00:00:00 → 00:00:03[เสียงดนตรี]
00:00:03 → 00:00:07คุยกันฉันท์มิตร รายการทอล์คสบาย ๆ กับอาจารย์ปิยะมิตร
00:00:07 → 00:00:12[เสียงดนตรี]
00:00:12 → 00:00:14อาจารย์คะ เราอยู่ที่ไหนกันคะวันนี้
00:00:14 → 00:00:18นี่ Innogineer Studio ของคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
00:00:18 → 00:00:25ก็เป็นที่ที่นักศึกษากับอาจารย์ ใช้เป็นที่ทดลองสำหรับ Innovation ใหม่ ๆ
00:00:25 → 00:00:31เสมือนหนึ่งห้องทดลองห้องปฏิบัติการ ที่นักศึกษากับอาจารย์มาทำงานร่วมกัน
00:00:31 → 00:00:35เท่าที่หนึ่งจำได้ อาจารย์เคยบอกหนึ่งว่า อาจารย์เคยอยากเป็นวิศวกร
00:00:36 → 00:00:37ยังอยากเป็นอยู่ไหมคะ
00:00:37 → 00:00:41ก็อยากจะเป็นวิศวกรมาตลอด เพราะว่าเป็นคนชอบเครื่องยนต์กลไก
00:00:42 → 00:00:43ชอบระบบไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์
00:00:43 → 00:00:47ตอนเลือกเข้ามหาวิทยาลัย ก็ส่วนใหญ่เลือกคณะวิศวะทั้งนั้น
00:00:47 → 00:00:50แต่ว่าบังเอิญมาติดแพทย์อันดับ 1 เสียก่อน
00:00:50 → 00:00:53แต่ก็เป็นแพทย์ ก็ยังสนใจเรื่องวิศวกรรมมาตลอด
00:00:53 → 00:00:57พอพูดถึงเรื่องนวัตกรรม หรือว่าเรื่องสิ่งประดิษฐ์
00:00:57 → 00:01:00หนึ่งว่ามีคนคนหนึ่งเลยค่ะอาจารย์ ที่จะให้ข้อมูล
00:01:00 → 00:01:03แล้วก็ความรู้ องค์ความรู้ที่เกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ได้
00:01:03 → 00:01:05คืออาจารย์ธนภัทร์ค่ะ
00:01:05 → 00:01:09คณบดีคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดลของเราค่ะอาจารย์
00:01:09 → 00:01:12- เราไปพบกับท่านคณบดีเลยดีกว่าค่ะ - ดีเลย เจ้าของพื้นที่
00:01:12 → 00:01:12ค่ะ ใช่
00:01:12 → 00:01:23[เสียงดนตรี]
00:01:24 → 00:01:25- โอ้ สถานที่สวยงาม - ใช่
00:01:25 → 00:01:27Innogineer Studio
00:01:27 → 00:01:27ครับ
00:01:27 → 00:01:30เป็นการสมาสคำ Innovation กับ Engineer เข้าด้วยกัน
00:01:30 → 00:01:32ใช่ครับอาจารย์ อาจารย์เข้าใจถูกต้องครับ
00:01:32 → 00:01:37ที่นี่เป็นสถานที่ที่เราใช้ในการบ่มเพาะ นวัตกรรมให้กับนักศึกษา
00:01:37 → 00:01:42ให้กับนักวิจัย และผู้ประกอบการภายนอก ที่สนใจที่จะมา explore ไอเดีย
00:01:42 → 00:01:45แล้วก็มาทำโจทย์ร่วมกันที่นี่ครับ
00:01:45 → 00:01:47ที่นี่มีหลักสูตรอะไรบ้างคะ
00:01:47 → 00:01:50ครับ จริง ๆ เราเปิดการเรียนการสอน ทั้งระดับปริญญาตรี โท แล้วก็เอก
00:01:51 → 00:01:52ระดับปริญญาตรี เรามี 9 หลักสูตร
00:01:52 → 00:01:55[เสียงดนตรี]
00:01:55 → 00:01:58ก็จะมีวิศวกรรมไฟฟ้า วิศวกรรมเครื่องกล
00:01:58 → 00:02:01วิศวกรรมโยธาและสิ่งแวดล้อม วิศวกรรมเคมี
00:02:01 → 00:02:03วิศวกรรมอุตสาหการ
00:02:03 → 00:02:06วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ และวิศวกรรมชีวการแพทย์
00:02:06 → 00:02:09เรามี 7 หลักสูตร จาก 7 ภาควิชา ที่เป็นหลักสูตรไทย
00:02:09 → 00:02:13แต่เราก็มีอีก 3 หลักสูตร ที่เป็นหลักสูตร International Program ครับ
00:02:13 → 00:02:15ปีนึงนักศึกษาสักกี่คนครับ
00:02:15 → 00:02:197 ภาควิชา เราจะลิมิตนักศึกษา อยู่ประมาณไม่เกินหลักสูตรละ 60 คน
00:02:20 → 00:02:22เพราะฉะนั้น เราจะมีนักศึกษา ประมาณ 400 กว่าคน
00:02:22 → 00:02:24เป็นความฝันผมเลยนะอยากเรียนวิศวะ
00:02:24 → 00:02:26ใช่ นี่ทราบหรือเปล่าว่า...
00:02:26 → 00:02:29เพิ่งทราบว่าท่านอธิการ มีความฝันอยากจะเป็นวิศวกรด้วย
00:02:29 → 00:02:32- ชอบเครื่องยนต์กลไก - จริง ๆ ผมมีความฝันอยากจะเป็นคุณหมอครับ
00:02:32 → 00:02:34โอ้ นี่เขาแลกกัน
00:02:34 → 00:02:37ตอนนี้เราทำเป็นไฮบริด เอามาผสมกันได้
00:02:37 → 00:02:40จริง ๆ เรามีหลักสูตรที่เป็นไฮบริด อย่างที่ท่านอธิการบอกครับ
00:02:40 → 00:02:42หลักสูตรนี้เรียกว่า M.D.-M.Eng. Program
00:02:42 → 00:02:46ก็คือนักศึกษาเรียน 3 ปีแรกที่รามาธิบดี
00:02:46 → 00:02:49แล้วก็มาเรียนปี 4 นี่ เรียนเป็นระดับปริญญาโทกับเรา
00:02:49 → 00:02:52แล้วก็จะกลับไปคลินิกอีก 3 ปีกับรามาธิบดี
00:02:52 → 00:02:54นักศึกษาก็จะได้ 2 ปริญญา
00:02:54 → 00:02:56- ก็เป็นหลักสูตร 7 ปี - เป็นหลักสูตร 7 ปี
00:02:56 → 00:02:59เป็นแพทยศาสตรบัณฑิต กับวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต
00:02:59 → 00:03:00ใช่ครับ
00:03:00 → 00:03:03อันนี้น่าจะเป็นหลักสูตรที่ 2 ท่านฝันไว้นะคะ
00:03:03 → 00:03:06เป็นหลักสูตรที่ไฮบริดระหว่างคุณหมอกับวิศวกร
00:03:06 → 00:03:08ถ้าอย่างนั้น เราเยี่ยมชมพื้นที่หน่อยได้ไหมคะ
00:03:08 → 00:03:10ได้ครับ ยินดีครับ เชิญเลยครับ
00:03:10 → 00:03:18[เสียงดนตรี]
00:03:18 → 00:03:20โอ้ นี่เครื่องอะไรคะนี่ ดูสิ
00:03:20 → 00:03:24อันนี้ก็จะเป็นหุ่นยนต์ที่ใช้ทำงานร่วมกับ การบริการต่าง ๆ ครับ
00:03:24 → 00:03:29[เสียงดนตรี]
00:03:29 → 00:03:31โอ้โฮ ห้องนี้เหมือนในหนังเลยค่ะอาจารย์
00:03:31 → 00:03:34มีสิ่งประดิษฐ์นวัตกรรมเต็มไปหมดเลย
00:03:34 → 00:03:35ครับ ที่นี่ก็คือ FlexLab ครับ
00:03:35 → 00:03:38เป็นหนึ่งในห้องปฏิบัติการ ของภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหกรรมของเรา
00:03:38 → 00:03:40แต่ว่าที่นี่ทำอะไรบ้างนี่
00:03:40 → 00:03:43ผมคิดว่าอยากให้ผู้เชี่ยวชาญ ของห้องปฏิบัติการนี้
00:03:43 → 00:03:45ช่วยแนะนำให้เรารับทราบดีกว่าครับ
00:03:45 → 00:03:45ดีเลยค่ะ
00:03:45 → 00:03:46อาจารย์เอกชัยครับ
00:03:46 → 00:03:50FlexLab เป็นแล็บที่รวมวิทยาการทางด้าน Cobot
00:03:50 → 00:03:55แล้วก็ integrate วิทยาการต่าง ๆ ทางด้าน AI Machine Vision
00:03:55 → 00:03:58เข้ามาเพื่ออัปเกรดระบบต่าง ๆ
00:03:58 → 00:04:02ไม่ว่าจะเป็น Pharmaceutical หรือว่าจะเป็นระบบอุตสาหกรรมภาคการผลิต
00:04:02 → 00:04:04ท่านอธิการสามารถที่จะลองเล่นตัว Cobot ก่อน
00:04:04 → 00:04:06ถ้างั้นผมลองเลยดีไหม
00:04:06 → 00:04:08Cobot นี่ เขาคือ Collaborative robot
00:04:08 → 00:04:12ก็คือเขาสามารถทำงานร่วมกับคนได้นะครับ ง่ายกว่าเดิมนะครับ
00:04:12 → 00:04:13แล้วก็ปลอดภัยนะครับ
00:04:13 → 00:04:16เราก็จะเห็นได้ว่าโลก Virtual นี่นะครับ สามารถที่จะขยับตาม
00:04:16 → 00:04:20ซึ่งตอนนี้ก็จะมี partner ซึ่งให้ Private Network ของเรามา
00:04:20 → 00:04:23เพื่อที่จะทำเป็น 5G Global Digital Twin
00:04:23 → 00:04:27ซึ่งหมายถึงว่าอีกฟากโลกหนึ่งนี่ เราจะดูกันได้ด้วย Privacy Data
00:04:27 → 00:04:29ก็หมายความว่าขณะที่ผมขยับอยู่นี่
00:04:29 → 00:04:33อาจจะเป็นหุ่นยนต์อีกตัวหนึ่ง ที่อยู่ 300 กิโลเมตร
00:04:33 → 00:04:36ทำได้ด้วยเหมือนกัน เราสามารถโคลนนิงได้ด้วยนะครับ
00:04:36 → 00:04:38ความท้าทายก็คือ เราจะต้อง Lean ระบบ
00:04:38 → 00:04:42แล้วก็ Lean โปรแกรม ให้มี Minimize Latency
00:04:42 → 00:04:45หรือว่ามี Latency น้อยที่สุด เพื่อไม่ให้เกิดความหน่วงในการส่ง Data
00:04:45 → 00:04:46ให้เหลือจำนวนวินาทีให้น้อยที่สุด
00:04:46 → 00:04:47ครับ
00:04:47 → 00:04:49ส่วนหนึ่งเชื่อว่า movement ต่าง ๆ ที่เราทำนี่
00:04:49 → 00:04:51มันสามารถ Record ได้หมด
00:04:51 → 00:04:54- สามารถ repeat movement ทั้งหลาย - ได้
00:04:54 → 00:04:57คือเหมือนเราเทรนมัน แล้วก็ให้มันทำงานโดยอัตโนมัติ
00:04:57 → 00:05:00ก็อันนี้เป็นต้นแบบของการผ่าตัดทางไกล
00:05:00 → 00:05:02ฉะนั้น ถ้าเป็นแขนกลในการผ่าตัด
00:05:02 → 00:05:03มันเรียนรู้ไปเยอะ ๆ
00:05:03 → 00:05:05คราวหลังมันก็ผ่าได้เอง
00:05:06 → 00:05:10[เสียงดนตรี]
00:05:10 → 00:05:14ในส่วนของ Digital Twin ที่เป็นส่วนของ Controlling
00:05:14 → 00:05:19ที่สามารถที่จะรีโมตสั่งได้จาก 5G ก็ได้ หรือว่าจะเป็น on site ก็ได้นะครับ
00:05:19 → 00:05:23เพื่อเพิ่มความสะดวกสบาย ให้กับผู้ที่ใช้งานนะครับ
00:05:23 → 00:05:25แล้วก็เพิ่มความไวด้วยนะครับ
00:05:25 → 00:05:28วันนี้เราเลือกใช้เป็น Voice Control นะครับ
00:05:28 → 00:05:35สามารถที่จะสั่งได้ว่าอยากให้เขา pick up ตัวเขียว ฟ้า หรือว่าส้มนะครับ
00:05:35 → 00:05:38- แต่ว่าต้องเป็นภาษาอังกฤษนะครับอาจารย์ - น้องเขาชื่ออะไร
00:05:38 → 00:05:40ชื่อ David ครับคนนี้
00:05:40 → 00:05:44ถ้างั้นขออนุญาตลองนะครับ David, Green
00:05:44 → 00:05:51[เสียงดนตรี]
00:05:51 → 00:05:52โอ้ แหม เก่งมาก
00:05:53 → 00:05:55เก่งมากเดวิด
00:05:55 → 00:05:57[เสียงหัวเราะ]
00:05:57 → 00:06:05ในส่วนนี้จะเป็นส่วนของนวัตกรรมด้าน Digital reverse technology for external immobilization device
00:06:05 → 00:06:11ก็จะเป็นเทคโนโลยีการรวมของ Cobot Scanner แล้วก็สร้าง Modeling
00:06:11 → 00:06:16ซึ่งจะรองรับการบริการสมัยใหม่สำหรับ คลินิกอุบัติเหตุ
00:06:16 → 00:06:19หรือว่าคลินิก rehabilitation ต่าง ๆ นะครับ
00:06:19 → 00:06:23อาจารย์สามารถที่จะลองดูว่า นวัตกรรมสามารถทำงานได้ไหมนะครับ
00:06:24 → 00:06:25น้องชื่ออะไรนะครับ
00:06:25 → 00:06:25ชื่อ Auto ครับ
00:06:26 → 00:06:27เอ้า งั้นเดี๋ยวลองดูนะครับ
00:06:28 → 00:06:29Auto, Scan!
