือใช้แล้วนะแล้วก็
00:18:02 → 00:18:05ชุมชนนะะแต่ในความเป็นจริงก็คือว่าเมื่อ
00:18:05 → 00:18:07ในจุดเกิดเหตุเนี่ยกว่าเด็กจะไปค้นหาสิ่ง
00:18:07 → 00:18:10เหล่านี้มันมันย่อมไม่ง่ายนะฮะเอ่อถ้าชุม
00:18:10 → 00:18:14ชนเนี่ยมีการจัดหาวางไว้เป็นจุดๆนอกจากจะ
00:18:14 → 00:18:16ให้เด็กสามารถที่จะรู้ว่าตำแหน่งนั้นอยู่
00:18:16 → 00:18:20ตรงไหนแล้วก็วิ่งไปหยิบมาใช้งานได้แต่ที่
00:18:20 → 00:18:23สำคัญที่เราเอ่อคาดหวังมากกว่าก็คือว่า
00:18:23 → 00:18:27เด็กเห็นการจัดสิ่งแวดล้อมอ่ะเมื่อวาง
00:18:27 → 00:18:30สิกรเราเนี่ยเด็กก็รู้เลยว่าตรงนั้นน่ะ
00:18:30 → 00:18:32เป็นจุดเสี่ยงนะเพราะฉนั้นเด็กก็จะหลีก
00:18:32 → 00:18:37เลี่ยงจากจุดนั้นอันนี้ก็จะมีพลังเชื่อม
00:18:37 → 00:18:40กันนะฮะระหว่างความสามารถในการใช้อุปกรณ์
00:18:40 → 00:18:43ช่วยเหลือกับเอ่อความตระหนักในการหิก
00:18:43 → 00:18:46เลี้ยงความเสี่ยงค่ะอือันนี้ก็สำคัญนะคะ
00:18:46 → 00:18:49คือการการยื่นก็เช่นเดียวกันนะะก็ลักษณะ
00:18:49 → 00:18:53ไม้ยาวจริงๆก็มีหลายแบบนะเช่นกิ่งไม้กั้น
00:18:53 → 00:18:56ไม้ที่เด็กอาจจะพบในในในจุดของการจบน้ำ
00:18:56 → 00:18:59เป็นต้นนะแต่ในการฝึกเนี่ยแล้วก็ฝึกด้วย
00:18:59 → 00:19:04ท่อนะ PVC บ้างนะฮะท่อพลาสติกขนาดยาวบ้าง
00:19:04 → 00:19:08นะฮเพื่อฝึกเอ่อให้เห็นให้ให้เด็กเห็นน่ะ
00:19:08 → 00:19:11ว่ามันสามารถใช้ได้วิธีการวางลงไปให้คนจม
00:19:11 → 00:19:16น้ำจะวางในลักษณะแบบใดนะฮะแล้วก็ท่ายืน
00:19:16 → 00:19:19ของเด็กๆเองที่จะมีแรงพอที่จะฉุดเขาเข้า
00:19:19 → 00:19:22มาโดยที่ตัวเองไม่ถูกฉุดตกน้ำไปด้วยเนี่ย
00:19:22 → 00:19:25จะอยู่ในท่าใดนะฮะแต่ในความเป็นจริงก็คือ
00:19:25 → 00:19:28ว่าการที่เด็กไปขวัญหาในจุดเกิดเหตุขนา
00:19:28 → 00:19:31เกิดเหตุเนี่ยมันมีเวลาไม่ไม่มากหรอกนะฮะ
00:19:31 → 00:19:36แต่เราก็เอ่อที่สำคัญคือความที่เด็กรู้
00:19:36 → 00:19:38ว่าตรงนั้นเป็นจุดเสี่ยงกับความที่เด็ก
00:19:38 → 00:19:41รู้ว่าเขาไม่สามารถกระโดดลงไปได้นะอันนี้
00:19:41 → 00:19:44มันก็จะไปเสริมฤทธิ์การการเรียนรู้ซึ่ง
