00:00:00 → 00:00:02 ก็คือเราต้องบอกว่า bully เนี่ยมันจะไม่

00:00:02 → 00:00:05 ได้เป็นวินิจฉัยโรคทางจิตเวชทีเดียวแต่จะ

00:00:05 → 00:00:08 เป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กนำมาศูนย์โรค

00:00:08 → 00:00:13 จิตเวชอื่นๆอ่ะ

00:00:13 → 00:00:15 ม.ค

00:00:15 → 00:00:17 แต่ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของซึมเศร้าวิตก

00:00:17 → 00:00:20 กังวลการไม่ไปโรงเรียนนะครับแต่นาการจะ

00:00:20 → 00:00:23 เป็นกลุ่มอาการหลักๆของกลุ่มโรคจิตเวชเรา

00:00:23 → 00:00:26 นั้นจนปัญหาอื่นๆที่อาจจะนำมาเช่นปัญหา

00:00:26 → 00:00:29 ทางกายครับจนใหญ่พ่อแม่ก็จะพามาหาหมอก่อน

00:00:29 → 00:00:32 ซึ่งถ้าคุณหมอเขาตรวจแล้วเด็กอาจจะมาด้วย

00:00:32 → 00:00:34 โรคปวดท้องแต่ตัวแล้วไม่มีปัญหาอะไรที่

00:00:34 → 00:00:36 อธิบายเรื่องปวดท้องเด็กอาจจะมาด้วยเริ่ม

00:00:36 → 00:00:39 ปวดหัวแล้วก็ตรวจแล้วไม่เจอว่าเด็กปวดหัว

00:00:39 → 00:00:42 จากสาเหตุอะไรอันนี้แสดงว่าเด็กอาจจะมี

00:00:42 → 00:00:44 ปัญหาทางสุขภาพจิตได้ครับ

00:00:44 → 00:00:47 แล้วพบว่าเด็กกลุ่มถูกกระทำเนี่ยก็จะมีผล

00:00:47 → 00:00:50 กระทบทางอารมณ์จนก็จะมีภาวะซึมเศร้าอะไร

00:00:50 → 00:00:53 ตันแต่ไม่ได้มาว่าทุกคนนะครับเด็กบังบาง

00:00:53 → 00:00:56 ส่วนรวมถึงมีปัญหาเรื่องของการเจริญเติบ

00:00:56 → 00:00:59 โตตัวหนึ่งเราต้องยอมรับว่าเด็กที่อยู่ใน

00:00:59 → 00:01:03 ภาวะเครียดนานๆจะเจริญเติบโตไม่สมวัยอาจ

00:01:03 → 00:01:06 จะเป็นเด็กไม่สามารถกินอาหารได้เยอะมี

00:01:06 → 00:01:07 ส่วนหนึ่งอาจจะเป็นจากเรื่องของฮอร์โมน

00:01:07 → 00:01:11 ต่างๆที่มันไม่สมวัยมากนักก็เลยทำให้เด็ก

00:01:11 → 00:01:15 เจริญเติบโตช้าครับส่วนผลกระทบของเด็ก

00:01:15 → 00:01:18 หน้าที่เป็นผู้กระทำคนอื่นเราจะเพราะว่า

00:01:18 → 00:01:22 เด็กกลุ่มนี้ก็จะมีปัญหาอื่นๆนำมาก่อนไม่

00:01:22 → 00:01:24 ว่าจะเป็นเรื่องของการที่เด็กเรียนไม่

00:01:24 → 00:01:28 ค่อยได้นะครับเพราะว่าเด็กส่วนใหญ่ที่ที่

00:01:28 → 00:01:30 ไปทำคนอื่นคือเนื่องจากเขาไม่มีความภูมิ

00:01:30 → 00:01:32 ใจในตัวเองโดยเฉพาะเรื่องเรียนหรือว่า

00:01:32 → 00:01:34 เรื่องถึงนั้นเขาจึงเลือกวิธีที่เขาจะทำ

00:01:34 → 00:01:37 ให้เขารู้สึกว่าเขาเจ๋งก็คนอื่นด้วยการ

00:01:37 → 00:01:39 ที่เข้าไปกระทำคนอื่นแล้วทำให้เขารู้สึก

00:01:39 → 00:01:41 โอเคขึ้นซึ่งในเด็กกลุ่มนี้เราคงต้องรีบ

00:01:41 → 00:01:44 ช่วยเหลือในเรื่องของการเรียนให้เยอะนะ

00:01:44 → 00:01:47 ครับได้มาคนมีปัญหาสมาธิสั้นเราก็รักษา

00:01:47 → 00:01:49 เรื่องของสมาธิสั้นซึ่งเป็นต้นเหตุที่ทำ

00:01:49 → 00:01:51 ให้เด็กเรียนไม่ดีอาจจะมีปัญหาเรื่องของ L

00:01:51 → 00:01:55 D รวมด้วยภาวะการเรียนรู้ปกครองแล้วก็

00:01:55 → 00:01:57 ช่วยปัญหาตรงนั้นไปด้วยครับส่วนปัญหาอื่น