00:06:29 → 00:06:32[เสียงดนตรี]
00:06:32 → 00:06:36ณ ตอนนี้ ตัวสแกนเนอร์ ทำงาน synchronize ร่วมกับตัว Cobot นะครับ
00:06:36 → 00:06:41เพื่อสแกน แล้วก็ลอกแบบแขน ของท่านอธิการอยู่นะครับ
00:06:41 → 00:06:43FlexLab ก็มีหน้าที่ทำการ integrate
00:06:43 → 00:06:47แล้วก็ lean ตัวโปรแกรมให้เบาที่สุดนะครับ
00:06:47 → 00:06:50เพื่อที่จะรองรับ Telemedicine ด้วยนะครับ
00:06:50 → 00:06:55คืออันนี้เรากำลังสแกนเพื่อที่จะทำเฝือกให้ เข้ากับแขนของท่านอธิการหรือเปล่าคะอาจารย์
00:06:55 → 00:06:58ครับ เป็น Reverse direct anatomy
00:06:58 → 00:07:01เพราะว่าแขนแต่ละแขนในเฝือกมาตรฐานนี่
00:07:01 → 00:07:06อาจจะไม่เข้ากับตัวของผู้ป่วย หรือว่าผู้ที่ต้องการที่จะสวมใส่
00:07:06 → 00:07:10อันนี้เรียกว่า Personalized Medicine หรือ Precision Medicine
00:07:10 → 00:07:10ค่ะ
00:07:10 → 00:07:16คือมันจะถูกดีไซน์ให้ตรงกับผู้ป่วยแต่ละราย แต่ละราย ซึ่งมีความแตกต่างกันไป
00:07:16 → 00:07:18เวลาเรานึกถึงเฝือกค่ะอาจารย์
00:07:18 → 00:07:21เราจะนึกถึงอะไรหนา ๆ แล้วเฝือกอันนี้เป็นยังไงคะ
00:07:21 → 00:07:27เฝือกตัวนี้ก็จะทำด้วยพอลิเมอร์ ที่ผ่านการทดสอบ Biocompatibility นะครับ
00:07:27 → 00:07:28มีความแข็งแรง
00:07:29 → 00:07:31เป็นค่าความปลอดภัยที่ยอมรับได้นะครับ
00:07:31 → 00:07:35เฝือกของเรา ถ้าหากว่าเทียบกับแบบเดิม ที่เป็นปูนปลาสเตอร์นะครับ
00:07:35 → 00:07:39ซึ่งก็จะมีน้ำหนักมาก แล้วก็อาจจะอับอากาศนะครับ
00:07:39 → 00:07:43นวัตกรรมตัวนี้ ก็ร่วมกับโรงพยาบาลรามาธิบดีนะครับ
00:07:43 → 00:07:46โดยนายแพทย์ปพน สง่าสูงส่ง
00:07:46 → 00:07:48เป็นผู้ที่ออกแบบร่วมกันนะครับ
00:07:48 → 00:07:51เพื่อให้เฝือกมีลักษณะการระบายอากาศ
00:07:51 → 00:07:53ตัวเคล็ดลับของเราก็คือ
00:07:53 → 00:07:58เรามีการทำ Modeling สำหรับเฝือก additive ที่จะเป็นลักษณะของ maze
00:07:58 → 00:08:02หรือว่าตาข่ายต่าง ๆ ที่มีรูปทรงที่ ผู้ที่จะสวมใส่สามารถเลือกได้
00:08:02 → 00:08:06มีความยืดหยุ่นในการออกแบบ อยู่ในโมเดลที่มีความแข็งแรงสูง
00:08:07 → 00:08:09มีค่าความปลอดภัยที่สูงนะครับ
00:08:09 → 00:08:17[เสียงดนตรี]
00:08:17 → 00:08:18โอ้ เบามาก
00:08:18 → 00:08:20โอ้ นี่ไง ของผม พอดีเลย
00:08:20 → 00:08:26[เสียงดนตรี]
00:08:26 → 00:08:29ครับ และอันนี้ก็คือเครื่อง Auto-compound ที่ใช้ในการผสมยา
00:08:29 → 00:08:32โดยเฉพาะอย่างยิ่งยาที่มีพิษสูงนะครับ
00:08:32 → 00:08:35อันนี้ก็จะใช้ในการผสมยารักษาโรคมะเร็งตับ
00:08:35 → 00:08:38ในกระบวนการหัตถการของ TACE
00:08:38 → 00:08:44หรือว่าการฆ่าตัวมะเร็งตับ โดยการใส่สายสวนผ่านหลอดเลือดแดง
00:08:44 → 00:08:46ในปฏิบัติการนี้ เราจะใช้เวลานานมาก
00:08:46 → 00:08:48และเมื่อตัวเข็มไปเจอตับแล้วนี่
00:08:48 → 00:08:51จะต้องทำการผสมยาอย่างรวดเร็วนะครับ
00:08:51 → 00:08:53โดยที่มีข้อจำกัดว่า
00:08:53 → 00:08:56ยาจะต้องมีปริมาตรที่แม่นยำในแต่ละโดสนะครับ
00:08:56 → 00:08:59คือก่อนหน้านี้เวลาผสมยามะเร็งนี่
00:08:59 → 00:09:02เราต้องให้พยาบาลผู้เชี่ยวชาญเป็นคนผสม
00:09:02 → 00:09:05แล้วก็จะต้องไปทำใน area ที่ปิด
00:09:05 → 00:09:12มีฮูดดูดอากาศให้ตัวละอองยาอะไรนี่ ไม่เข้ามาสู่ผู้ผสมยา
00:09:12 → 00:09:17เพราะไม่งั้นยาฆ่ามะเร็งนี่ มันจะไปฆ่า เซลล์ตัวอ่อนในร่างกายของผู้ผสม
00:09:17 → 00:09:22ท่านอาจารย์เอกชัยพัฒนาเครื่องนี้ขึ้นมานี่ ก็เพื่อเอามาใช้ในห้องผ่าตัด
00:09:22 → 00:09:26หมอผ่าตัดที่เขาใส่สายสวนเข้าไป ถึงตัวก้อนมะเร็งนั้น
00:09:26 → 00:09:28สามารถเอายานี้มาฉีดต่อได้เลย
00:09:28 → 00:09:31อันนี้ก็เป็นความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีว่า
00:09:31 → 00:09:36อันนี้จะไปทำให้เกิดความปลอดภัย ของการผสมยารักษามะเร็งตับ
00:09:36 → 00:09:38แล้วเอาไปใช้ในห้องผ่าตัด
00:09:38 → 00:09:38ครับ
00:09:38 → 00:09:40โดยที่มีขนาดเล็กกะทัดรัด
00:09:40 → 00:09:40ครับ
00:09:40 → 00:09:42ไม่ใช่ตู้ใหญ่โตมโหฬาร
00:09:42 → 00:09:46อาจารย์หนึ่งรู้ไหมครับว่า นวัตกรรมนี้เดี๋ยวมันจะไปยังไงต่อ
00:09:46 → 00:09:48ใช่ นี่กำลังจะถามพอดีเลยค่ะอาจารย์
00:09:49 → 00:09:57ก็คือเรากำลังเปิดสตาร์ตอัป เพื่อที่จะนำนวัตกรรมอันนี้ไปใช้จริง
00:09:57 → 00:10:02แล้วก็เป็นเชิงพาณิชย์ตามนโยบาย ที่ท่านอาจารย์ปิยะมิตรได้ให้ไว้ด้วยว่า
00:10:02 → 00:10:06ทำนวัตกรรมนี่ จะต้องทำแล้ว ก็คือเอาไปใช้งานได้
00:10:06 → 00:10:10แล้วเกิดอิมแพคที่ดีต่อประชาชน หรือว่าสังคมด้วยครับ
00:10:10 → 00:10:15นอกจากนี้ ยังมีหุ่นยนต์ที่ทำงาน ร่วมกับเภสัชกรอีกหนึ่งนวัตกรรมครับ
00:10:15 → 00:10:17ก็คือ AI Pharmacist
00:10:17 → 00:10:19ที่ช่วยตรวจสอบความถูกต้องของการจัดยา
00:10:19 → 00:10:21เครื่องมือนี้เองมีความแม่นยำสูง
00:10:21 → 00:10:24เป็นการผสานปัญญาประดิษฐ์ เข้ากับแขนกลอัตโนมัติ
00:10:24 → 00:10:27และสามารถจดจำชนิดยาได้มากถึง 500 ชนิดยา
00:10:27 → 00:10:32อีกทั้งยังใช้เวลาในการตรวจสอบยา เฉลี่ยเพียงแค่ 5 นาที ต่อ 1 ใบสั่งยาเท่านั้น
00:10:32 → 00:10:35นวัตกรรมนี้เอง ได้รับทุนสนับสนุนจากแหล่งทุน บบข.