00:19:44 → 00:19:47กันและกันอ๋อเพราะว่าอย่างที่เมื่อกี้คุณ
00:19:47 → 00:19:50หมอบอกตั้งแต่ต้นว่าบางทีตกใจกระโดดลงไป
00:19:50 → 00:19:53ช่วยเพื่อนด้วยความที่อาจจะไม่ได้ทันได้
00:19:53 → 00:19:55คิดอ่ะจะช่วยเพื่อนอย่างเดียวแล้วก็พากัน
00:19:55 → 00:19:58กอดกันจมน้ำลงไปทั้งคู่เลยมันก็เป็นเหตุ
00:19:58 → 00:20:00ให้เห็นได้บ่อยๆในในข่าวอยู่เหมือนกันน่ะ
00:20:00 → 00:20:03นะคะเพราะะนั้นก็ต้องใช่ครับฮะก็เรียกว่า
00:20:03 → 00:20:05ต้องต้องเรียนรู้กันทั้งชุมชนเลยค่ะงาน
00:20:05 → 00:20:10นี้มามาเรียนด้วยกันวิธีการช่วยเหลือการ
00:20:10 → 00:20:13เตรียมพร้อมหรือว่าการดูแลสถานที่นอกจาก
00:20:13 → 00:20:15เอ่อในส่วนของทักษาความปลอดภัยทางน้ำ 5
00:20:15 → 00:20:17ประการแล้วยังมีอะไรที่สำคัญสำัญอีกมั้ย
00:20:17 → 00:20:20คะคุณหมอคะที่จะต้องระมัดระวังหรือว่าการ
00:20:20 → 00:20:23เตรียมตัวเมื่อกี้เราพูดกันถึงทักษะที่
00:20:23 → 00:20:26ตรวจเด็ก 5 อย่างใช่มั้ยฮะแต่เราบอกว่า
00:20:26 → 00:20:29มันมี 2 เรื่องสำคัญนะอืที่ต้องทำในเด็ก
00:20:29 → 00:20:32วัยเรียนนะก็คือเด็ก 6-12 ขวบเนี่ยนะฮะ
00:20:32 → 00:20:35อันที่ 1 คือทักษะ 5 ประการที่พูดไปแล้ว
00:20:35 → 00:20:38อันที่ 2 เราจะเห็นว่าเขาไปเล่นน่ะเออ
00:20:38 → 00:20:40ทั้งหมดนี้เกิดจากเขาไปเล่นนะฮะแล้วก็
00:20:40 → 00:20:43อยู่ในวัยที่ผู้ปกครองไม่สามารถตามเขาได้
00:20:43 → 00:20:46ตลอดเวลาเพราะฉะนั้นการไปบางคนบอกว่าก็
00:20:46 → 00:20:49ผู้ครองทำไมไม่เฝ้าเ้าไว้เค้า 7 ขวบแล้วเ
00:20:49 → 00:20:529 ขวบแล้วน่าจะไปเออไม่สามารถเฝ้าเ้าได้
00:20:52 → 00:20:54ตลอดหรอกนะฮะ
00:20:54 → 00:20:58เอ่อดังนั้นการจัดพื้นที่เล่นนะในในเมื่อ
00:20:58 → 00:21:01เขาไปเล่นเราห้ามเขาเล่นนะแต่เราไม่
00:21:01 → 00:21:05เตรียมพื้นที่เล่นให้เขาเด็กมันก็ไม่
00:21:05 → 00:21:08สามารถเติบโตได้นะเว่าเด็กบัยเนี้ยออกจาก
00:21:08 → 00:21:11บ้านก็ต้องได้เล่นนะมีพื้นที่เล่นให้เขา
00:21:11 → 00:21:15นะฮะดังนั้นชุมชนเตรียมพื้นที่เล่นนะที่
00:21:15 → 00:21:18ปลอดภัยให้กับเขาอันนั้นเป็นสิ่งที่สำคัญ
