00:00:00 → 00:00:02พัฒนาการด้านการพูดของเด็กเริ่มตั้งแต่
00:00:02 → 00:00:06ยังอยู่ในท้องแม่วิจัยที่จัดทำขึ้นในสเปน
00:00:06 → 00:00:09ชี้ว่าไม่ว่าจะเป็นเสียงเพลงที่แม่ร้อง
00:00:09 → 00:00:12ให้ลูกในท้องฟังการใส่หูฟังเพลงและเสียง
00:00:12 → 00:00:17เพลงจลำพงส่งผลกับความสามาในการเข้ารหัส
00:00:17 → 00:00:20สัญญาณประสาทของเสียงพูดซึ่งเกิดขึ้นใน
00:00:20 → 00:00:23สมองส่งผลให้เมื่อคลอดออกมาแล้วพัฒนาการ
00:00:23 → 00:00:28ด้านการพูดด็ดีกว่าเทียกับเด็ที่แไม่เพลง
00:00:28 → 00:00:33ตอนโยแกสูติศาสตร์และนีเววิยาของรงพยาบาล
00:00:33 → 00:00:37แหหนึในเมืบาร์ลประทสเปนเปรียบเทียบการ
00:00:37 → 00:00:40บันทึกการตอบสนองต่อความถในทารกแรกเกิด 60
00:00:41 → 00:00:44คนแล 29 คนได้ฟังเพลงทุกวันในช่วงก่อน
00:00:44 → 00:00:47คลอดและอีก 31 คนไม่ได้ฟังเสียงดนตรี
00:00:47 → 00:00:50ระว่างที่อยู่ในทองแม่ในช่วงเวลาเยวกันผล
00:00:50 → 00:00:54ปรากฏว่าการที่เปิดรับเสียงดนตรีในทุกวัน
00:00:54 → 00:00:56โดยเฉาะในช่วงเวลา 3 เดือนสุดท้ายของการ
00:00:56 → 00:01:02ตั้งรทำให้การเข้ารัสิงในการูนภาขึ้นแล
00:01:02 → 00:01:05การเข้ารัสดล่าเป็นเหมือนตัวช่วยอำนวย
00:01:05 → 00:01:08ความสดวให้กับสองในการประมวผลและเรียนรู้
00:01:08 → 00:01:12ภาษาแรกได้ง่ายขึ้นนักวิจัยผู้เขียนราย
00:01:12 → 00:01:15งานชนนี้ระบว่าดนตรีเป็นสิ่งเรที่ส่ง
00:01:15 → 00:01:18สัญญาณได้ถึงระบบการได้ยินด้วยความถี่ต่ำ
00:01:18 → 00:01:21จึงช่วยฝึกการจัดระเบียบและเพิ่มความยืด
00:01:21 → 00:01:24หยุ่นตัวของสมองนอกจากนี้การที่ทารกได้
00:01:24 → 00:01:28ฟังเสียงดนตรีตั้งแต่ยอยู่ในแม่ไม่ส่งผ
00:01:28 → 00:01:31ต่อความเร็วการส่งสัญญาณประสาทแต่ส่ง
00:01:31 → 00:01:33เสริมความสามารถในการประมวลผลทางการได้
00:01:33 → 00:01:37ยินและการพูดได้เร็วและดีขึ้นซึ่งเป็นผล
00:01:37 → 00:01:40ลัพธ์ที่เกิดขึ้นแบบเดียวกันกับการฝึกฝน
00:01:40 → 00:01:43ทักษะด้านดนตรีที่ช่วยสร้างเครือข่าย
00:01:43 → 00:01:47เยื่อไอชในโครงสร้างระบบประสาทสนับสนุน
00:01:47 → 00:01:52โดย 7-eleven แมป่วนสนุกอย่าลืมกดติดตาม T
00:01:52 → 00:01:55ทุกช่องทางออนไลน์เข้าถึงทุกสาระสุขภาพ
00:01:55 → 00:01:57เสริมภูมิคุ้มกันรู้ทัน
00:01:57 → 00:02:00โรค