00:10:35 → 00:10:39โดยที่คณะวิศวกรรมศาสตร์ของเรา พัฒนาร่วมกับบริษัท เจแอลเค
00:10:39 → 00:10:44ก็ดีมากครับ อันนี้ก็น่าจะเป็นนวัตกรรม ที่โรงพยาบาลต่าง ๆ รอกันอยู่ทั้งนั้น
00:10:44 → 00:10:47นอกจากแล็บที่เราเห็นใน FlexLab แล้วนี่
00:10:47 → 00:10:49จริง ๆ ทางคณะวิศวะของเรานี่
00:10:49 → 00:10:53ยังมีห้องปฏิบัติการที่ทำงานในเรื่องของ ด้านสิ่งแวดล้อมอีกด้วยนะครับอาจารย์
00:10:53 → 00:10:57เรามีการเปลี่ยนก๊าซเรือนกระจก ซึ่งเป็นของเสียให้เป็นวัสดุมูลค่าสูง
00:10:57 → 00:11:00ซึ่งอันนี้อยู่ในห้องปฏิบัติการ ชื่อ CARP LAB ครับอาจารย์
00:11:00 → 00:11:04ผมขออนุญาตพาท่านอาจารย์และท่านอาจารย์หนึ่ง ไปเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการพร้อมกัน
00:11:04 → 00:11:07ดีครับ เพราะว่าเรื่องโลกร้อนตอนนี้ กลายเป็นปัญหาใหญ่มาก
00:11:07 → 00:11:11แล้วอุณหภูมิโลกเรากำลังสูงเรื่อย ๆ ก็ต้องมาช่วยกัน
00:11:11 → 00:11:11- ครับ - ค่ะ
00:11:11 → 00:11:13- ไปกันเลยดีกว่าค่ะ - ครับ ไปครับ
00:11:13 → 00:11:21[เสียงดนตรี]
00:11:21 → 00:11:24ครับอาจารย์ ที่นี่ก็คือ Carbon Nanotubes Reactor Laboratory
00:11:24 → 00:11:25หรือ CARP LAB ครับ
00:11:25 → 00:11:28เป็นหนึ่งในห้องปฏิบัติการ ของภาควิชาวิศวกรรมเคมี
00:11:28 → 00:11:30ซึ่งเป็นผลงานของท่านอาจารย์สาครครับอาจารย์
00:11:30 → 00:11:32- สวัสดีครับอาจารย์
00:11:33 → 00:11:35ก็คือในห้องปฏิบัติการเรานี่ครับ
00:11:35 → 00:11:41เรามีความมุ่งมั่นที่จะเอาองค์ความรู้ ที่เราพัฒนาขึ้นในมหาวิทยาลัยมหิดลนี่ครับ
00:11:41 → 00:11:43เพื่อที่จะเอาไปต่อยอด
00:11:43 → 00:11:46ลดก๊าซเรือนกระจกให้กับทาง ปตท.สผ.
00:11:46 → 00:11:49กระบวนการของเรานี่ เรามีการค้นคว้านวัตกรรมต่าง ๆ
00:11:49 → 00:11:53เพื่อที่จะทำให้สามารถที่จะเปลี่ยนตัว ก๊าซเรือนกระจก
00:11:53 → 00:11:55ให้กลายเป็นวัสดุที่มีมูลค่าสูงขึ้น
00:11:55 → 00:11:57ที่เรียกได้ว่า Carbon Nanotubes ครับ
00:11:57 → 00:12:01ก๊าซเรือนกระจกที่อาจารย์หมายถึงนี่ก็คือ พวกมีเทน อะเซทิลีนทั้งหลาย
00:12:01 → 00:12:05ที่มันออกมาในระหว่างที่ทำการกลั่นแก๊สต่าง ๆ
00:12:05 → 00:12:06ถูกต้องครับอาจารย์
00:12:06 → 00:12:09ซึ่งถ้าพวกนี้ปล่อยไปนี่ มันจะทำลายชั้นบรรยากาศมาก
00:12:09 → 00:12:12จะทำให้ภาวะโลกร้อนของเรานี่ ยิ่งรุนแรงยิ่งขึ้นครับ
00:12:12 → 00:12:16เข้าใจว่ามีเทน มันสูงกว่าคาร์บอนไดออกไซด์ถึง 23 เท่า
00:12:16 → 00:12:19มีเทนนี่ อาจารย์เอามาทำเป็นอะไรครับ
00:12:19 → 00:12:22คือเรามีกระบวนการ ที่เราใช้ตัวเร่งปฏิกิริยาครับอาจารย์
00:12:22 → 00:12:25ในการที่จะเปลี่ยนตัวมีเทน ให้เป็นวัสดุนาโนคาร์บอน
00:12:25 → 00:12:30ตัวเร่งปฏิกิริยาของเรานี่ จะเป็นกลุ่มของเมทัลออกไซด์
00:12:30 → 00:12:32หน้าตาก็จะเป็นผงสีส้มอย่างนี้ครับ
00:12:32 → 00:12:34เวลาเราเอาไปเข้ากระบวนการ
00:12:34 → 00:12:38เราก็จะสามารถที่จะเปลี่ยนมีเทนนี่ ให้กลายเป็นวัสดุนาโนคาร์บอนครับ
00:12:38 → 00:12:41ก็จะเป็นลักษณะผงสีดำอย่างนี้ครับ
00:12:41 → 00:12:43กระบวนการของเรามีข้อดี 2 อย่าง
00:12:43 → 00:12:48อย่างแรกก็คือ เราสามารถที่จะดึงคาร์บอน ลงมาเป็นคาร์บอนของแข็ง
00:12:48 → 00:12:52แล้วก็ยังสามารถผลิตพลังงานสะอาดก็คือ ไฮโดรเจนออกมาเป็นแก๊สได้ด้วยครับอาจารย์
00:12:52 → 00:12:56แล้วก็เอาไปเผาไหม้ ทำให้เกิดพลังงานขึ้นมาใช้งาน
00:12:56 → 00:12:57ถูกต้องครับ ใช่ครับ
00:12:57 → 00:13:01โอ้ นี่ ถ้าสมมุติว่ามันเป็นแก๊ส แล้วมันฟุ้งอยู่บนบรรยากาศนี่
00:13:01 → 00:13:02คงจำนวนมหาศาล
00:13:02 → 00:13:06ถ้าโดยประเมินแล้วนี่ครับ ก็คือ 100 ลิตรของแก๊สมีเทน
00:13:06 → 00:13:09แล้วตัวคาร์บอนตัวนี้อาจารย์เอาไปทำอะไรต่อ
00:13:09 → 00:13:11คาร์บอนนาโน material ตัวนี้ครับ
00:13:11 → 00:13:15เขามีคุณสมบัติที่แข็งแรง น้ำหนักเบาครับ
00:13:15 → 00:13:17ก็สามารถที่จะเอาไปเป็นวัสดุเสริมแรง
00:13:17 → 00:13:22แข็งแรงนี่ เอาไปทำเป็นโครงของไม้เทนนิส หรือโครงจักรยานก็ได้
00:13:22 → 00:13:23ถูกต้องครับอาจารย์ครับ
00:13:23 → 00:13:25นอกจากนี้แล้ว เขายังนำไฟฟ้าได้ด้วยครับ
00:13:25 → 00:13:28ก็สามารถเอาไปทำเป็น พวกเซ็นเซอร์ต่าง ๆ ได้ครับ
00:13:28 → 00:13:30ทีนี้หนึ่งหันไปมองไปมองมาค่ะอาจารย์
00:13:30 → 00:13:34มีเครื่องที่ดูเหมือนในหนังไซไฟเลย
00:13:34 → 00:13:36เครื่องนี้ไว้ใช้ทำอะไรเหรอคะ
00:13:36 → 00:13:40เครื่องที่จะเรียกว่าเป็นเครื่อง Fluidized bed reactor ครับ
00:13:40 → 00:13:41ค่ะ
00:13:41 → 00:13:45ก็จะช่วยเปลี่ยนตัวก๊าซเรือนกระจกของเรา ให้กลายเป็นวัสดุนาโนคาร์บอนครับ
00:13:46 → 00:13:51เริ่มแรกนี่ เราจะมีการป้อนตัวเร่งปฏิกิริยา เข้าไปด้านบนครับ เป็นลักษณะผงสีส้มครับ
00:13:51 → 00:13:52แค่นิดเดียวนะครับ
00:13:52 → 00:13:54เวลาเราป้อนเข้าไปเสร็จนะครับ
00:13:54 → 00:13:57เราจะสามารถที่จะป้อนตัวแก๊สมีเทน เข้ามาด้านล่าง
00:13:57 → 00:14:00พอแก๊สมีเทนสัมผัสกับตัวเร่งปฏิกิริยานะครับ
00:14:00 → 00:14:04เขาก็จะเคลื่อนตัวเป็นของไหล ที่เราเรียกว่า Fluidization นะครับ
00:14:04 → 00:14:09พฤติกรรมตรงนี้แหละจะทำให้กระบวนการ สามารถที่จะเปลี่ยนเป็น Carbon Nanotubes
00:14:09 → 00:14:10ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
00:14:11 → 00:14:15เราจะได้ตัวโปรดักต์ออกมาเป็นลักษณะของ Carbon Nanotubes เป็นเม็ดสีดำ
00:14:15 → 00:14:16แล้วไฮโดรเจนออกไปทางไหนครับ
00:14:16 → 00:14:19- ไฮโดรเจนจะออกมาด้านบนครับอาจารย์ครับ - อ๋อ
00:14:19 → 00:14:21ซึ่งตรงนี้เราสามารถที่จะเอาไปเก็บ
00:14:21 → 00:14:23แล้วก็บรรจุใช้งานต่อได้ครับ
00:14:23 → 00:14:25- ใช้เป็นพลังงานต่อ - ใช้เป็นพลังงานต่อได้ครับ
00:14:25 → 00:14:27ไปทำ fuel cell ต่อได้
00:14:27 → 00:14:28ใช้ได้ครับอาจารย์ครับ
00:14:28 → 00:14:31แล้วทำไมอาจารย์ถึงเรียกมันว่า Nanotubes ครับอาจารย์
00:14:31 → 00:14:35อันนี้สำคัญเลยครับ เพราะว่าตัวนาโนคาร์บอนนี่
00:14:35 → 00:14:38เรามองด้วยตาเปล่า เราไม่เห็นลักษณะเป็นท่อของเขานะครับ
00:14:38 → 00:14:40เดี๋ยวเราจะพาไปดูอีกทีนึงว่า
00:14:40 → 00:14:43เราจะมีกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน ในการที่จะส่องเข้าไปดูโครงสร้างเขา
00:14:43 → 00:14:45ว่าเป็นท่อจริงหรือเปล่า
00:14:45 → 00:14:53[เสียงดนตรี]
00:14:53 → 00:14:56การที่จะดู Nanotubes ได้ เราต้องใช้กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนครับ
00:14:56 → 00:15:00อันดับแรก เราจะโฟกัสไปที่ตัววัสดุของเราก่อนครับ
00:15:00 → 00:15:02ก็จะมีลักษณะเป็นเม็ดนะครับ
00:15:02 → 00:15:05ทีนี้พอเราเพิ่มกำลังขยาย ในการมองเห็นของเขานี่
00:15:05 → 00:15:08เราจะเริ่มเห็นเป็นเส้นใยนะครับ
00:15:08 → 00:15:13เส้นใยตรงนี้แหละที่เราเรียกว่า Nanotubes ซึ่งโครงสร้างภายในก็จะเป็นลักษณะกลวงครับ
00:15:13 → 00:15:16แล้วการเป็นลักษณะกลวงนี่ ช่วยเรื่องอะไรคะอาจารย์
00:15:16 → 00:15:18กลวงนี่ ทำให้เขามีน้ำหนักเบา
00:15:18 → 00:15:20แต่ยังคงความแข็งแรงอยู่ครับ
00:15:20 → 00:15:26โอ้ น่าทึ่งมากที่เราดึงเอาคาร์บอนจากแก๊สนี่ มาทำเป็นเส้นใยอย่างนี้
00:15:26 → 00:15:27เป็น Carbon Nanotubes
00:15:27 → 00:15:31เทคนิคอะไรครับอาจารย์ที่อาจารย์ สามารถดึงเอาคาร์บอนจากในแก๊สนี่