00:21:18 → 00:21:21นะในเมื่อแหล่งแหล่งน้ำพื้นที่ใกล้แหล่ง
00:21:21 → 00:21:24น้ำเป็นพื้นที่อันตรายชุมชนก็ต้องจัด
00:21:24 → 00:21:26เตรียมพื้นที่เล่นนะพื้นที่เล่นอย่าง
00:21:26 → 00:21:30เดียวไม่พอเอาจจะต้องมีผู้นำการเล่นผู้
00:21:30 → 00:21:33ส่งเสริมการเล่นนะไม่ใช่ผู้ที่สามารถเฝ้า
00:21:33 → 00:21:36ดูเ้าได้ตลอดเวลานะฮะแต่ว่าผู้ที่อาจจะดู
00:21:36 → 00:21:40แลกรุ๊ปใหญ่กลุ่มใหญ่จัดกิจกรรมแล้วก็ส่ง
00:21:40 → 00:21:43เสริมให้พื้นที่ที่เด็กไปนั้นเนี่ยมีความ
00:21:43 → 00:21:46น่าสนใจมีความสนุกสนานที่เด็กจะเกาะติด
00:21:46 → 00:21:49เราจะเห็นว่าผู้นำการเล่นมีหลายรูปแบบนะ
00:21:49 → 00:21:51ในชุมชนเที่เราเห็นชัดๆสำหรับเด็กวัย
00:21:51 → 00:21:54เรียนนะทุกวันนี้จะเป็นโค้ชกีฬาซะเป็น
00:21:54 → 00:21:58ส่วนใหญ่ใช่มั้ยเป็นโค้ชฟุตบอลเป็นผู้สสน
00:21:58 → 00:22:01ใจอยากจะตั้งทีมฟุตบอลของหมู่บ้านนะก็เอา
00:22:01 → 00:22:04เด็กๆมารวมกันตั้งทีมเหมือนกรณีของหมูป่า
00:22:04 → 00:22:0711 ตัวอย่างงี้เป็นต้นนะฮะก็มีโคกที่ดี
00:22:07 → 00:22:09มีผู้นำตลอดเลยเพราะฉะนั้นเด็กก็เติบโตมา
00:22:09 → 00:22:12ได้ดีแล้วก็ไม่ได้มีข้อจำกัดในการใช้พื้น
00:22:12 → 00:22:15ที่ธรรมชาติรอบหมู่บ้านนะยกเว้นว่าโอ้โห
00:22:16 → 00:22:18ไปเกิดเหตุที่เขาก็เตรียมตัวหมดทุกอย่าง
00:22:18 → 00:22:21แล้วนะเออเตรียมเสบียงเตรียมศึกษาอะไรหมด
00:22:21 → 00:22:24แล้วแต่ว่าพอดีภัยธรรมชาติมันเกิดนอกนอก
00:22:24 → 00:22:27เหตุแต่เขาเอาชีวิตรอดกลับมาได้หมดเลยทุก
00:22:27 → 00:22:29คนเลยเพราะโค้ชเคอยู่อยู่ที่นั่นน่ะแล้ว
00:22:29 → 00:22:32ก็ดูแลเขาอยู่อ่ะนะนี้ถ้าเด็กทุกคนทุก
00:22:32 → 00:22:35หมู่บ้านนะมีโค้ชแบบเนี่ยไม่ใช่โค้ชกีฬา
00:22:35 → 00:22:38อย่างเดียวนะแต่เป็นโค้ชที่จะเล่นกับเด็ก
00:22:38 → 00:22:40นำเด็กนะสร้างพื้นที่เล่นที่น่าสนใจสุข
00:22:40 → 00:22:43สนานเนาะเชื่อมโยงธรรมชาติเชื่อมโยงพื้น
00:22:43 → 00:22:47ที่ชุมชนให้เด็กอยู่ในชุมชนอย่างเอ่อสนุก
00:22:47 → 00:22:50สนานได้แล้วมีความปลอดภัยได้อันนี้ก็