00:01:57 → 00:02:00 แล้วก็ต้องพยายามให้เขาปรับตัวไม่ว่าจะ

00:02:00 → 00:02:02 เป็นเด็กกลุ่มที่ถูกกระทำหรือเด็กที่เป็น

00:02:02 → 00:02:04 เด็กกระทำคนอื่นเพราะจริงเราเชื่อว่าจะ

00:02:04 → 00:02:06 ไม่มีเด็กคนไหนอยากเป็นทางผู้ถูกกระทำนะ

00:02:06 → 00:02:08 ว่าเป็นผู้กระทำคนอื่นดังนั้นถ้าเราเขา

00:02:08 → 00:02:10 รู้ว่ามันมีวิธีอื่นที่มันโอเคกว่าการที่

00:02:10 → 00:02:13 ถูกกระทำหรือว่ากันไปกับคนอื่นเนี่ยเขาก็

00:02:13 → 00:02:15 จะอยากอยู่กับลูกกับเพื่อนๆต่อไปโป้ครู

00:02:15 → 00:02:17 กับเพื่อนๆคนอื่นในโรงเรียนน้องเข้ามา

00:02:17 → 00:02:20 ช่วยเหลือกันครับ

00:02:20 → 00:02:23 สิ่งสำคัญอย่างแรกคือคุณต้องหมั่นสังเกต

00:02:23 → 00:02:27 อาการว่าเด็กปกติเป็นอย่างไรกันนะเนี่ย

00:02:27 → 00:02:30 พ่อแม่ต้องรู้ว่าเด็กชอบอะไรเด็กกิจกรรม

00:02:30 → 00:02:33 วันไหนเด็กทำบ่อยๆนะครับอันนั้นสิ่งที่

00:02:33 → 00:02:36 พ่อแม่ต้องดูไว้ว่าอันนี้คือสิ่งที่เป็น

00:02:36 → 00:02:38 ปกติของเด็กดังนั้นอะไรที่มันแตกต่างจาก

00:02:38 → 00:02:41 ปกติจากว่าเด็กอาจจะเริ่มมีปัญหาทาง

00:02:41 → 00:02:44 อารมณ์แล้วก็จำเป็นจะต้องเปิดโอกาสให้

00:02:44 → 00:02:47 เด็กได้เล่าเพราะหลายๆครั้งเด็กจะรู้สึก

00:02:47 → 00:02:50 อาจจะกลัวว่าเราไปแล้วพ่อแม่จะจัดการไม่

00:02:50 → 00:02:52 ได้หรือว่าอาจจะเห็นว่าพ่อแม่ไม่เคยฟัง

00:02:52 → 00:02:56 หรือว่าเด็กอาจจะกลัวพ่อแม่อาจจะจัดการ

00:02:56 → 00:02:59 มากเกินไปเช่นไปโวยวายที่โรงเรียนเพื่อทำ

00:02:59 → 00:03:00 ให้เด็กรู้สึกว่าเขาไม่อยากเล่าอะไรให้

00:03:00 → 00:03:03 ฟังนะครับนำพ่อแม่ต้องอธิบายกับเด็กด้วย

00:03:03 → 00:03:06 ท่าทีที่ใจเย็นแล้วก็ต้องบอกกับเด็กว่า

00:03:06 → 00:03:10 หนูเล่ามาทุกเรื่องให้พ่อแม่ฟังได้พ่อแม่

00:03:10 → 00:03:13 จะค่อยๆคุยกับหนูว่าพ่อแม่จะทำยังไงโดย

00:03:13 → 00:03:15 ที่ทำให้เด็กไม่ได้รู้สึกว่าถ้าเป็น

00:03:15 → 00:03:17 เรื่องตื่นตระหนกหรือว่าเรื่องอะไรที่น่า

00:03:17 → 00:03:21 กลัวเกินไปโดยที่พ่อแม่ก็คงต้องอดทนด้วย

00:03:21 → 00:03:23 นะครับเพราะว่าหลายๆครั้งพ่อแม่รู้สึกว่า

00:03:23 → 00:03:25 มันเป็นรุ่นใหญ่มากแล้วพ่อแม่ก็จะตอบสนอง

00:03:25 → 00:03:28 เด้ออารมณ์ซึ่งทำให้สถานการณ์มันจะยิ่ง

00:03:28 → 00:03:30 บานปลายใหญ่มากขึ้นครับถ้าเด็กเล่าแล้ว

00:03:30 → 00:03:34 เนอะเพราะแม่ก็อาจจะช่วยในการ

00:03:34 → 00:03:38 ปล่อบยนต์เด็กทำไงก็ได้ให้เด็กรู้สึกผ่อน

00:03:38 → 00:03:41 คลายขึ้นให้เขาทำในสิ่งที่เขาชอบและข้าง

00:03:41 → 00:03:42 แล้วเพราะว่าเด็กเล่าแล้วเด็กโอเคขึ้นมา

00:03:42 → 00:03:44 ครับดังนั้นเป็นสิ่งที่พ่อแม่สามารถรับ

00:03:44 → 00:03:47 ฟังเด็กและช่วยให้เด็กผ่านช่วงเวลานี้ไป

00:03:47 → 00:03:49 ได้อื้อ

00:03:49 → 00:03:54 พ.ย

00:03:54 → 00:04:01 [เพลง]