00:15:32 → 00:15:33มาทำให้เป็น Tubes แบบนี้
00:15:33 → 00:15:36เรามีเทคโนโลยีที่จะออกแบบตัวเร่งปฏิกิริยา
00:15:36 → 00:15:39ให้สามารถที่จะควบคุมการก่อตัว ของ Carbon Nanotubes ได้ครับ
00:15:39 → 00:15:44ตัวเร่งปฏิกิริยาก็คือตัว Catalyst ที่เราดูว่าเป็นเมทัลออกไซด์เมื่อสักครู่
00:15:44 → 00:15:46ครับ เป็นลักษณะผงสีส้มอย่างที่อาจารย์ถือ
00:15:46 → 00:15:48- อ๋อ ที่สร้างมาจาก Reactor เมื่อสักครู่ - ใช่ครับอาจารย์
00:15:48 → 00:15:54แต่เราพยายามที่จะนำองค์ความรู้ ในระดับห้องปฏิบัติการขยายขนาดนะครับ
00:15:54 → 00:15:56ปกติเราผลิตตัวเร่งปฏิกิริยานี่แค่ 10 กรัม
00:15:56 → 00:16:02แต่เครื่อง Reactor ของเราสามารถที่จะผลิต ได้เกิน 100 เท่าของในระดับห้องปฏิบัติการ
00:16:02 → 00:16:05ซึ่งจะเหมาะที่จะนำไปสู่การขยายขนาด ในระดับอุตสาหกรรมครับ
00:16:05 → 00:16:08แล้วพอเป็นตัวคาร์บอนนี่
00:16:08 → 00:16:13ที่มีน้ำหนักเบา มี Nanotubes อยู่ข้างในนี่
00:16:13 → 00:16:14น่าจะมีมูลค่าสูงมาก
00:16:14 → 00:16:16เพราะอย่างที่อาจารย์ว่า เอาไปทำอะไรได้สารพัด
00:16:16 → 00:16:20ในท้องตลาด เขาขายกันอยู่ที่กิโลกรัมละ 20,000 บาทครับอาจารย์ โดยประมาณ
00:16:20 → 00:16:25ก็ถือว่าเป็นการตอบโจทย์ เรื่องของการแก้ปัญหาโลกร้อน
00:16:25 → 00:16:30ซึ่งมหาวิทยาลัยมหิดล ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้มาก
00:16:30 → 00:16:32ในการที่เราจะลดภาวะโลกร้อนลง
00:16:32 → 00:16:35นอกจากผลงานของท่านอาจารย์สาครแล้วนี่
00:16:35 → 00:16:38คณะวิศวะ เรายังมีผลงานที่ช่วยเหลือทางด้านสิ่งแวดล้อม
00:16:38 → 00:16:39เรียกว่า Cadmium Detector
00:16:39 → 00:16:42ซึ่งเป็นชุดตรวจวัดปริมาณของโลหะหนัก
00:16:42 → 00:16:44โดยการใช้ Smart Card เชื่อมต่อกับโทรศัพท์
00:16:44 → 00:16:47โดยที่สามารถตรวจวัดจากของเหลวต่าง ๆ
00:16:47 → 00:16:49อย่างเช่น น้ำ หรืออาหาร
00:16:49 → 00:16:52หรือว่าของเหลวจากร่างกาย อย่างเช่น ปัสสาวะ เลือด
00:16:52 → 00:16:56สามารถที่จะหยด Sample ของของเหลวไปที่ ตัว Smart Card ตัวนี้
00:16:56 → 00:16:59แล้วก็เชื่อมต่อกับโทรศัพท์สมาร์ตโฟน
00:16:59 → 00:17:03แอปพลิเคชันที่อยู่ในสมาร์ตโฟนนี่ ก็จะสามารถอ่าน detect บอกว่า
00:17:03 → 00:17:07โลหะหนักที่อยู่ในวัสดุชิ้นนั้นนี่ มีค่าปริมาณเท่าไร
00:17:07 → 00:17:12ผู้ที่ใช้งานสามารถระมัดระวังจากปริมาณของ โลหะหนักที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมหรืออยู่ในอาหารได้
00:17:12 → 00:17:17ที่ปนเปื้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งอยู่ใกล้กับ บริเวณที่เขาทำอุตสาหกรรม
00:17:17 → 00:17:17ครับ
00:17:17 → 00:17:22เกี่ยวกับแคดเมียม หรือการทำ พวกอุตสาหกรรมโลหะหนักต่าง ๆ
00:17:22 → 00:17:24ซึ่งนอกจากตัว Cadmium Detector นี่
00:17:24 → 00:17:28จริง ๆ คณะเราเองก็มีนักวิจัย ที่ทำงานเกี่ยวกับเรื่อง
00:17:28 → 00:17:31การตรวจวัดความสั่นสะเทือนของแผ่นดินไหว
00:17:31 → 00:17:37ซึ่งมีการนำไปใช้จริงในโรงพยาบาล ในจังหวัดเชียงใหม่และเชียงราย
00:17:37 → 00:17:41โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ช่วงเมื่อวันที่ 28 มีนาคมที่ผ่านมานั้น
00:17:41 → 00:17:43ที่เรามีแผ่นดินไหวเกิดขึ้นในประเทศไทยนี่
00:17:43 → 00:17:47ตัวชุดวัดความสั่นสะเทือนนี่ สามารถที่จะตรวจวัดได้ 100% ครับอาจารย์
00:17:47 → 00:17:52ดี อันนี้ก็จะตอบโจทย์เรื่องของ การรับมือกับแผ่นดินไหวในอนาคต
00:17:52 → 00:17:54โอ้โฮ อาจารย์คะ นวัตกรรมเยอะแยะมากมาย
00:17:54 → 00:17:57แล้ว Station ต่อไป เราจะไปชมนวัตกรรมของใครคะ
00:17:57 → 00:18:01จริง ๆ แล้ว เรามีอีกหนึ่งนวัตกรรม ที่อยากจะให้ท่านอธิการและท่านอาจารย์หนึ่ง
00:18:01 → 00:18:05ได้รับชมกันก็คือ ในห้องปฏิบัติการ Clean room ครับ
00:18:05 → 00:18:10ซึ่งห้องปฏิบัติการนี้เองได้รับการรับรอง ตามมาตรฐาน ISO 13485 2016
00:18:10 → 00:18:12จาก TÜV SÜD ประเทศสิงคโปร์ครับ
00:18:12 → 00:18:17อันนี้เป็นงานวิจัยที่เราทำร่วมกับ คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดลครับ
00:18:17 → 00:18:19- ค่ะ เราไปชมกันเลยดีกว่าค่ะ - ครับ
00:18:19 → 00:18:24[เสียงดนตรี]
00:18:24 → 00:18:27มาถึงห้องแล็บแล้ว ห้องแล็บนี้เราไว้ใช้ทำอะไรคะอาจารย์
00:18:27 → 00:18:31อันนี้เป็นห้องปฏิบัติการระบบส่งยา สำหรับเครื่องมือแพทย์ครับ
00:18:31 → 00:18:37ซึ่งห้องนี้เองได้รับการรับรองระดับสากล ISO 13485 2016
00:18:37 → 00:18:39จาก TÜV SÜD PSB จากประเทศสิงคโปร์ครับอาจารย์
00:18:40 → 00:18:42เป็นห้อง Clean room ที่ใช้ในการทดสอบนะครับ
00:18:42 → 00:18:47แต่ว่าเรามีนวัตกรรมในการเคลือบ รากฟันเทียมด้วยสารนาโนพอลิเมอร์ครับ
00:18:47 → 00:18:48ค่ะ
00:18:48 → 00:18:50ตอนนี้เราอยู่กับท่านอาจารย์นรเศรษฐ์ครับ
00:18:50 → 00:18:53- สวัสดีครับ - สวัสดีค่ะอาจารย์
00:18:53 → 00:18:59หลาย ๆ ท่านอาจจะไปเคี้ยวอะไรแล้วฟันกรามหัก อะไรอย่างนี้ ต้องถอนทั้งฟันออกนะครับ
00:19:00 → 00:19:02ทางทันตแพทย์ ก็ต้องใส่รากฟันเทียมเข้าไปนะครับ
00:19:02 → 00:19:04ฉะนั้น เวลาที่ใส่รากฟันเทียมนี่
00:19:04 → 00:19:06ระหว่างที่รากฟันเทียมอยู่ในเหงือกนี่
00:19:06 → 00:19:09อาจจะมีการติดเชื้อแบคทีเรียได้นะครับ
00:19:09 → 00:19:12อันนี้การเคลือบยาปฏิชีวนะในรูปแบบนาโนนี่
00:19:12 → 00:19:16ก็จะช่วยป้องกันแบคทีเรีย ไม่ให้มีการติดในคนไข้นะครับ
00:19:16 → 00:19:18เพราะว่าเดือยอันนี้จะอยู่ในกระดูกขากรรไกร
00:19:18 → 00:19:19ครับ
00:19:19 → 00:19:25แล้วเครื่องมือชนิดนี้ มีความพิเศษกว่า ที่เคยมีอยู่ปัจจุบันนี้อย่างไรคะ
00:19:25 → 00:19:27จริง ๆ ถ้าเราพูดเฉพาะเจาะจงไปนี่
00:19:27 → 00:19:33ก็เป็นที่แรกของโลกก็ได้ ที่มีการเก็บยาปฏิชีวนะในอนุภาคนาโน
00:19:33 → 00:19:34แล้วก็มีการพ่นเคลือบ
00:19:34 → 00:19:37ซึ่งการเคลือบ จะเป็นการเคลือบแบบเป็นร้อย ๆ ชั้นเลยนะ
00:19:37 → 00:19:40คือต้องทำในห้อง Clean room ที่ปราศจากเชื้อ
00:19:40 → 00:19:41ครับผม
00:19:41 → 00:19:43ตัว Biodegradable polymer ตัวนี้
00:19:43 → 00:19:46ตัวที่อาจารย์ใช้เคลือบที่รากฟันใช่ไหมครับ
00:19:46 → 00:19:47ใช่ครับ
00:19:47 → 00:19:51มันเป็นวัตถุดิบที่เรานำมาห่อหุ้มยาปฏิชีวนะ
00:19:51 → 00:19:54คุณภาพนาโนที่เราได้นี่ มันจะมีขนาด เท่า ๆ กับไวรัสที่เราคุ้นเคยกันครับ
00:19:55 → 00:19:57เสร็จแล้วก็เรามาพ่นเคลือบบนรากฟันอีกทีนึง
00:19:57 → 00:20:00ซึ่งมันก็จะค่อย ๆ สลายยาปฏิชีวนะออกมา
00:20:00 → 00:20:02ครับ ค่อย ๆ ปล่อยยาปฏิชีวนะออกมา
00:20:02 → 00:20:03ในเวลาประมาณ 3 เดือน
00:20:03 → 00:20:03ครับ
00:20:03 → 00:20:05แล้วก็ทำไมไม่เกิดการติดเชื้อ
00:20:05 → 00:20:08อันนี้ยาปฏิชีวนะที่ใช้เป็นตัวไหนครับ
00:20:08 → 00:20:12เป็นยาปฏิชีวนะ ที่สามารถจะฆ่าแบคทีเรียแอนแอโรบิกได้
00:20:12 → 00:20:17แล้วยาที่ไปใน nanoparticle มันจะอยู่ได้นานกี่เดือนครับ
00:20:17 → 00:20:20ก็ตอนนี้เราทดสอบแล้ว อยู่ได้ประมาณ 3 เดือนครับ
00:20:20 → 00:20:22ในการประดิษฐ์คิดค้นตรงนี้ใช้เวลานานไหมคะ
00:20:22 → 00:20:26มันมีความอยากไหมคะ ในการที่จะทำสิ่งประดิษฐ์สิ่งนี้ค่ะอาจารย์
00:20:26 → 00:20:30งานวิจัยนี้เป็นความร่วมมือระหว่าง คณะวิศวะกับคณะทันตแพทย์