00:22:50 → 00:22:53สำคัญอย่างมากนะค่ะหน่วยงานต่างๆก็ช่วย
00:22:53 → 00:22:55กันตรงจุดนี้ตั้งแต่กรมส่งเสริมการปกครอง
00:22:55 → 00:22:59ส่วนท้องถิ่นก็เคยมีนโยบาย 1 พื้นที่เล่น
00:22:59 → 00:23:031 ตำบลนะกระทรวงนักสุขก็สร้างหลักสูตรนะ
00:23:03 → 00:23:05ผู้ส่งเสริมการเล่นทุกวันนี้ยังทุกคนใน
00:23:05 → 00:23:08หมู่บ้านนะในชุมชนอสมหรือผู้นำชุมชนหรือ
00:23:08 → 00:23:10ว่านักวิชาการอะไรก็ตามแต่สามารถเข้าไปใน
00:23:10 → 00:23:14เว็บไซต์ของเอ่อกระทรวงสสุขเนี่ยนะฮะ
00:23:14 → 00:23:16เพื่ออบรมตัวเองเรียนรู้ด้วยตัวเองเป็น
00:23:16 → 00:23:19กลายเป็นผู้ส่งเสริมการเล่นได้นะอันนี้
00:23:19 → 00:23:22เป็นนโยบายเล่นเปลี่ยนโลกของกระทรวงสสุข
00:23:22 → 00:23:25นะในปีนี้กระทรวงพัฒนาสังคมก็มีนโยบาย
00:23:25 → 00:23:29เอ่อมหัศจรรวันปิดเทอมนะฮะค่ะโดยกรมเด็ก
00:23:29 → 00:23:32และเยาวชนก็สนับสนุนให้ผู้นำชุมชนอพมนะฮะ
00:23:33 → 00:23:35อาสาสมัครพัฒนามนุษย์เอ่อความมั่นความ
00:23:35 → 00:23:39มั่นคงคงมนุษย์นะฮะในชุมชนนะฮะให้เอ่อ
00:23:39 → 00:23:44ช่วยกันนะฮะจัดกิจกรรมนะฮะการเล่นนะของ
00:23:44 → 00:23:47เด็กที่ปลอดภัยในชุมชนของตนเองที่เอ่อเขา
00:23:47 → 00:23:50เรียกว่าบ้านหลังเรียนนะก็คือโรงเรียนปิด
00:23:50 → 00:23:53ไปแล้วนะฮะก็มีอีกบ้านหลังหนึ่งแทนนะคุณ
00:23:53 → 00:23:57ครูปิดเทอมไปแล้วนะคุณครูกับผู้นำชุมชน
00:23:57 → 00:24:00อาจจะมารวมกันกลายเป็นผู้ดูแลเด็กในบ้าน
00:24:00 → 00:24:02หลังเรียนเป็นบ้านที่เน้นเรื่องของการ
00:24:02 → 00:24:05เล่นที่ปลอดภัยเพื่อเปิดพื้นที่เล่นของ
00:24:05 → 00:24:07เด็กออกจากให้ห่างจากพื้นที่เสี่ยงนะความ
00:24:07 → 00:24:10เสี่ยงนี่อาจจะการจมน้ำส่วนหนึ่งแต่ว่า
00:24:10 → 00:24:12ความเสี่ยงทางสังคมก็ยังมีตั้งหลายเรื่อง
00:24:12 → 00:24:14ใช่มั้ยฮะการเปิดพื้นที่เล่นของเด็กก็จะ
00:24:14 → 00:24:17มีประโยชน์ต่ออุบัติเหตุอีกหลายชนิดหรือ
00:24:17 → 00:24:20ว่าความรุนแรงอีกหลายชนิดเช่นเดียวกันค่ะ
00:24:20 → 00:24:22ซึ่งอันนี้ก็ก็เป็น 2 จุดที่สำหรับเด็ก