00:20:30 → 00:20:33เราก็ทำงานวิจัยมาประมาณ 3 ปีแล้ว
00:20:33 → 00:20:33ค่ะ
00:20:33 → 00:20:37ซึ่งเรามีความมุ่งมั่นอยู่แล้ว ที่จะนำไปใช้ในระดับคลินิกให้ได้นะครับ
00:20:37 → 00:20:38เพราะฉะนั้น ก่อนที่จะนำไปใช้นี่
00:20:38 → 00:20:42เราจะต้องสอบความปลอดภัยทางชีวภาพก่อน ว่ามันมีความเป็นพิษต่อเซลล์หรือเปล่า
00:20:42 → 00:20:44ก็ทดสอบในระดับพรีคลินิกด้วยนะครับ
00:20:44 → 00:20:47ซึ่งเราได้ ISO ในเรื่องของการทดสอบ
00:20:47 → 00:20:51ก่อนที่จะทำไปใช้ระดับคลินิก ที่คณะทันตแพทยศาสตร์ ม.มหิดล ต่อไปครับ
00:20:51 → 00:20:55เป็นความเชื่อมโยงของ การเอาความรู้ทางวิศวกรรมศาสตร์
00:20:55 → 00:20:57มาใช้ในการรักษา
00:20:57 → 00:21:00ไม่ว่าจะเป็นทางด้านทันตแพทย์ ทางด้านแพทยศาสตร์
00:21:00 → 00:21:03[เสียงดนตรี]
00:21:03 → 00:21:08ผลงานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ ของคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
00:21:08 → 00:21:11ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ ในการทำงานของมนุษย์
00:21:11 → 00:21:15แต่ยังช่วยส่งเสริมประโยชน์ต่อสิ่งแวดล้อม และสังคมอีกด้วยค่ะ
00:21:15 → 00:21:16โดยเฉพาะกับวงการทันตกรรม
00:21:16 → 00:21:20เดี๋ยวเราจะพาไปคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
00:21:20 → 00:21:23เพื่อพบกับท่านคณบดี อาจารย์บัณฑิตกันค่ะ
00:21:23 → 00:21:25[เสียงดนตรี]
00:21:25 → 00:21:27ขอต้อนรับท่านอธิการและอาจารย์หนึ่งนะครับ
00:21:27 → 00:21:29มาถึงคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดลครับ
00:21:29 → 00:21:32ที่นี่ก็เป็นโรงพยาบาลทันตกรรม
00:21:32 → 00:21:34ตึกใหญ่โต หรูหรามากเลยครับ
00:21:34 → 00:21:36โอ้โฮ คนมาใช้บริการเยอะแยะเลยค่ะ
00:21:36 → 00:21:39ที่นี่เป็นศูนย์รวมตรวจสุขภาพ ทางช่องปากเลยไหมคะ
00:21:40 → 00:21:40ใช่ครับ
00:21:40 → 00:21:46เราเป็นโรงพยาบาลทันตกรรม ซึ่งมีการบริการครบทุกสาขาความเชี่ยวชาญ
00:21:46 → 00:21:49คณะทันตแพทย์เอง ก็มีโรงพยาบาลทันตกรรม 2 ที่คือ
00:21:49 → 00:21:51ที่พญาไท และที่ศาลายา
00:21:51 → 00:21:53โรงพยาบาลทันตกรรมมหาจักรีสิรินธร
00:21:53 → 00:22:00คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ก็บริการผู้ป่วยประมาณ 780,000 คนต่อปี
00:22:00 → 00:22:02แล้วก็คณะเองก็ยังมีพันธกิจ ในเรื่องของการเรียนการสอน
00:22:02 → 00:22:05[เสียงดนตรี]
00:22:05 → 00:22:07หลักสูตรปริญญาตรีเอง เราก็ 2 หลักสูตร
00:22:07 → 00:22:12หลักสูตรที่เป็นทันตแพทยศาสตรบัณฑิต หลักสูตรภาษาไทย แล้วก็หลักสูตรอินเตอร์
00:22:12 → 00:22:14แล้วก็มีการเรียนต่อเฉพาะทางนะครับ
00:22:14 → 00:22:16ตั้งแต่ Residency training ปริญญาโท ปริญญาเอก
00:22:16 → 00:22:20ก็ผลิตหลังปริญญาประมาณสัก 90-100 คนต่อปี
00:22:20 → 00:22:23ก็แสดงว่าผลิตทันตแพทย์ปีนึงประมาณ 110 คน
00:22:23 → 00:22:23ใช่ครับ
00:22:23 → 00:22:27แล้วก็มีแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ อีกประมาณปีละ 100 คน
00:22:27 → 00:22:28ครับผม
00:22:28 → 00:22:32แพทย์ผู้เชี่ยวชาญทางด้านทันตกรรมนี่ แบ่งเป็นสักกี่สาขาในปัจจุบัน
00:22:32 → 00:22:35ก็เป็นสัก 12 สาขานะครับ แล้วก็มีสาขาย่อยอีกครับผม
00:22:35 → 00:22:41มีทั้งจัดฟัน ใส่ฟัน มีเรื่องของรักษารากฟัน รักษาโรคปริทันต์
00:22:41 → 00:22:44- แล้วก็รวมไปถึงผ่าตัดขากรรไกร - ใช่ครับ
00:22:44 → 00:22:48ถ้าอยากนั้น รบกวนอาจารย์พาเราชมสถานที่หน่อยได้ไหมคะ
00:22:48 → 00:22:51ได้ครับ เดี๋ยวพาไปชมศูนย์ปฏิบัติการซิมมิวเลชัน
00:22:51 → 00:22:58[เสียงดนตรี]
00:22:58 → 00:23:01โอ้โฮ เครื่องเยอะแยะเลยค่ะ ศูนย์นี้เขาไว้ทำอะไรเหรอคะ
00:23:01 → 00:23:04ครับ ที่นี่เป็นศูนย์ปฏิบัติการซิมมิวเลชัน
00:23:04 → 00:23:08ก็เหมือนเวลานักบิน ก็ต้องขับทดสอบก่อนจะบินจริง
00:23:08 → 00:23:09ส่วนของทันตแพทย์เองนี่
00:23:09 → 00:23:12อันนี้เรียกว่าเป็นลักษณะของ Clinical simulation
00:23:12 → 00:23:12ค่ะ
00:23:12 → 00:23:15ก็คือนักศึกษาได้เรียนรู้ในตัวหุ่นก่อน
00:23:15 → 00:23:17อันนี้มันเป็นลักษณะเหมือนจำลอง
00:23:17 → 00:23:20แล้วในศูนย์แห่งนี้ เรามีหุ่นทั้งหมดกี่ตัวครับ
00:23:20 → 00:23:22ทั้งหมดนี่ 240 นะครับ
00:23:22 → 00:23:25แบ่งเป็น 120 ที่มันเป็น Virsual simulation
00:23:25 → 00:23:28เป็นหุ่นที่มากที่สุดในระดับอาเซียน ระดับโลก
00:23:28 → 00:23:31เพราะว่ามันเป็นเซนเตอร์ ที่เราต้องการสร้างมาตรฐาน
00:23:32 → 00:23:34ในการเรียนรู้ผ่าน Clinical simulation
00:23:34 → 00:23:37อาจจะบอกว่าอันนี้น่าจะเป็นฐาน ก่อนที่เด็กจะขึ้นไปทำผู้ป่วยจริง
00:23:37 → 00:23:41ให้เขาเรียนรู้ ไม่ทำอันตรายต่อผู้ป่วยนะครับ
00:23:41 → 00:23:43สิ่งนี้เป็นสิ่งทีได้ประโยชน์ จากการใช้ simulation
00:23:43 → 00:23:46ซึ่งเขาได้ฝึกเสมือนจริงไปก่อนนี่
00:23:46 → 00:23:48เวลาเจอคนไข้จริงก็ลดความตื่นเต้นไปเยอะ
00:23:48 → 00:23:52ฝึกปรับเก้าอี้ ปรับเครื่องมือต่าง ๆ ซึ่งคุ้นเคยมาก่อนแล้ว
00:23:52 → 00:23:52ครับ
00:23:52 → 00:23:53ก็เป็นเรื่องดีมาก
00:23:53 → 00:23:56ก่อนที่เขาจะมีเครื่องนี้ เขาเรียนรู้กันยังไงเหรอคะที่นี่
00:23:56 → 00:24:01สมัยก่อนก็จะมีโมเดลฟันนะครับ ก็คือกรอนอกปาก
00:24:01 → 00:24:02แต่ว่าไม่ได้เสมือนจริง
00:24:02 → 00:24:06แล้วพออาจารย์ต้องมาสอนที่เป็น ที่มีเครื่องแบบนี้มีความแตกต่างไหมคะ
00:24:06 → 00:24:10แตกต่างครับ เพราะว่าอย่างสมัยเราเรียน เรารู้สึกว่า พออาจารย์ท่านบอกว่าอีกนิดนึงนะ
00:24:10 → 00:24:11มันลึกไปแล้วนะ อีกนิดนึง
00:24:11 → 00:24:13คำว่านิดนึงนี่ มัน subjective เนอะ
00:24:13 → 00:24:15มันทำให้เราอธิบายไม่ได้ว่าเป็นอย่างไร
00:24:15 → 00:24:18พอเรามาเป็นอาจารย์เอง เรารู้สึกว่า simulation เป็น virsual นี่
00:24:18 → 00:24:19มันสามารถบอกได้
00:24:19 → 00:24:21สมมุติบอกว่า อีกนิดนึงจะถึงใกล้โพรงประสาทฟันแล้ว
00:24:21 → 00:24:22เพราะฉะนั้น ในจอก็จะบอก
00:24:22 → 00:24:24มันทำให้เด็กเรียนรู้ได้
00:24:24 → 00:24:25ดีจังเลย
00:24:25 → 00:24:27โอ้โฮ เห็นแล้วอยากที่จะดูจริง ๆ ว่า เขาทำยังไง
00:24:27 → 00:24:29รบกวนพาหนึ่งไปดูได้ไหมคะ
00:24:29 → 00:24:35[เสียงดนตรี]
00:24:35 → 00:24:37น้องกำลังทำอะไรอยู่คะนี่
00:24:37 → 00:24:41- สวัสดีค่ะ - สวัสดีค่ะ ทำอะไรอยู่เอ่ย
00:24:41 → 00:24:43ตอนนี้หนูกำลังฝึกกรอฟันอยู่ค่ะ
00:24:43 → 00:24:48โดยเครื่องตัวนี้ก็จะเป็นเครื่องที่มีโปรแกรม ชื่อว่า DentSim ค่ะ
00:24:48 → 00:24:53ตอนนี้หนูก็ลองฝึกกรอคนไข้ที่มีฟันผุ ด้านบดเคี้ยวอยู่ค่ะ
00:24:53 → 00:24:56โดยเครื่องตัวนี้ค่ะ ก็จะมีเป็นเซนเซอร์ค่ะ
00:24:56 → 00:25:01แล้วก็เวลาเรากรอค่ะ เครื่องก็จะขึ้นว่าเรากรอตรงจุดไหนบ้าง
00:25:01 → 00:25:04ทำให้เราประเมินผลงานของเราได้ Real time ค่ะว่า
00:25:04 → 00:25:08ในระหว่างที่กรอ มีตรงไหนที่เราจะต้องแก้ไขเพิ่มเติม
00:25:08 → 00:25:10หรือว่าปรับเพิ่มเติมค่ะ
00:25:10 → 00:25:13ก็เป็น Active Learning กับ Self-assessment ได้ไปในตัวครับ
00:25:13 → 00:25:15โอ้ เสียงเหมือนจริงเลย
00:25:15 → 00:25:19เวลาหนูกรอ เดี๋ยวเครื่องมันก็จะขึ้นมา ว่าเรากรอไปถึงไหนบ้าง
00:25:19 → 00:25:21สีเขียวนี่ สมมุติเป็นจุดฟันผุ
00:25:21 → 00:25:24ใช่ค่ะ ก็คือเป็นจุดที่เราจะต้องเริ่มกรอ
00:25:24 → 00:25:26เป็นเหมือนแบบว่าทำให้เรารู้ว่า
00:25:26 → 00:25:29ถ้าเราทำในคนไข้จริง เวลาเราเริ่มต้น เราก็ควรจะเริ่มจากจุดนี้
00:25:29 → 00:25:32เราจะได้ป้องกันความผิดพลาดเวลากรอค่ะ
00:25:32 → 00:25:36พอเรากรอไป เราก็สามารถประเมินได้ มันก็จะขึ้นคะแนนให้เรา
00:25:36 → 00:25:37อืม
00:25:37 → 00:25:38ครับ
00:25:38 → 00:25:41อาจารย์หนึ่งเห็นไหม เห็นเขากรอ มันจะ Real time
00:25:41 → 00:25:46ที่เรียกว่า Virtual Reality ก็คือว่า จังหวะที่น้องเขากรออยู่ ก็จะเห็นในนี้เลย
00:25:46 → 00:25:48- พอเรากรอไปแล้ว สมมุติอันนี้... - ยุบไปแค่ไหน
00:25:48 → 00:25:49ใช่ค่ะ เราลึกไปแค่ไหน
00:25:49 → 00:25:52ตรงนี้ก็คือเป็น outline ที่ควรจะทำให้ได้ค่ะ
00:25:52 → 00:25:52ค่ะ
00:25:52 → 00:25:54ส่วนอันนี้ก็คือเป็นผลงานที่เราทำ
00:25:54 → 00:25:58ถ้าสมมุติว่าเรายังดูว่า ยังไม่เหมือนกับตัวอย่างที่เราทำแบบนี้ค่ะ
00:25:58 → 00:26:01เราก็สามารถแก้ไขให้มันได้ ตาม outline ที่ต้องการ
00:26:01 → 00:26:08ถ้าให้หนูเป็นคนคิดนวัตกรรม simulator ในเวอร์ชันถัดไปนี่ หนูอยากทำให้มันเป็นยังไง
00:26:08 → 00:26:13อืม ก็อาจจะเป็นคนไข้เด็กที่แบบ มีร้องไห้ มีดิ้นได้อะไรอย่างนี้ค่ะ
00:26:13 → 00:26:16ถ้าเกิดสมมุติว่ามีจำลอง แล้วก็เป็นเด็กแบบร้องไห้
00:26:16 → 00:26:19แล้วดูว่าหนูจะจัดการกับเด็กยังไง แล้วให้คะแนน
00:26:19 → 00:26:19ค่ะ
00:26:19 → 00:26:23ถ้าทำได้ดี เด็กก็จะสงบลงอะไรอย่างนี้ ก็น่าจะดีเนอะ
00:26:23 → 00:26:25นอกจากศูนย์ปฏิบัติการซิมมิวเลชันแล้วนะครับ
00:26:25 → 00:26:30เรายังมีศูนย์ในเรื่องของทันตกรรมดิจิทัล เดี๋ยวเราไปชมกันนะครับ
00:26:30 → 00:26:30ค่ะ ไปเลยค่ะ
00:26:30 → 00:26:40[เสียงดนตรี]
00:26:40 → 00:26:42ศูนย์ทันตกรรมดิจิทัล
00:26:42 → 00:26:48อาจารย์พบพลอยก็ดูแลเกี่ยวข้องกับเครื่องมือ ที่เกี่ยวข้องกับ Digital dentistry นะครับ
00:26:48 → 00:26:52แล้วศูนย์ของอาจารย์มีเครื่องมืออะไร ที่ให้การบริการบ้างคะ
00:26:52 → 00:26:58สำหรับเครื่องนี้ก็คือเครื่องสแกนในช่องปาก หรือเราเรียกว่า Intraoral Scanner
00:26:58 → 00:27:01ใช้สำหรับการพิมพ์ปากแบบดิจิทัลนะคะ
00:27:01 → 00:27:02หลักการของมันก็คือว่า
00:27:02 → 00:27:07ในตัวหัวสแกนเนอร์อันนี้นี่ค่ะ มันก็จะมีตัวกล้องอยู่
00:27:07 → 00:27:10กล้องจะทำหน้าที่ในการบันทึกภาพในช่องปาก
00:27:11 → 00:27:14เราสามารถที่จะสแกนซี่ฟันในแต่ละซี่
00:27:14 → 00:27:21แล้วก็สามารถที่จะบันทึกรายละเอียด ของซี่ฟันได้ค่อนข้างที่จะรวดเร็วและแม่นยำ
00:27:21 → 00:27:25เราสามารถที่จะเห็นภาพได้แบบ Real time เลย
00:27:25 → 00:27:29ปัจจุบันที่เราใช้อยู่นี่ การพิมพ์ปากนี่ มันต้องใช้วัสดุพิมพ์ปาก
00:27:29 → 00:27:32- ใช่ ที่เอาเข้าไปใส่แล้วก็กัดอย่างนี้ใช่ไหม - ใช่ที่เอาเข้าไปใส่ครับ
00:27:32 → 00:27:34- แต่อันนี้เราเปลี่ยนเป็นวิธีใหม่ - ใช่
00:27:34 → 00:27:36- แล้วอันนี้ก็จะได้เป็น 3D เลยออกมา
00:27:36 → 00:27:38- เราก็หมุนดูได้ในทุกมุม - โอ๊ย ดีจังเลย
00:27:38 → 00:27:43ใช่ค่ะ สามารถซูมได้ ดูรายละเอียดต่าง ๆ ได้อย่างชัดเจน
00:27:43 → 00:27:46[เสียงดนตรี]
00:27:46 → 00:27:48แล้วถ้าสแกนทั้งปากเลย ใช้เวลาประมาณ...
00:27:48 → 00:27:52จริง ๆ ถ้าสแกนในช่องปากทั้งหมด ทั้งฟันบนและฟันล่าง
00:27:52 → 00:27:55- จริง ๆ ใช้เวลาไม่เกิน 5 นาทีค่ะ - 5 นาที
00:27:55 → 00:27:56ค่ะ ไม่เกินค่ะ
00:27:56 → 00:27:57ข้อดีอีกอย่างหนึ่งก็คือว่า
00:27:57 → 00:28:01ถ้าสมมุติว่าเราสแกนไม่ครบ รายละเอียดต่าง ๆ ไม่ชัด
00:28:01 → 00:28:04เราสามารถแก้ไขโดยสแกนเฉพาะจุดได้
00:28:04 → 00:28:08แล้วเราได้ข้อมูลนี้ แล้วเราเอาไปทำอะไรต่อครับอาจารย์
00:28:08 → 00:28:11จริง ๆ แล้ว ข้อมูลที่เราได้นี่ สามารถเอาไปทำได้หลายอย่างเลยค่ะอาจารย์
00:28:11 → 00:28:13เดี๋ยวเชิญชมทางด้านนี้เลยค่ะ
00:28:13 → 00:28:19[เสียงดนตรี]
00:28:19 → 00:28:25อันนี้ก็คือตัว software ในการวางแผน การผ่าตัดฝังรากเทียม
00:28:25 → 00:28:29จากเมื่อกี้ที่เราสแกนในช่องปากของคนไข้แล้ว
00:28:29 → 00:28:34เราเอาข้อมูลตรงนั้นน่ะ มาร่วมกับเอกซเรย์สามมิติของคนไข้ค่ะ
00:28:34 → 00:28:37เอาข้อมูลทั้งสองอย่างใส่เข้าไปในซอฟต์แวร์
00:28:37 → 00:28:44ซอฟต์แวร์ตัวนี้จะทำหน้าที่ในการจำลอง เวลาที่เราผ่าตัดฝังรากเทียมให้กับคนไข้
00:28:44 → 00:28:45รากเทียมควรจะอยู่ในตำแหน่งไหน
00:28:46 → 00:28:52ข้อดีก็คือว่าเราจะสามารถเห็น อวัยวะสำคัญต่าง ๆ ของคนไข้ได้อย่างชัดเจน
00:28:52 → 00:28:56อย่างเช่น เส้นสีแดง ๆ อันนี้ ก็จะเป็นเส้นประสาทของคนไข้
00:28:56 → 00:29:01เราสามารถที่จะจำลองขนาดของรากเทียม ที่เราจะใส่ให้กับคนไข้
00:29:01 → 00:29:05ทำให้การผ่าตัดฝังรากเทียม มีความแม่นยำมากขึ้นนะคะ
00:29:05 → 00:29:07คนไข้ปลอดภัยมากขึ้น
00:29:07 → 00:29:11แล้วก็ลดภาวะแทรกซ้อน ที่จะเกิดขึ้นให้กับคนไข้ได้ดีค่ะ
00:29:11 → 00:29:13เวลาที่เราทำการผ่าตัดจริงค่ะ
00:29:13 → 00:29:15เราสามารถที่จะออกแบบ
00:29:15 → 00:29:19เราเรียกว่า Surgical Guide หรือ Surgical Stent
00:29:19 → 00:29:21ก็คือตัวนี้นะคะ
00:29:21 → 00:29:24ก็จะเป็นลักษณะของ... เป็นเหมือนเครื่องมือนำเจาะ
00:29:24 → 00:29:27เวลาที่เราทำการผ่าตัดฝังรากเทียม
00:29:27 → 00:29:29- มุมที่ลงจะได้ตรง - ใช่ ใช่ค่ะ
00:29:29 → 00:29:35ตัวชิ้นงานตัวนี้นี่ค่ะ ก็ขึ้นรูปด้วยเทคนิคของ 3D Printing
00:29:35 → 00:29:36วัสดุเป็นอะไรครับ
00:29:36 → 00:29:42วัสดุก็จะเป็นพวกเรซิน ที่สามารถที่จะใช้งานในช่องปากได้ค่ะ
00:29:42 → 00:29:44โอ้ นี่ก็จะทำให้คนไข้ปลอดภัยมาก
00:29:44 → 00:29:45ใช่ค่ะ
00:29:45 → 00:29:46สมัยก่อนไม่มี ทำยังไงครับนี่
00:29:47 → 00:29:48ต้องนั่งเล็งเองค่ะ
00:29:48 → 00:29:49- ต้องนั่งเล็งเอง - ใช่
00:29:49 → 00:29:53ก็จะมีความเสี่ยงในการผ่าตัดมากกว่า
00:29:53 → 00:29:57ประโยชน์อีกอย่างหนึ่งของไฟล์ ที่เราสแกนเมื่อกี้นะคะ
00:29:57 → 00:29:59นอกเหนือจากช่วยในการผ่าตัดแล้ว
00:29:59 → 00:30:04ก็คือช่วยในการออกแบบชิ้นงาน ที่เราจะบูรณะให้กับคนไข้
00:30:04 → 00:30:06พอได้ไฟล์สแกนมาแล้ว
00:30:06 → 00:30:09เราอิมพอร์ตเข้าไปในซอฟต์แวร์ อีกซอฟต์แวร์หนึ่ง
00:30:09 → 00:30:14ซอฟต์แวร์นี้จะใช้ในการออกแบบชิ้นงาน ออกมาเป็นซี่ฟัน
00:30:14 → 00:30:20แล้วก็เราใช้เทคนิคของการกลึงก็คือ ใช้เครื่อง Milling Machine
00:30:20 → 00:30:23ในการกลึงวัสดุตัวครอบมา
00:30:23 → 00:30:27ตัวชิ้นงานที่ได้ก็มีความแม่นยำค่อนข้างสูง
00:30:27 → 00:30:33ความแนบสนิท ความถูกต้องแม่นยำ ใกล้เคียงกับการทำแบบเก่าเลย
00:30:33 → 00:30:38อันนี้คือเป็นนวัตกรรมทางด้านการวิจัย หรืออะไรที่มาช่วยกับคนไข้ใช่ไหมคะ
00:30:38 → 00:30:43ไม่ทราบอาจารย์มีนวัตกรรมอะไรที่เกี่ยวกับ การ serve ประชาชนทั่วไปไหมคะ
00:30:43 → 00:30:48อ้อ ครับ ก็นวัตกรรมในเรื่องของ Oral Healthcare Product ที่เราทำ
00:30:48 → 00:30:51ยกตัวอย่างสัก 3-4 ตัวอย่างแล้วกันนะครับ
00:30:51 → 00:30:54ก็คือเรามียาสีฟันที่อาจารย์หนึ่งเคยใช้
00:30:54 → 00:30:54ใช่ ใช่ ดีมาก
00:30:54 → 00:30:57- แต่ตอนนี้เราเปลี่ยนเป็นชนิดเม็ดแล้ว - เม็ด?