00:24:22 → 00:24:25ไว้เรียนนะฮะแต่ที่สำคัญกว่านั้นก็คือว่า
00:24:25 → 00:24:27ถ้าคุณไปทำเด็กวัยรุ่นน่ะเด็กวัยรุ่นก็จะ
00:24:27 → 00:24:31จมน้ำอีกแบบ 1 นะฮะในในวิธีเอ่อในสัดส่วน
00:24:31 → 00:24:33ที่น้อยกว่าในอัตราส่วนที่น้อยกว่าก็จริง
00:24:33 → 00:24:36นะฮะแต่ว่าเอ่อก็มีความจริงอยู่การป้อง
00:24:36 → 00:24:40กันสร้างที่เด็ก 6-12 ปีเขาก็จะเคลื่อน
00:24:40 → 00:24:45ตัวเข้าสู่วัยรุ่นนะเป็นเด็กที่มีทักษะ
00:24:45 → 00:24:47การช่วยชีวิตตัวเองการดูแลความปแของตัว
00:24:47 → 00:24:51เองและเอ่อเป็นเด็กที่นะะก็จะเข้าใจใน
00:24:51 → 00:24:53เรื่องของความเสี่ยงแล้วก็หลีกเลี่ยงความ
00:24:53 → 00:24:55เสี่ยงได้ด้วยตัวเองถึงวัยนั้นสอนยากแล้ว
00:24:55 → 00:24:59แต่ถ้าฝังตั้งแต่วัย 6 - 12 ปีไว้นะฮะ
00:24:59 → 00:25:02ก็จะทำให้เา้าเอ่อปลอดภัยแล้วก็ไปลดอัตรา
00:25:02 → 00:25:04การตายของวัยรุ่นต่อไปครับอือันนี้ก็เป็น
00:25:04 → 00:25:07เป็นแนวทางที่น่าสนใจมากเลยค่ะคุณหมอ
00:25:07 → 00:25:09เพราะว่าคือพอพอเด็กเคลื่อนตัวตามไปตาม
00:25:09 → 00:25:11อายุแล้วเนี่ยในความเสี่ยงเขามันมีอีก
00:25:11 → 00:25:14ปัจจัยหลายๆอย่างด้วยแต่ว่าในการเสริม
00:25:14 → 00:25:16สร้างทักษาชีวิตในที่อยู่นอกห้องเรียน
00:25:16 → 00:25:18เนี่ยเราไม่ได้จำกัดว่าเ่อพื้นที่ชุมชนจะ
00:25:18 → 00:25:20เป็นพื้นที่เสี่ยงอันตรายจนเขาทำอะไรไม่
00:25:20 → 00:25:23ได้เลยนะคะแต่ว่าเขายังสามารถที่จะเอ่อทำ
00:25:23 → 00:25:26กิจกรรมต่างๆได้ทางน้ำได้หรืออะไรแต่ต้อง
00:25:26 → 00:25:28มีผู้นำการเล่นผู้ส่งเสริมการเล่นที่
00:25:28 → 00:25:31เหมาะสมแล้วก็มีทักษะปกป้องตัวเองใน
00:25:31 → 00:25:33เบื้องต้นด้วยในส่วนนึงด้วยอย่างที่คุณ
00:25:33 → 00:25:35หมอได้บอกคุณผู้ฟังกันไปวันนี้ต้องขอบคุณ
00:25:35 → 00:25:38ค่ะคุณหมออธิศักดิ์นะคะที่มาร่วมพูดคุยใน
00:25:38 → 00:25:40รายการโรงหมอกับเราในวันนี้ได้เป็นแนวทาง
00:25:40 → 00:25:42ค่ะแล้วก็เชื่อว่าคุณผู้ฟังหลายท่านที่
00:25:42 → 00:25:44ฟังรายการอยู่จะได้เป็นแนวทางในการดูแล