00:30:57 → 00:31:02ชนิดเม็ดนี่ก็เป็นนวัตกรรมอันหนึ่ง ที่เราคิดว่าให้คนไข้เคี้ยว
00:31:02 → 00:31:06เคี้ยวเสร็จแล้วก็จะมีสีที่ย้อม แผ่นคราบจุลินทรีย์ด้วย
00:31:06 → 00:31:07แล้วก็ประโยชน์ก็คือว่า
00:31:07 → 00:31:12พอเคี้ยวเสร็จปุ๊บ ก็หลังจากแปรงฟัน ก็จะมีสีติดปนแผ่นคราบจุลินทรีย์
00:31:12 → 00:31:16ทำให้คนไข้สามารถแปรงในจุดที่เข้าไม่ถึงได้
00:31:16 → 00:31:21แล้วก็อีกอันหนึ่งก็อาจจะเป็นในเรื่องของ น้ำยาบ้วนปากในคนไข้กลุ่มที่ปากแห้ง
00:31:21 → 00:31:24ซึ่งจะมีฟลูออไรด์สัก 200 PPM อันนี้ส่วนหนึ่ง
00:31:24 → 00:31:29อีกอันหนึ่งก็จะเป็นน้ำยาบ้วนปาก ที่ทำมาจากข้าวออร์แกนิก
00:31:29 → 00:31:31ก็จะช่วยให้ความชุ่มชื้นนะครับ
00:31:31 → 00:31:34แล้วก็ช่วยในเรื่องของการยับยั้งแบคทีเรีย
00:31:34 → 00:31:37แล้วก็ยังมียาสีฟันที่ทำจากสมุนไพรนะครับ
00:31:37 → 00:31:43มะแขว่นที่เป็นพืชสมุนไพร ที่อาจจะเป็นพริกทางภาคเหนือที่มาช่วย
00:31:43 → 00:31:46ก็สามารถที่จะมาช่วยลดในเรื่องของแบคทีเรีย
00:31:46 → 00:31:50ลดในเรื่องของการติดเชื้อบางอย่าง และให้ความชุ่มชื้น
00:31:50 → 00:31:54อันนี้ก็เป็น product ซึ่งเป็นนวัตกรรม ของทีมอาจารย์ในคณะทันตแพทยศาสตร์
00:31:54 → 00:31:55มหาวิทยาลัยมหิดลครับ
00:31:55 → 00:31:58- อ๋อ มะแขว่นนี่เอามาทำยาสีฟัน - ครับ เป็นยาสีฟัน
00:31:58 → 00:32:00มันเป็นพริกตระกูลหมาล่านะ
00:32:00 → 00:32:01ครับ ใช่ครับ
00:32:01 → 00:32:03ก็ดีนะครับ เป็นการสร้างนวัตกรรม
00:32:03 → 00:32:06- คิดโดยอาจารย์คณะทันตแพทย์เรา - ใช่ครับ ครับ
00:32:06 → 00:32:09แล้วไปร่วมมือกับคณะเภสัชศาสตร์ หรืออะไรบ้างไหม
00:32:09 → 00:32:09ใช่ครับ ก็มีครับ
00:32:09 → 00:32:11คือความร่วมมือนวัตกรรมต่าง ๆ นี่
00:32:11 → 00:32:15มีร่วมมือทั้งคณะเภสัชศาสตร์ ทั้งคณะวิศวะ
00:32:15 → 00:32:18แล้วก็ภายนอกนะครับก็จะมีส่วนที่ร่วมด้วย
00:32:18 → 00:32:24ก็เป็นการพัฒนาเพื่อให้สู่ภาคประชาชน แล้วก็เป็นนวัตกรรมของประเทศเราครับ
00:32:24 → 00:32:27อันนี้เป็นนวัตกรรม ที่สำหรับประชาชนทั่วไปใช่ไหมคะ
00:32:27 → 00:32:31แล้วอาจารย์มีนวัตกรรมที่เกี่ยวกับสังคม อะไรแบบนี้บ้างไหมคะ
00:32:31 → 00:32:33ก็อาจจะเป็นเรื่องของบริการนะครับ
00:32:33 → 00:32:37นวัตกรรมในเรื่องของผลิตสำหรับผู้ป่วย ที่มีความพิการ
00:32:37 → 00:32:39ทั้งใบหน้าขากรรไกร
00:32:39 → 00:32:43- เดี๋ยวพาไปชมนะครับ - ได้เลยค่ะ ดีเลยค่ะอาจารย์
00:32:43 → 00:32:55[เสียงดนตรี]
00:32:55 → 00:32:58ที่นี่คือคลินิกประดิษฐ์ใบหน้าขากรรไกรนะครับ
00:32:58 → 00:33:03ก็ดูแลเกี่ยวกับอวัยวะเทียมนะครับ ทั้งในช่องปากแล้วก็นอกช่องปาก
00:33:03 → 00:33:05- เดี๋ยวจะให้อาจารย์ชีวินแนะนำนะครับ - ครับ
00:33:05 → 00:33:07- สวัสดีครับอาจารย์ - สวัสดีค่ะ
00:33:07 → 00:33:09ก็ยินดีต้อนรับนะครับ
00:33:09 → 00:33:12คลินิกเราเป็นคลินิกประดิษฐ์ ใบหน้าขากรรไกรนะครับ
00:33:12 → 00:33:15เรามีการบริการในการทำพวกอวัยวะเทียมนะครับ
00:33:15 → 00:33:18ทั้งในปาก แล้วก็นอกช่องปากให้กับคนไข้ครับ
00:33:18 → 00:33:22แล้วคณะทันตแพทยศาสตร์ เกี่ยวอะไรกับการทำอวัยวะเทียมคะอาจารย์
00:33:22 → 00:33:26ก็คือว่าในศาสตร์ความรู้เกี่ยวกับ การทำอวัยวะเทียมนะครับ
00:33:26 → 00:33:28จริง ๆ แล้วเป็นงานสาขาย่อยนะครับ
00:33:28 → 00:33:30subspecialist ของงานทันตกรรมประดิษฐ์
00:33:30 → 00:33:31เป็นงานเกี่ยวกับฟันปลอม
00:33:31 → 00:33:35แต่ว่าคณะทันตแพทย์ก็มีการบริการเพิ่ม ส่วนของอวัยวะเทียมมากขึ้น
00:33:35 → 00:33:39ดูเหมือนทำหลายอย่างนะ อันนี้ก็มีทั้งจมูกเทียม หูเทียม
00:33:39 → 00:33:41แต่อาจารย์ประดิษฐ์อวัยวะอะไรบ้างครับ ทั้งหมดนี้
00:33:41 → 00:33:44ถ้าพูดทั้งหมดก็คือ จริง ๆ เราทำในหลายส่วนนะครับ
00:33:44 → 00:33:47ถ้าเริ่มจากในช่องปากก่อนก็จะมี ตั้งแต่เป็นเพดานปากเทียม
00:33:47 → 00:33:49สำหรับคนไข้ที่เป็นมะเร็งนะครับ
00:33:49 → 00:33:50หมายถึงว่าเป็นคนไข้ปากแหว่งเพดานโหว่
00:33:50 → 00:33:52ถ้าเกิดขยับออกมานอกปากนิดนึง
00:33:52 → 00:33:55ก็จะมีในส่วนลูกตาเทียม ในคนไข้ที่ประสบอุบัติเหตุนะครับ
00:33:55 → 00:33:57หรือว่าได้รับการติดเชื้อ
00:33:57 → 00:33:59ก็มีพวกมะเร็งในบริเวณเบ้าตาด้วยเหมือนกัน
00:33:59 → 00:34:02แล้วถ้าเกิดขยับออกมาข้างนอกอีกนิดนึง ก็จะเป็นจมูก
00:34:02 → 00:34:06ในกลุ่มของคนที่เป็นมะเร็งผิวหนัง เกี่ยวข้องเข้าไปในบริเวณจมูก
00:34:06 → 00:34:08หรือบริเวณหูอย่างนี้ก็มีเหมือนกัน
00:34:08 → 00:34:12ที่นี่ก็เป็นแห่งเดียวที่มีหลักสูตร ที่เกี่ยวข้องกับประดิษฐ์ใบหน้าขากรรไกร
00:34:12 → 00:34:14ที่เป็นหลักสูตรนานาชาตินะครับ
00:34:14 → 00:34:16ก็มีผู้จบไปหลายรุ่นแล้ว
00:34:16 → 00:34:19Material ที่ใช้นี่เป็นอะไรครับ อย่างหู จมูกนี่
00:34:19 → 00:34:23กลุ่มที่เป็นอวัยวะเทียมภายนอกช่องปาก ก็จะเป็นซิลิโคนครับ
00:34:23 → 00:34:25เนื่องจากซิลิโคนมีผิวสัมผัส
00:34:25 → 00:34:28มีสีสามารถแต่งได้ และใกล้เคียงกับผิวหนังจริง ๆ มากที่สุด
00:34:28 → 00:34:30ในขณะเดียวกัน ถ้าเกิดว่าเป็นอวัยวะเทียมที่อยู่ในปาก
00:34:30 → 00:34:32หรือว่าสัมผัสกับเนื้อเยื่ออ่อนนะครับ
00:34:32 → 00:34:35เช่น ดวงตาเทียม หรือว่าเพดานเทียม
00:34:35 → 00:34:37ก็จะทำมาจากวัสดุเป็นอะคริลิกเรซินครับ
00:34:37 → 00:34:40อวัยวะไหนที่ทำยากสุดคะ
00:34:40 → 00:34:42ถ้าเกิดในนอกช่องปากจะเป็นเบ้าตาเทียมครับ
00:34:42 → 00:34:46เนื่องจากว่าเบ้าตาเทียมมีส่วนประกอบ ของวัสดุทั้งหมดหลายชนิดด้วยกัน
00:34:46 → 00:34:47ทั้งลูกตาที่ต้องทำจากอะคริลิก
00:34:47 → 00:34:49แล้วก็เบ้าตาที่ทำมาจากซิลิโคน
00:34:49 → 00:34:51เนื่องจากมันอยู่ตรงบริเวณด้านหน้านะครับ
00:34:51 → 00:34:54ก็จำเป็นจะต้องแต่งลักษณะของ
00:34:54 → 00:34:58ให้สวยงามให้ใกล้เคียงกับใบหน้า ด้านที่ปกติมากที่สุด
00:34:58 → 00:35:01แต่ว่าในสำหรับวันนี้นะครับที่เรามีเคสมา
00:35:01 → 00:35:05ก็คือจะเป็นเคสที่เป็นเพดานปากเทียม เนื่องจากสูญเสียเพดานจากมะเร็ง
00:35:06 → 00:35:08ที่เราจะดูกันก็คือจะไปดูในส่วนของว่า