00:25:44 → 00:25:47บุตรหลานกันในเ่อช่วงนี้ด้วยเช่นเดียวกัน
00:25:47 → 00:25:50นะคะขอบคุณคุณหมอค่ะครับสวัสดีครับขอบคุณ
00:25:50 → 00:25:53เช่นกันครับค่ะสวัสดีค่ะเอาล่ะค่ะคุณผู้
00:25:53 → 00:25:55ฟังคะหมดเวลาแล้วนะคะกับรายการโรงหมอของ
00:25:55 → 00:25:57เราในวันนี้พบกันใหม่ครั้งหน้าค่ะวันนี้
00:25:57 → 00:25:58ลาไปก่อนสวัสดีค่ะ
00:25:58 → 00:26:01This Is Toy PBS podcast การฉีด
00:26:01 → 00:26:03วัคซีนเพื่อป้องกันโรคสำหรับผู้ใหญ่และ
00:26:03 → 00:26:06สูงวัยยังจำเป็นเหมือนกับเด็กๆหรือไม่หาก
00:26:06 → 00:26:08ฉีดแล้วดีกับร่างกายอย่างไรแพทย์หญิง
00:26:08 → 00:26:11กิตยาสีเลิศฟ้าแพทย์อายุรกรรมฝ่ายการ
00:26:11 → 00:26:15แพทย์ AIA มาเล่าให้ฟังครับระบบภูมิคุ้ม
00:26:15 → 00:26:17กันในร่างกายของเราเนี่ยนะมีความสำคัญต่อ
00:26:18 → 00:26:20ทุกช่วงอายุเลยไม่ว่าจะเป็นวัยเด็กผู้
00:26:20 → 00:26:22ใหญ่หรือว่าผู้สูงอายุแล้ววัคซีนเนี่ย
00:26:22 → 00:26:25เป็นหนึ่งสิ่งสำคัญที่จะช่วยเสริมสร้าง
00:26:25 → 00:26:27ภูมิคุ้มกันของร่างกายเพราะว่าภูมิคุ้ม
00:26:27 → 00:26:30กันที่แข็งแรงก็จะสามารถปกป้องเราจากการ
00:26:30 → 00:26:33เจ็บป่วยลดความเสี่ยงในการติดเชื้อโรค
00:26:33 → 00:26:36ต่างๆการฉีดวัคซีนป้องกันโรคในผู้ใหญ่และ
00:26:36 → 00:26:39ผู้สูงอายุเนี่ยมีความจำเป็นไม่น้อยไปฝาก
00:26:39 → 00:26:41การฉีดวัคซีนในเด็กเลยนะส่วนใหญ่ผู้ใหญ่
00:26:41 → 00:26:44และผู้สูงอายุหลายคนจะเข้าใจว่าการฉีด
00:26:44 → 00:26:46วัคซีนเนี่ยเมื่อฉีดครบถ้วนในวัยเด็กแล้ว
00:26:46 → 00:26:49อ่ะไม่ต้องจำเป็นต้องฉีดอีกแล้วนะแต่ใน
00:26:49 → 00:26:52ความเป็นจริงแล้วเนี่ยวัคซีนหลายชนิดที่
00:26:52 → 00:26:55เคยฉีดไปเนี่ยไม่สามารถป้องกันโรคได้ตลอด
00:26:55 → 00:26:58ชีวิตเพราะว่าเมื่ออายุมากขึ้นเนี่ยจะทำ
00:26:58 → 00:27:01ให้ภูมิคุ้มกันโรคลดน้อยลงอือภูมิคุ้มกัน
00:27:02 → 00:27:04โรคจากวัคซีนที่ฉีดก็จะเสื่อมลงไปตามอายุ
00:27:05 → 00:27:08ที่มากขึ้นออแล้วอายุที่มากขึ้นก็เป็น
00:27:08 → 00:27:11ปัจจัยเสี่ยงในการเกิดโรคเพิ่มมากขึ้นอีก
00:27:11 → 00:27:13ด้วยระบบภูมิพุ้มกันต่างๆที่มี
00:27:13 → 00:27:16ประสิทธิภาพเนี่ยจะลดลงทำให้ง่ายต่อการ
00:27:16 → 00:27:19ติดเชื้อและมีโอกาสเกิดภาวะแทรกซ้อนที่
00:27:19 → 00:27:21สูงดังนั้นในผู้ใหญ่ผู้สูงอายุเนี่ยมี
00:27:21 → 00:27:24ความจำเป็นที่จะต้องฉีดวัคซีนเพื่อสร้าง
00:27:24 → 00:27:28ภูมิคุ้มกันและป้องกันโรคเช่นเดียวกันค่ะ
00:27:28 → 00:27:30ป้องกันโรคไว้ก่อนเนี่ยเป็นวิธีที่ดีฝ่า
00:27:31 → 00:27:34รอให้ป่วยแล้วค่อยมาพบแพทย์เพื่อรักษานะ
00:27:34 → 00:27:36คะการลงทุนด้านการฉีดวัคซีนเนี่ยถือเป็น
00:27:36 → 00:27:39การลงทุนทางด้านสุขภาพที่คุ้มค่าที่สุด
00:27:39 → 00:27:42เลยคราวนี้มันมีประโยชน์ยังไงมั่งอันที่ 1
00:27:42 → 00:27:44วัคซีนเนี่ยช่วยเสริมสร้างภูมิคุ้มกันที่
00:27:44 → 00:27:47แข็งแรงอ่าเราทราบอยู่ะประการที่ 2
00:27:47 → 00:27:50วัคซีนปกป้องผู้ป่วยโรคเรื้อรังจากความ
00:27:50 → 00:27:52เสี่ยงต่อโรคติดเชื้อที่สามารถทวีความ
00:27:52 → 00:27:56รุนแรงได้ประการที่ 3 ลดโอกาสเสี่ยงต่อ
00:27:56 → 00:27:58การป่วยเป็นโรคติดเชื้อรุนแรง
00:27:58 → 00:28:014 ลดอัตราการเสียชีวิตที่เกิดจากการติด
00:28:01 → 00:28:05เชื้อ 5 ลดค่าใช้จ่ายที่ต้องสูญเสียจาก
00:28:05 → 00:28:08การเกิดโรคที่อาจจะเกิดขึ้นแล้วก็รุนแรง
00:28:08 → 00:28:10โรคที่ป้องกันได้ด้วยวัคซีนส่วนใหญ่เป็น
00:28:10 → 00:28:13โรคที่เป็นแล้วเนี่ยมีความรุนแรงรักษายาก
00:28:13 → 00:28:17เช่นโรคบัยในผู้สูงอายุโรคไข้หวัดใหญ่โรค
00:28:17 → 00:28:19ปอดบวมในผู้สูงอายุเพราะเป็นแล้วก็จะ
00:28:19 → 00:28:23รุนแรงแล้วก็ถึงแก่ชีวิตได้
00:28:23 → 00:28:27อ This Is Toy PBS
00:28:27 → 00:28:29podcast
00:28:29 → 00:28:32ติดตามรายการทางเว็บไซต์และ Application
00:28:32 → 00:28:35ของ Thai PBS podcast spotify Sou
00:28:35 → 00:28:38Cloud Google podcast Apple podcast
00:28:38 → 00:28:41และ YouTube Channel Thai PBS podcast
00:28:41 → 00:28:45Thai PBS podcast View the world
00:28:45 → 00:28:46via The
00:28:46 → 00:28:54[เพลง]
00:28:54 → 00:28:57Voice