00:35:08 → 00:35:14เพดานปากเทียมช่วยปรับปรุงคุณภาพชีวิต ของคนไข้ยังไงบ้างหลังจากที่คนไข้ได้ใช้ไป
00:35:14 → 00:35:18[เสียงดนตรี]
00:35:18 → 00:35:21วันนี้คุณศักดิ์ระพีนะครับ เป็นคนไข้ที่หน่วยเรานะครับ
00:35:21 → 00:35:23ก็เป็นคนไข้เพดานปากเทียม
00:35:23 → 00:35:27เพดานปากเทียมมีประโยชน์ก็คือช่วย กั้นระหว่างช่องปากกับช่องจมูก
00:35:27 → 00:35:29ทำให้คนไข้สามารถออกเสียงได้ชัดขึ้น
00:35:29 → 00:35:31ดื่มน้ำแล้วไม่สำลัก
00:35:31 → 00:35:34เดี๋ยววันนี้จะให้ลองอ่านออกเสียง ตามไดอะล็อกดูว่า
00:35:34 → 00:35:38หลังจากที่คนไข้ใส่อวัยวะเทียมไปแล้วนี่ ออกเสียงชัดขึ้นยังไงบ้างนะครับ
00:35:38 → 00:35:41[เสียงดนตรี]
00:35:41 → 00:35:45อันนี้เดี๋ยวให้คุณศักดิ์ระพีอ่านไดอะล็อกดู ไดอะล็อกที่ 2 ครับ
00:35:46 → 00:35:49ปิติขับรถตุ๊ก ๆ ในตลาดปากเกร็ด
00:35:50 → 00:35:52ซื้อปลากระบอก 8 กิโล
00:35:53 → 00:35:55ขากลับเจอสารวัตรที่ปากซอย
00:35:56 → 00:35:58ปิติตกใจบีบแตร
00:35:58 → 00:36:01รถเสียหลักอัดกับเสาไฟฟ้า
00:36:01 → 00:36:02ขอบคุณครับ
00:36:02 → 00:36:05ก็จะเห็นได้ว่า หลังจากที่อ่าน Message ดูนะครับ
00:36:05 → 00:36:08จะมีเสียงที่ออกมาทางจมูก
00:36:08 → 00:36:12เนื่องจากว่าช่องเพดานปากกับช่องจมูกนี่ มีส่วนเชื่อมต่อกันนะครับ
00:36:12 → 00:36:16เดี๋ยวคุณศักดิ์ระพี เดี๋ยวรบกวนนิดนึงครับ เดี๋ยวลองใส่ตัวเพดานเทียมดูนิดนึง
00:36:17 → 00:36:19เดี๋ยวลองดูอีกทีนึงนะครับคุณศักดิ์ระพี
00:36:19 → 00:36:22ปิติขับรถตุ๊ก ๆ ในตลาดปากเกร็ด
00:36:23 → 00:36:25ซื้อปลากระบอก 8 กิโล
00:36:25 → 00:36:27ขากลับเจอสารวัตรที่ปากซอย
00:36:28 → 00:36:30ปิติตกใจบีบแตร
00:36:30 → 00:36:32รถเสียหลักอัดกับเสาไฟฟ้า
00:36:33 → 00:36:33โอเคครับผม
00:36:33 → 00:36:37พอมีอุปกรณ์นี้แล้วรู้สึกยังไงคะ
00:36:38 → 00:36:42ก็ทำให้ทานข้าวได้ พูดชัดนะครับ
00:36:42 → 00:36:46แล้วก็น้ำก็จะไม่รั่วออกมาทางจมูก อะไรอย่างนี้ครับ
00:36:46 → 00:36:49แล้วทำความสะอาดยากไหมครับคุณศักดิ์ระพี
00:36:49 → 00:36:50ไม่ยากครับ
00:36:50 → 00:36:51ก็ถอดแล้วแช่น้ำอุ่น
00:36:51 → 00:36:55แล้วก็กลางคืนก็แช่น้ำยาอีกทีนึงครับ
00:36:55 → 00:36:57หลายปีที่ผ่านมานี้ต้องเปลี่ยนไหมครับ
00:36:57 → 00:37:01อ๋อ ก็เปลี่ยนเรื่อย ๆ ครับ
00:37:01 → 00:37:05สักประมาณ...บางทีก็ 2 ปีครั้งอะไรอย่างนี้
00:37:05 → 00:37:07หมายถึงก็หล่ออันใหม่ขึ้นมา
00:37:07 → 00:37:08ใช่ครับ ตลอด
00:37:08 → 00:37:11แล้วอันใหม่ที่เปลี่ยนนี่ มันจะดีกว่าเดิมขึ้นไปเรื่อย ๆ ไหม
00:37:12 → 00:37:16ก็ดีขึ้นไปเรื่อย ๆ เพราะว่าบางที ปากมันก็จะมีเปลี่ยนรูปบ้างอะไรอย่างนี้
00:37:17 → 00:37:19ก็พอพิมพ์ใหม่ มันก็จะแนบเข้าไปเหมือนเดิม
00:37:19 → 00:37:23กระบวนการที่จะรักษาตรงนี้ค่ะ มีค่าใช้จ่ายอะไรยังไงคะอาจารย์
00:37:23 → 00:37:28ครับ ก็ในส่วนของคณะนี่ก็มีมูลนิธิที่ดูแล
00:37:28 → 00:37:30มีกองทุนประดิษฐ์ใบหน้าขากรรไกร
00:37:30 → 00:37:32ก็จะช่วยดูแลในเรื่องของค่าใช้จ่ายของผู้ป่วย
00:37:33 → 00:37:35แล้วก็คิดว่าในกลุ่มของผู้ป่วยนี่
00:37:35 → 00:37:39ถ้าสมมุติว่ามีปัญหาในเรื่องของค่าใช้จ่าย ในการที่จะได้อวัยวะเทียมนี่นะครับ
00:37:39 → 00:37:41ก็จะมีกองทุนช่วยนะครับ
00:37:41 → 00:37:47ซึ่งคิดว่ากองทุนก็ได้จากผู้มีจิตศรัทธา ที่มารับบริการที่นี่ แล้วก็บริจาคเข้ามา
00:37:47 → 00:37:56[เสียงดนตรี]
00:37:57 → 00:37:58นอกจากคลินิกประดิษฐ์ใบหน้าขากรรไกร
00:37:58 → 00:38:01ที่ดูแลผู้ป่วยที่มีความพิการ ใบหน้าขากรรไกรแล้วนะครับ
00:38:01 → 00:38:05คณะทันตแพทยศาสตร์เอง ก็ยังมีคลินิกที่ดูแลผู้สูงอายุ
00:38:05 → 00:38:07ซึ่งในของผู้สูงอายุเองนี่
00:38:07 → 00:38:09ก็จะดูแลผู้สูงอายุ เรียกว่าเราเป็นศูนย์ต้นแบบ
00:38:09 → 00:38:12เรามีคลินิกที่สามารถจะดูแล ผู้ป่วยผู้สูงอายุได้
00:38:12 → 00:38:14คลินิกก็จะดีไซน์พิเศษมา
00:38:14 → 00:38:17นอกจากคลินิกผู้สูงอายุนะครับ
00:38:17 → 00:38:21ก็มีส่วนหนึ่งก็คือเป็นเรื่องนวัตกรรม สำหรับผู้พิการทางสายตา
00:38:21 → 00:38:24ซึ่งอันนี้เราก็มีผลิตอยู่เป็น 2 เล่มนะครับ
00:38:24 → 00:38:27อันนึงก็คือเรื่องเกี่ยวกับฟัน แล้วก็การแปรงฟันที่ถูกวิธี
00:38:27 → 00:38:30เล่มที่ 2 ที่ทำมาก็คือ ไปหาหมอฟันกันเถอะ
00:38:30 → 00:38:35หลักการคือให้ผู้พิการทางสายตานี่ สามารถที่จะจินตนาการได้ว่า
00:38:35 → 00:38:38เวลาไปหาหมอฟันนี่ต้องเจออะไรบ้าง ก็จะไม่เกิดความกลัว
00:38:38 → 00:38:41มีภาพนูนของอุปกรณ์บวกกับอักษรเบรลล์
00:38:41 → 00:38:42ใช่ครับ
00:38:42 → 00:38:44ซึ่งอธิบายในตัว ดีมากเลยครับ
00:38:44 → 00:38:47แล้วถ้าคนเขาสนใจ เขาจะไปหาซื้อได้ที่ไหน
00:38:47 → 00:38:51อันนี้เราไม่ได้ขายครับ ก็คือผลิตเพื่อให้ผู้พิการทางสายตานะครับ
00:38:51 → 00:38:55อันนี้ก็เป็นทุนสนับสนุนจากทั้ง จากคณะ แล้วก็มหาวิทยาลัยมหิดล
00:38:55 → 00:38:59ให้ดำเนินการแจกจ่ายไปที่ โรงเรียนผู้พิการทางสายตา 16 ที่แล้ว
00:38:59 → 00:39:04ก็คิดว่าอันนี้ก็เป็นส่วนหนึ่งที่คิดว่า เราจะพยายามส่งต่อนะครับ
00:39:04 → 00:39:07ก็ชื่นชมอย่างยิ่งครับท่านคณบดีพาเราชม
00:39:07 → 00:39:10เห็นทั้งการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพสูง
00:39:10 → 00:39:12ใช้เครื่องมือเครื่องไม้ที่ทันสมัย
00:39:13 → 00:39:18รวมทั้งมีนวัตกรรมมากมายทางด้าน การดูแลผู้ป่วยทางด้านทันตกรรม
00:39:18 → 00:39:23แล้วก็ในแง่นี้นี่ก็ยังดูแล ผู้ป่วยพิการทางสายตา
00:39:24 → 00:39:26ที่เขาต้องมาพบทันตแพทย์
00:39:26 → 00:39:29ให้ความรู้ ความเข้าใจ
00:39:29 → 00:39:34เรียกว่าเป็น Inclusive Society ตรงตามที่มหาวิทยาลัยต้องการ
00:39:35 → 00:39:37ให้มี Impact to the real world จริง ๆ
00:39:37 → 00:39:38ก็ขอชื่นชมอย่างยิ่งครับ
00:39:38 → 00:39:39ครับ ขอบคุณครับ
00:39:39 → 00:39:51[เสียงดนตรี]
00:39:51 → 00:39:53ความรู้ทำให้ทุกอย่างเป็นไปได้
00:39:53 → 00:39:54มหาวิทยาลัยมหิดล
00:39:55 → 00:39:56ปัญญาของแผ่นดิน